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离异
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[[File:离异.jpg|缩略图|右|[https://gimg2.baidu.com/image_search/src=http%3A%2F%2Fimg1.gtimg.com%2Fzj%2Fpics%2Fhv1%2F185%2F121%2F1789%2F116360765.jpg&refer=http%3A%2F%2Fimg1.gtimg.com&app=2002&size=f9999,10000&q=a80&n=0&g=0n&fmt=jpeg?sec=1623225744&t=4ba8482d2dd20969767991a6b7b5aecf 原图链接][https://zj.qq.com/a/20150210/008821.htm 来自腾讯大浙网]]]
'''离异'''是一个汉语词汇，拼音是lí yì。一指分歧，歧异；二指分离，分隔；三指因各怀心志而离去；四指离婚；五犹摈弃。离异和离婚没有什么实质上的区别，如果真要区分的话，那么离婚可以看作是一种行为或事件，离异更多表明离婚单身的持续状态。如说某人已经离婚了和他是离异的人，分别表明一种对事实的判断以及状态的持续。
==基本含义==
是从法律意义上解除[[夫妻]]之间的[[婚姻关系]]。人们常常简单地把离婚看成是旧生活的彻底结束，把离婚作为解脱心灵痛苦的唯一有效的措施。其实，事实绝非如此。虽然通过离婚这个[[法律手段]]，割断了旧的婚姻关系，但是这并不意味着痛苦从此一去不复返，幸福将要来到你的身边。恰恰相反，一些离婚者的现实生活清楚地告诉人们：离婚，无疑使人陷入感情和心理新的[[危机]]。
==概念==
===基本信息===
词目：离异
===基本解释===
1．[dissociation]：某些生物群的固有性质，根据这些性质将他们区分成两个或更多的明显不同的、相对持久的品系（例如某些细菌分为粗糙的和平滑的），亦指那样的（种、族）系。
2．[divorce]：离婚
===引证解释===
===1．分歧；歧异。===
《[[楚辞]]·九章·惜诵》：“终危独以离异兮，曰君可思而不可恃。”[[王逸]]注：“言己行忠直，身终危殆，与众人异行之故也。”宋朱熹《答张敬夫书》：“以此方知汉儒可谓善说经者，不过只说训诂，使人以此训诂玩索经文，训诂、经文不相离异，只做一道看了，直是意味深长也。”
《[[花月痕]]》第四回：“某请为密行晓示，令其自相离异。”
===2．分离；分隔。===
汉[[应劭]]《风俗通·过誉》：“谨按《礼》有东宫西宫，辟子之私，不足则资，有馀，亦归之于宗也。此言兄弟无离异之义也。”
唐[[孟浩然]]《书怀贻京邑同好》诗：“秦楚邈离异，翻飞何日同。”
宋孔平仲《续世说·政事》：“道州之民多矮，每年常配乡户贡，其男号为矮奴。阳城为太守，不平其以良为贱，又闵远氓岁有离异之苦，乃抗疏论而免之。”
===3．指因各怀心志而离去。===
《南史·宋庐陵孝献王义真传》：“脩（王脩）既死，人情离异。”
===4．离婚。===
明沈德符《野获编补遗·妇女·南和伯妾》：“御马监左监丞龙闰，娶方瑛妾许氏为妻。事发，上命离异，闰送司礼监治之。”
清袁枚《随园诗话补遗》卷十：“夫疑之，讼于府。太守巴公焚其诗，不以奸科，而许其离异。”
沙汀《困兽记》十九：“她曾经想到自杀，想到离异，但她不但不能确定，反而愈加悲痛起来。”
===5．犹摈弃。===
《楚辞·九章·思美人》：“佩缤纷以缭转兮，遂萎绝而离异。”
==扩展资料==
离婚途径：登记离婚，夫妻双方协商一致，即可到婚姻登记机关进行登记离婚。协商一致的内容，应该体现在离婚协议上，包括但不限于以下内容：离婚意思表示、抚养权归属、抚养费给付、债券债务归属等问题。
==其他相关==
===离异对孩子的影响===
父母在面对小孩时总是认为孩子还很小，什么都不懂。所以当夫妻感情发生改变，离婚的时候也就觉得孩子很小不懂。其实即使再小的孩子，他们的心理都是敏感的。父母离婚无形中会在孩子的心中留下了不可磨灭的印痕，给孩子的心理带来伤害。不同阶段的孩子会对此有不同的行为表现。
===幼儿和学龄前儿童===
这个阶段的孩子，在父母离异时最容易受到感情冲突的影响。常常会表现为强烈的负罪感，觉得父母亲分开都是因为自己的错，是自己不乖造成的：“一定是因为我不听话，爸爸妈妈才不要我的。”而在情绪上的反应则是烦躁，甚至抑郁。所以，父母亲需要特别留心，应该清楚地告诉孩子，父母亲的分开并不是他的错，与他无关，以舒缓他们内心的负罪感。有些孩子幼儿时期的问题可能会再次出现，比如说尿床。
===小学阶段的孩子===
这个年纪的孩子往往有着很强的自我表达意愿，情绪起伏明显。对于父母离婚，他们通常表现的异常愤怒或异常伤心。有些父母亲考虑到了这个可能，会做些和好的尝试。在这里要特别提醒家长，如果是在复合概率比较低的情况下做这样的尝试，一旦失败，对孩子来说无疑是双重打击。他们中很大一部分都会有持续的悲伤情绪状态，若不处理，在长大后，容易在感情上缺乏自信，总在担心对方会不会突然离开，与异性交往，或是处理个人生活和婚姻问题时，内心往往都很焦虑，自己也就不容易快乐起来。
===青少年阶段的孩子===
这个年纪的孩子身心都处于剧烈的变化当中。面对父母离婚这一不可改变的事实，他们往往表现出两种完全相反的情绪反应，有的孩子就会试图逃避长大，永远留在小孩的状态；而另一些孩子则希望自己快快长大，可以早些独立。他们有时会故意惹怒别人，以引起别人的注意；做事情时却又担心做不好，没有足够的信心。
另外，研究还发现，在单亲家庭中长大而未得到应有照顾的孩子，可能会出现[[酗酒]]、[[打架]]的行为，有的孩子还会过早发生[[性行为]]，而在出现精神抑郁的可能性也比其他孩子高很多。而专家们强调，父母离婚时的处理方式，远比[[离婚]]的时间点对孩子产生的影响来得大。
父母离异时，如果没有很好地处理这些可能发生在孩子身上的情绪状态，就很可能对他们之后的成长和生活带来长远的负面影响。在一项综观性研究中，研究者选择了一些父母在1946年离婚的子女，随后对他们进行了长达20年和30年后的跟踪。结果发现，虽然父母亲的离异已是几十年前的事了，可给孩子所造成的负面影响却依然存在，包括人际交往中的不安全感、不佳的矛盾处理方式、不良的亲子关系、坎坷的爱情婚姻经历等。
==参考文献==
'''离异'''是一个汉语词汇，拼音是lí yì。一指分歧，歧异；二指分离，分隔；三指因各怀心志而离去；四指离婚；五犹摈弃。离异和离婚没有什么实质上的区别，如果真要区分的话，那么离婚可以看作是一种行为或事件，离异更多表明离婚单身的持续状态。如说某人已经离婚了和他是离异的人，分别表明一种对事实的判断以及状态的持续。
==基本含义==
是从法律意义上解除[[夫妻]]之间的[[婚姻关系]]。人们常常简单地把离婚看成是旧生活的彻底结束，把离婚作为解脱心灵痛苦的唯一有效的措施。其实，事实绝非如此。虽然通过离婚这个[[法律手段]]，割断了旧的婚姻关系，但是这并不意味着痛苦从此一去不复返，幸福将要来到你的身边。恰恰相反，一些离婚者的现实生活清楚地告诉人们：离婚，无疑使人陷入感情和心理新的[[危机]]。
==概念==
===基本信息===
词目：离异
===基本解释===
1．[dissociation]：某些生物群的固有性质，根据这些性质将他们区分成两个或更多的明显不同的、相对持久的品系（例如某些细菌分为粗糙的和平滑的），亦指那样的（种、族）系。
2．[divorce]：离婚
===引证解释===
===1．分歧；歧异。===
《[[楚辞]]·九章·惜诵》：“终危独以离异兮，曰君可思而不可恃。”[[王逸]]注：“言己行忠直，身终危殆，与众人异行之故也。”宋朱熹《答张敬夫书》：“以此方知汉儒可谓善说经者，不过只说训诂，使人以此训诂玩索经文，训诂、经文不相离异，只做一道看了，直是意味深长也。”
《[[花月痕]]》第四回：“某请为密行晓示，令其自相离异。”
===2．分离；分隔。===
汉[[应劭]]《风俗通·过誉》：“谨按《礼》有东宫西宫，辟子之私，不足则资，有馀，亦归之于宗也。此言兄弟无离异之义也。”
唐[[孟浩然]]《书怀贻京邑同好》诗：“秦楚邈离异，翻飞何日同。”
宋孔平仲《续世说·政事》：“道州之民多矮，每年常配乡户贡，其男号为矮奴。阳城为太守，不平其以良为贱，又闵远氓岁有离异之苦，乃抗疏论而免之。”
===3．指因各怀心志而离去。===
《南史·宋庐陵孝献王义真传》：“脩（王脩）既死，人情离异。”
===4．离婚。===
明沈德符《野获编补遗·妇女·南和伯妾》：“御马监左监丞龙闰，娶方瑛妾许氏为妻。事发，上命离异，闰送司礼监治之。”
清袁枚《随园诗话补遗》卷十：“夫疑之，讼于府。太守巴公焚其诗，不以奸科，而许其离异。”
沙汀《困兽记》十九：“她曾经想到自杀，想到离异，但她不但不能确定，反而愈加悲痛起来。”
===5．犹摈弃。===
《楚辞·九章·思美人》：“佩缤纷以缭转兮，遂萎绝而离异。”
==扩展资料==
离婚途径：登记离婚，夫妻双方协商一致，即可到婚姻登记机关进行登记离婚。协商一致的内容，应该体现在离婚协议上，包括但不限于以下内容：离婚意思表示、抚养权归属、抚养费给付、债券债务归属等问题。
==其他相关==
===离异对孩子的影响===
父母在面对小孩时总是认为孩子还很小，什么都不懂。所以当夫妻感情发生改变，离婚的时候也就觉得孩子很小不懂。其实即使再小的孩子，他们的心理都是敏感的。父母离婚无形中会在孩子的心中留下了不可磨灭的印痕，给孩子的心理带来伤害。不同阶段的孩子会对此有不同的行为表现。
===幼儿和学龄前儿童===
这个阶段的孩子，在父母离异时最容易受到感情冲突的影响。常常会表现为强烈的负罪感，觉得父母亲分开都是因为自己的错，是自己不乖造成的：“一定是因为我不听话，爸爸妈妈才不要我的。”而在情绪上的反应则是烦躁，甚至抑郁。所以，父母亲需要特别留心，应该清楚地告诉孩子，父母亲的分开并不是他的错，与他无关，以舒缓他们内心的负罪感。有些孩子幼儿时期的问题可能会再次出现，比如说尿床。
===小学阶段的孩子===
这个年纪的孩子往往有着很强的自我表达意愿，情绪起伏明显。对于父母离婚，他们通常表现的异常愤怒或异常伤心。有些父母亲考虑到了这个可能，会做些和好的尝试。在这里要特别提醒家长，如果是在复合概率比较低的情况下做这样的尝试，一旦失败，对孩子来说无疑是双重打击。他们中很大一部分都会有持续的悲伤情绪状态，若不处理，在长大后，容易在感情上缺乏自信，总在担心对方会不会突然离开，与异性交往，或是处理个人生活和婚姻问题时，内心往往都很焦虑，自己也就不容易快乐起来。
===青少年阶段的孩子===
这个年纪的孩子身心都处于剧烈的变化当中。面对父母离婚这一不可改变的事实，他们往往表现出两种完全相反的情绪反应，有的孩子就会试图逃避长大，永远留在小孩的状态；而另一些孩子则希望自己快快长大，可以早些独立。他们有时会故意惹怒别人，以引起别人的注意；做事情时却又担心做不好，没有足够的信心。
另外，研究还发现，在单亲家庭中长大而未得到应有照顾的孩子，可能会出现[[酗酒]]、[[打架]]的行为，有的孩子还会过早发生[[性行为]]，而在出现精神抑郁的可能性也比其他孩子高很多。而专家们强调，父母离婚时的处理方式，远比[[离婚]]的时间点对孩子产生的影响来得大。
父母离异时，如果没有很好地处理这些可能发生在孩子身上的情绪状态，就很可能对他们之后的成长和生活带来长远的负面影响。在一项综观性研究中，研究者选择了一些父母在1946年离婚的子女，随后对他们进行了长达20年和30年后的跟踪。结果发现，虽然父母亲的离异已是几十年前的事了，可给孩子所造成的负面影响却依然存在，包括人际交往中的不安全感、不佳的矛盾处理方式、不良的亲子关系、坎坷的爱情婚姻经历等。
==参考文献==