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《'''三只小猫和一只红气球'''》是一本启蒙类的[[儿童绘本]]<ref>[https://www.mobar.cn/shufa/abc1527066c39a0ff9af7adb.html 推荐！10本人气最高的世界经典儿童绘本]，墨吧，2019-10-18</ref>。
绘本十七世纪诞生于[[欧洲]]，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了[[黄金时代]]。五六十年代，绘本开始在韩国、[[日本]]兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构[[精神]]，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全[[世界]]儿童阅读的时尚。
==内容==
{{Cquote |
有一天，猫妈妈带回来一只红气球，三只小猫都争着要：“我要!”“给我!”“我要嘛!”一个比一个喊得响，跑在最前面的小猫抓过了红气球，于是这个来夺，那个来抢，闹成了一团。拿气球的小猫一脱手，不好！红气球飞走了。三只小猫跟着红气球跑，红气球飞啊飞；飞到山上，挂在了一棵大树上。三只小猫追过来，一起快快往树上爬。
突然，从树里钻出来—只好大的[[乌鸦]]，大乌鸦张开翅膀挡住小猫们的路，用粗哑的声音说：“不许你们到这儿来，快下去！”三只小猫从树上滚下来，又顺着山坡骨碌碌滚下山去，掉进了—个泥坑里。它们爬起来，你看看我，我看看你，哎呀，三只漂壳的小白猫变成了难看的小黑猫。“不行！我们得把气球要回来。”“ 对，气球是我们的！”三只小猫气呼呼地说。三只小猫重新爬上山，走到几棵小树的后面。这时，走在最前面的小猫的尾巴被树干遮住了，只露出了头和身体；中间的那只小猫，头和尾巴被树干遮住了，只露出了身体：最后的小猫呢，头被树干遮住了，只露出了身体和尾巴。大乌鸦看见了，吓了一大跳：“这是什么怪物呀！乌黑的身体这么长！不得了、妖怪来啦！”大乌鸦拍著翅膀飞走了。“哈哈哈！大乌鸦逃跑了！”三只小猫爬上树，拿到了红气球。然后，它钉手拉着手．高高兴兴地回家去了。
| 作者：顾琳敏 出版社：中国福利会出版社}}
==绘本好处==
绘本能增长认知学习[[经验]]。绘本的内容[[包罗万象]],[[天文]]、[[地理]]、[[历史]]、[[人文]]、[[社会]]、[[自然]]、[[科学]]等种种常识皆有所描述,对阅历不多,经验有限的孩子而言,它犹如[[百科全书]]般,提供各种观察性、思考性与感受性的[[认知]]学习经验。
精神境界和心灵乐园的建立。绘本不仅是讲一个[[故事]],而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能<ref>[https://www.sohu.com/a/134040610_560046 绘本写作列入小学期末试卷，你还有什么理由不读绘本！]，搜狐，2017-04-14 </ref>。因为绘本的[[题材]]是多种多样的,有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的……当[[阅读]]把快乐带给孩子的同时,也把无可估量的巨大[[精神]][[财富]]带给了他们,就为他们建造起了[[自由]]的精神空间与心灵家园。
想象力和创造力飞扬。绘本会预留给孩子许多[[想象]]的空间,让孩子根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想,对故事进行自我扩充、延伸。因此,绘本能让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。
==参考文献==
[[Category:047 青少年百科全書；兒童百科全書]]
绘本十七世纪诞生于[[欧洲]]，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了[[黄金时代]]。五六十年代，绘本开始在韩国、[[日本]]兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构[[精神]]，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全[[世界]]儿童阅读的时尚。
==内容==
{{Cquote |
有一天，猫妈妈带回来一只红气球，三只小猫都争着要：“我要!”“给我!”“我要嘛!”一个比一个喊得响，跑在最前面的小猫抓过了红气球，于是这个来夺，那个来抢，闹成了一团。拿气球的小猫一脱手，不好！红气球飞走了。三只小猫跟着红气球跑，红气球飞啊飞；飞到山上，挂在了一棵大树上。三只小猫追过来，一起快快往树上爬。
突然，从树里钻出来—只好大的[[乌鸦]]，大乌鸦张开翅膀挡住小猫们的路，用粗哑的声音说：“不许你们到这儿来，快下去！”三只小猫从树上滚下来，又顺着山坡骨碌碌滚下山去，掉进了—个泥坑里。它们爬起来，你看看我，我看看你，哎呀，三只漂壳的小白猫变成了难看的小黑猫。“不行！我们得把气球要回来。”“ 对，气球是我们的！”三只小猫气呼呼地说。三只小猫重新爬上山，走到几棵小树的后面。这时，走在最前面的小猫的尾巴被树干遮住了，只露出了头和身体；中间的那只小猫，头和尾巴被树干遮住了，只露出了身体：最后的小猫呢，头被树干遮住了，只露出了身体和尾巴。大乌鸦看见了，吓了一大跳：“这是什么怪物呀！乌黑的身体这么长！不得了、妖怪来啦！”大乌鸦拍著翅膀飞走了。“哈哈哈！大乌鸦逃跑了！”三只小猫爬上树，拿到了红气球。然后，它钉手拉着手．高高兴兴地回家去了。
| 作者：顾琳敏 出版社：中国福利会出版社}}
==绘本好处==
绘本能增长认知学习[[经验]]。绘本的内容[[包罗万象]],[[天文]]、[[地理]]、[[历史]]、[[人文]]、[[社会]]、[[自然]]、[[科学]]等种种常识皆有所描述,对阅历不多,经验有限的孩子而言,它犹如[[百科全书]]般,提供各种观察性、思考性与感受性的[[认知]]学习经验。
精神境界和心灵乐园的建立。绘本不仅是讲一个[[故事]],而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能<ref>[https://www.sohu.com/a/134040610_560046 绘本写作列入小学期末试卷，你还有什么理由不读绘本！]，搜狐，2017-04-14 </ref>。因为绘本的[[题材]]是多种多样的,有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的……当[[阅读]]把快乐带给孩子的同时,也把无可估量的巨大[[精神]][[财富]]带给了他们,就为他们建造起了[[自由]]的精神空间与心灵家园。
想象力和创造力飞扬。绘本会预留给孩子许多[[想象]]的空间,让孩子根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想,对故事进行自我扩充、延伸。因此,绘本能让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。
==参考文献==
[[Category:047 青少年百科全書；兒童百科全書]]