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'''四川外国语大学俄语系'''的前身是 [[ 中国人民解放军 ]] 西南军政大学俄文训练团，历经解放军第二高级步兵学校俄文大队、西南人民革命大学俄文系，1953年组建西南俄文专科学校，1959年成立四川外语学院时建立 [[ 俄语 ]] 系。

俄语专业1950年开始招生。作为新中国成立后国内最早的俄语专业之一，本专业不仅是 [[ 四川外国语大学 ]] 的创校之本，是川外历史最悠久、特色最鲜明的传统优势专业，也是我国最重要的俄语人才培养基地之一，是重庆市“外向实践型俄语人才培养模式创新实验区”。俄语系从1981开始招收硕士研究生，是 [[ 西南地区 ]] 最早的俄语硕士培养单位，2012年，新增俄语翻译硕士学位点。俄语专业是国家级和 [[ 重庆市 ]] 级特色专业，校级”一流专业”；“俄语语言文学<ref>[https://www.sohu.com/a/434202131_120418985 俄语语言文学考研出来做什么]，搜狐，2020-11-25</ref>”学科是 “重庆市重点学科”；俄语专业教学团队被评为“重庆市优秀教学团队”。俄语系正在实施中地共建项目，着力打造“重庆市一流专业”。

===俄语专业常年聘有3名俄罗斯专家执教===

目前，俄语系每年招生80-90名本科生，30名 [[ 研究生 ]] 。并为学生们提供多家海内外定点实习实训基地， [[ 鼓励 ]] 学生参加各类涉俄实习、实践及学术研究活动。

===俄语系教学资源丰富，教学科研成果丰硕===

近5年主持国家社科基金项目3项，省部级教学科研项目10余项，科研成果50余项。我系教师出版的《实战俄语口译》、《俄罗斯文化概论》被评为十二五普通高等教育本科国家级规划教材。本专业 [[ 教师 ]] 的俄罗斯文化研究、俄罗斯文学研究和翻译研究在全国具有较大的影响。现在，整个教学科研团队师承 [[ 历史 ]] ，治学严谨。教学上精益求精，科研上积极进取，呈现出团结协作，锐意创新的态势，发展潜力巨大。

俄语系师资力量雄厚，现有专业教师20人，其中 [[ 教 授6 授]]6 人、副教授6人、讲师8人；其中 [[ 博 士13 士]]13 人（含博士后

=== 特色教学活动===

俄语系本科学生从大学三年级开始进行分类培养，分为语言文学方向和 [[ 翻译 ]] 方向，分别对应学术研究型和翻译实践型，真正做到以生为本，因材施教，满足学生和 [[ 社会 ]] 发展的不同需求。

俄语系有独特的专业第二课堂实践活动体系，包括俄语演讲比赛、俄语诗歌朗诵比赛、俄语电影配音大赛、俄罗斯国情知识大赛、走遍俄罗斯、俄语口译大赛等丰富的活动形式。教学实践周虽然由来已久，今年成果尤为丰硕，同学们已经将其视为 [[ 俄罗斯 ]] 文化的狂欢节，视为 [[ 学生 ]] 展示俄语听、说、读、写、译综合能力的舞台。

与莫斯科国立大学、俄罗斯国立普希金俄语学院、沃罗涅日国立大学、下诺夫哥罗德国立语言大学、下诺夫哥罗德国立大学等5所俄罗斯高校建立了校际 [[ 合作 ]] 关系，开展教学科研合作和2+1+1、3+1+2等国际合作项目，目前正在洽谈本科生研究生双学位项目。每年有40余名本科生和研究生通过国家留学基金委公派和校际交流赴俄罗斯插班或攻读学位。

俄语专业在国内外拥有11个实习实训基地，学生拥有足够的教学实践基地。此外，重庆市所有涉俄大型活动都有我系学生提供翻译和志愿者服务，如中俄“长江-伏尔加河流域”青年论坛、上海合作组织大型 [[ 会议 ]] 、重庆“西洽会”、“智博会”、中俄总理定期会晤、 [[ 中国共产党 ]] 与世界对话会议、金砖国家论坛、世界旅游峰会等等。

为提升教师的教学科研能力，俄语系建有“俄语系教师发展中心”，每年定期邀请俄罗斯科学院院士及国内顶级学者到我系讲学并定期举办大型国际学术 [[ 会议 ]] 。我系教师擅长运用信息技术的智慧教学方法并取得显著成效：在2017年外研社全国外语“教学之星”大赛中，我系教师包揽了全国总决赛俄语专业的冠军和亚军。教学改革成效还体现在俄语微课程的构建与应用方面，我系教师在全国外语微课大赛中已经蝉联2016、2017和2018年 [[ 重庆市 ]] 一等奖，2018年进一步赢得全国高校日、俄、法、德等小语种中唯一的一等奖。通过国家级特色专业建设，俄语系形成了一套行之有效的特色实践教学与方法， [[ 设计 ]] 并实施了本学科人才培养与支持地方经济建设紧密结合的三结合两类型人才培养方案，增加了创新训练等环节，采取措施鼓励学生进行各类实践活动和创新活动并给予经费支持。

俄语系建有用于计算机翻译的“中地共建俄语口笔译实验室”，本专业拥有全世界最大的俄文期刊资料 [[ 数据库 ]] ——俄罗斯大全数据库的使用权，建设有教育部直属“俄语中心”、“俄罗斯研究所”、“中俄诗歌研究与翻译中心”、“俄语国家研究中心”以及“白俄罗斯研究中心”等科研平台。各类平台的建设对于提升俄语学生的专业能力和教师的科研能力，对于支持 [[ 国家 ]] 与地方的人才战略和 [[ 经济 ]] 建设，均具有积极意义。