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'''平顶山学院艺术设计学院'''成立于1992年，设有视觉传达[[设计]]、[[环境]]艺术设计、美术学前教育和陶瓷工艺设计四个本科专业，在校学生1200余人。该院有专职教师25人，其中副教授3人，客座教授2人，讲师12人，助教10人，其中拥有研究生学历者7人，并有多人赴全国美院学习深造，建系以来，为社会培养大批合格的专业人才。
==专业介绍==
===视觉传达设计===
学制：四年 学历：本科（学士）
培养目标：培养具有德、智、体、美全面发展，系统掌握视觉传达[[设计]]的基本理论、知识和技能，以[[广告]]设计、包装设计、企业形象设计、书籍设计等为业务范围；具有创新思维和科学研究方法，了解中外视觉传达设计的最新成果和发展动向，具有较强的视觉传达设计基本专业素质的艺术设计类应用型人才。培养适应时代发展与[[市场]]经济需求，能在专业艺术设计工作室、大型广告策划设计企业，以及电视制作部门、新闻出版、艺术教育等相关专业的企事业单位，从事创意策划设计及制作的专业技能型人才。
服务面向及专业特色：视觉传达设计专业在社会上用途广泛，专业覆盖面很大，涉及领域较为宽泛。视觉传达[[设计]]专业从事的职业有：视觉传达[[设计师]]、[[美术]]指导、美工人员等。工作内容包括平面[[广告]]、美术编排、装潢设计及制作等。视觉传达设计专业的学生毕业后可面向广告设计公司、包装装潢设计公司、装饰设计公司、影视公司、印刷公司、图文设计公司、出版社、教育等部门从事相关的策划、设计和研究工作。
学科领域：艺术学
专业主干课程：图形创意、文字与编排设计、标志设计、书籍装帧、包装设计、广告设计、企业形象设计、印刷工艺。
===环境艺术设计===
学制：四年 学历：本科（学士）
培养目标：培养掌握环境艺术设计的基础理论，具备环境艺术、环境工程、建筑[[空间]]设计相结合的综合设计能力和较强实践能力，有较强的创新设计能力和较高的设计修养，能熟练地运用现代环境艺术设计工具进行设计，具备创新能力和创新精神的高素质应用型专门人才。能在相关[[艺术]]类院校、综合大学艺术设计部门、环境艺术相关科研单位从事环境设计教学、研究工作及城市规划、建筑设计院、室内装饰设计公司从事环境艺术设计、建筑艺术设计、室内设计、旅游规划设计、城市规划与管理等设计工作和理论研究工作的高级应用型人才。
服务面向：环境艺术设计的就业面很广，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市设计等全方位、多范围的设计领域。能胜任室内装饰工程设计公司、园林规划设计部门、施工企业等相关企业的工作岗位，从事方案设计、图纸制作和施工管理工作。
专业特色：环境艺术是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、[[雕塑]]、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。
学科领域：艺术学
专业主干课程：人机工程学、透视与制图、建筑物理、建筑设计基础、环艺表现技法、照明设计、室内设计、景观设计、园林设计、环境绿化设计、设计心理学。
===产品设计===
学制：四年 学历：本科（学士）
培养目标：培养掌握陶瓷艺术设计的基础理论，具备从事[[陶瓷]]艺术设计、现代陶艺创作、室外陶瓷雕塑设计等方面的能力，有较强的创新设计能力和较高的设计修养，能熟练地运用陶瓷各种陶瓷原料进行现代陶艺的制作。能在相关陶瓷生产企业，陶瓷设计企业、从事陶瓷生产、陶瓷设计等工作的高级应用型人才。
服务面向：本专业主要服务河南陶瓷产业辐射全国的陶瓷产业。
专业特色：本专业结合河南瓷区特点，因地办学，因地设课，着重培养学生在陶瓷设计以及实际操作的能力，使学生能够学有所用，用有所学。
学科领域：艺术学
专业主干课程：拉坯、手工成型、模具成型、日用陶瓷、陶瓷装饰、生活陶瓷、现代陶艺、综合装饰、雕塑技法、陶瓷工艺学、陶瓷史、中国历史文化。
===美术学===
学制：四年 学历：本科（学士）
培养目标：本专业培养具备现代教育理念、掌握美术学科的基本知识、基本理论和基本技能的美术教育、研究管理应用型人才，能胜任[[基础教育]]的教师、教学研究人员及其他教育工作者；或从事企事业单位的[[美术]]宣传、[[设计]]和相关管理工作。
服务面向：美术学（教育方向）本科专业旨在培养能在基础教育领域进行教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
专业特色：专业课程的设置充分体现了基础性、综合性、实用性相结合的特点，强化专业实践教学，注重学生综合素质提高和创新、创业能力培养，构建适应学生终身学习和社会发展需要的知识结构、能力结构、素质结构，有利于学生全面[[健康]]发展。
[[Category:520 教育總論]]
==专业介绍==
===视觉传达设计===
学制：四年 学历：本科（学士）
培养目标：培养具有德、智、体、美全面发展，系统掌握视觉传达[[设计]]的基本理论、知识和技能，以[[广告]]设计、包装设计、企业形象设计、书籍设计等为业务范围；具有创新思维和科学研究方法，了解中外视觉传达设计的最新成果和发展动向，具有较强的视觉传达设计基本专业素质的艺术设计类应用型人才。培养适应时代发展与[[市场]]经济需求，能在专业艺术设计工作室、大型广告策划设计企业，以及电视制作部门、新闻出版、艺术教育等相关专业的企事业单位，从事创意策划设计及制作的专业技能型人才。
服务面向及专业特色：视觉传达设计专业在社会上用途广泛，专业覆盖面很大，涉及领域较为宽泛。视觉传达[[设计]]专业从事的职业有：视觉传达[[设计师]]、[[美术]]指导、美工人员等。工作内容包括平面[[广告]]、美术编排、装潢设计及制作等。视觉传达设计专业的学生毕业后可面向广告设计公司、包装装潢设计公司、装饰设计公司、影视公司、印刷公司、图文设计公司、出版社、教育等部门从事相关的策划、设计和研究工作。
学科领域：艺术学
专业主干课程：图形创意、文字与编排设计、标志设计、书籍装帧、包装设计、广告设计、企业形象设计、印刷工艺。
===环境艺术设计===
学制：四年 学历：本科（学士）
培养目标：培养掌握环境艺术设计的基础理论，具备环境艺术、环境工程、建筑[[空间]]设计相结合的综合设计能力和较强实践能力，有较强的创新设计能力和较高的设计修养，能熟练地运用现代环境艺术设计工具进行设计，具备创新能力和创新精神的高素质应用型专门人才。能在相关[[艺术]]类院校、综合大学艺术设计部门、环境艺术相关科研单位从事环境设计教学、研究工作及城市规划、建筑设计院、室内装饰设计公司从事环境艺术设计、建筑艺术设计、室内设计、旅游规划设计、城市规划与管理等设计工作和理论研究工作的高级应用型人才。
服务面向：环境艺术设计的就业面很广，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市设计等全方位、多范围的设计领域。能胜任室内装饰工程设计公司、园林规划设计部门、施工企业等相关企业的工作岗位，从事方案设计、图纸制作和施工管理工作。
专业特色：环境艺术是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、[[雕塑]]、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。
学科领域：艺术学
专业主干课程：人机工程学、透视与制图、建筑物理、建筑设计基础、环艺表现技法、照明设计、室内设计、景观设计、园林设计、环境绿化设计、设计心理学。
===产品设计===
学制：四年 学历：本科（学士）
培养目标：培养掌握陶瓷艺术设计的基础理论，具备从事[[陶瓷]]艺术设计、现代陶艺创作、室外陶瓷雕塑设计等方面的能力，有较强的创新设计能力和较高的设计修养，能熟练地运用陶瓷各种陶瓷原料进行现代陶艺的制作。能在相关陶瓷生产企业，陶瓷设计企业、从事陶瓷生产、陶瓷设计等工作的高级应用型人才。
服务面向：本专业主要服务河南陶瓷产业辐射全国的陶瓷产业。
专业特色：本专业结合河南瓷区特点，因地办学，因地设课，着重培养学生在陶瓷设计以及实际操作的能力，使学生能够学有所用，用有所学。
学科领域：艺术学
专业主干课程：拉坯、手工成型、模具成型、日用陶瓷、陶瓷装饰、生活陶瓷、现代陶艺、综合装饰、雕塑技法、陶瓷工艺学、陶瓷史、中国历史文化。
===美术学===
学制：四年 学历：本科（学士）
培养目标：本专业培养具备现代教育理念、掌握美术学科的基本知识、基本理论和基本技能的美术教育、研究管理应用型人才，能胜任[[基础教育]]的教师、教学研究人员及其他教育工作者；或从事企事业单位的[[美术]]宣传、[[设计]]和相关管理工作。
服务面向：美术学（教育方向）本科专业旨在培养能在基础教育领域进行教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
专业特色：专业课程的设置充分体现了基础性、综合性、实用性相结合的特点，强化专业实践教学，注重学生综合素质提高和创新、创业能力培养，构建适应学生终身学习和社会发展需要的知识结构、能力结构、素质结构，有利于学生全面[[健康]]发展。
[[Category:520 教育總論]]