766,633
次編輯
變更
创建页面,内容为“'''上饶师范学院历史地理与旅游学院'''是上饶师范学院发展较快的二级学院之一。 ==办学历程== 1985年正式设立历史系,19…”
'''上饶师范学院历史地理与旅游学院'''是上饶师范学院发展较快的二级学院之一。
==办学历程==
1985年正式设立历史系,1988年开始招收地理教育专科学生,1992年改名为史地系,1999年增设旅游管理专科专业,2001年招收地理科学、历史学本科学生,2003年招收旅游管理本科生,2008年旅游管理被评为江西省特色专业,2010年1月更名为历史地理与旅游学院,2010年9月计划招收历史学专业人文教育方向本科生。2011年经上级批准,为拓展旅游管理专业,特设立空乘方向本科专业,挂靠播音与主持艺术招生。
==师资力量==
2011年,学院有教职工32人,其中专任教师28人,教授4人、副教授10人,外聘教授10名。专任教师中博士生2人,硕士生15人,江西省教学名师1人,江西省百千万人才1人,省级中青年骨干教师3人,3人次获江西省优秀班主任、江西省优秀辅导员、江西省优秀团干等荣誉称号。
==专业设置==
截止2011年,学院拥有历史学、地理科学和旅游管理3大专业,形成了以本科教学为主,本、专结合的办学格局。
==办学条件==
据官网显示, 学院有1间图书资料室(藏书6000余册)、3间大实验室(地理基础实验室、遥感与GIS实验室和旅游操作实验室)和7间实验分室(地质学实验室、植物标本陈列室、手工绘图室、遥感与GIS实验室、客房操作实验室、餐饮操作实验室和导游模拟实验室),实验设备总值约人民币110万元,基本能满足学生实验和资料查阅的需要,达到加强学科建设和提高教学质量的目的,也奠定江西省特色专业——“旅游管理”专业建设与发展的基础。
==科研成果==
学院教师立足上饶,求真务实,刻苦钻研,在朱子学研究、方志敏研究、三清山植物研究、上饶旅游资源研究等方面有较大的影响。据官网显示, 学院教师在省级以上刊物发表论文62篇,其中核心期刊论文32篇,出版专著3部,主持省、厅级立项或结题课题18项,院级科研、教改课题14项,院级科研成果奖3项,院级教学成果奖2项。
==办学成就==
目前,学院拥有全日制在校生965人。截止2016年7月,学院已培养了4000余名本专科毕业生,其中许多毕业生多在赣、浙、 闽、粤等省的教育战线上辛勤耕耘,多数已成为省内外各级学校的教学骨干,有的毕业生为旅游行业的精英,有的在政界、商界工作。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==办学历程==
1985年正式设立历史系,1988年开始招收地理教育专科学生,1992年改名为史地系,1999年增设旅游管理专科专业,2001年招收地理科学、历史学本科学生,2003年招收旅游管理本科生,2008年旅游管理被评为江西省特色专业,2010年1月更名为历史地理与旅游学院,2010年9月计划招收历史学专业人文教育方向本科生。2011年经上级批准,为拓展旅游管理专业,特设立空乘方向本科专业,挂靠播音与主持艺术招生。
==师资力量==
2011年,学院有教职工32人,其中专任教师28人,教授4人、副教授10人,外聘教授10名。专任教师中博士生2人,硕士生15人,江西省教学名师1人,江西省百千万人才1人,省级中青年骨干教师3人,3人次获江西省优秀班主任、江西省优秀辅导员、江西省优秀团干等荣誉称号。
==专业设置==
截止2011年,学院拥有历史学、地理科学和旅游管理3大专业,形成了以本科教学为主,本、专结合的办学格局。
==办学条件==
据官网显示, 学院有1间图书资料室(藏书6000余册)、3间大实验室(地理基础实验室、遥感与GIS实验室和旅游操作实验室)和7间实验分室(地质学实验室、植物标本陈列室、手工绘图室、遥感与GIS实验室、客房操作实验室、餐饮操作实验室和导游模拟实验室),实验设备总值约人民币110万元,基本能满足学生实验和资料查阅的需要,达到加强学科建设和提高教学质量的目的,也奠定江西省特色专业——“旅游管理”专业建设与发展的基础。
==科研成果==
学院教师立足上饶,求真务实,刻苦钻研,在朱子学研究、方志敏研究、三清山植物研究、上饶旅游资源研究等方面有较大的影响。据官网显示, 学院教师在省级以上刊物发表论文62篇,其中核心期刊论文32篇,出版专著3部,主持省、厅级立项或结题课题18项,院级科研、教改课题14项,院级科研成果奖3项,院级教学成果奖2项。
==办学成就==
目前,学院拥有全日制在校生965人。截止2016年7月,学院已培养了4000余名本专科毕业生,其中许多毕业生多在赣、浙、 闽、粤等省的教育战线上辛勤耕耘,多数已成为省内外各级学校的教学骨干,有的毕业生为旅游行业的精英,有的在政界、商界工作。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]