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'''长春建筑学院建筑与规划学院'''始建于2005年。设有建筑学、城乡规划和园林三个本科专业，是中国工业遗产吉林省土木建筑协会建筑历史分会、吉林省筑建厅海绵城市协会、吉林省风景园林协会、吉林省艺术设计协会等行业知名组织会员单位。
==学院发展==
学院现有全日制在校本科生893人，设有建筑学、城乡规划、园林三个教研室，现有专任教师39名，其中具有高级技术职务职称以上8人，硕士以上学历20人。学院建有国际学术报告厅、专业展厅、建筑物理实验室、数字模型车间、木工模型车间、模型雕刻车间、专业资料期刊室等，教学设施齐全，提供了优质的教学环境。全院教师注重教学研究和科研实践，形成了一支既有理论研究又有工程实践的双师型教师队伍。几年来，建筑与规划学院在不断提高教育教学质量的同时，积极争取各类教研、科研课题，开展研究工作，有力地促进了学科专业发展，增强了对外影响力。近三年，全院教师承担国家课题两项，省级课题11项，其中教研课题6项，累计发表论文70余篇，学院教师累计发表论文70余篇，其中核心5篇，EI期刊1篇。2006年和2010年，《建筑设计》课被评为省级优秀课。2017年，学院VR创新应用工程研究中心被吉林省教育厅确立为省级高校工程研究中心，《园林设计》课程校企合作开发项目被吉林省教育厅确立为省级教改重点研究课题。
==人才培养==
学院的人才培养紧密围绕国家和吉林省经济社会发展重大需求，强化办学服务区域功能，发挥教师在城乡基本建设、新型建筑材料、环境保护、建设领域新能源开发利用等领域的科技研发和人才培养优势，不断加大对区域经济社会发展的智力支持。现设有省级工程技术创新研究中心、院级重点实验室、院级重点技术研发中心等科技创新和人才培养平台10余个。教师的研究项目和技术成果在建筑数字可视化、严寒地区生态建筑、北方新农村建设、近现代建筑修复与保护等地方经济社会建设领域得到广泛应用，取得了较好的经济和社会效益。
==合作办学==
学院积极开展院企院地合作工程，以面向企业、服务地方、提升教师、学生实践能力为目标，大力推动院、系两级与企业、地方等签订战略框架合作协议，取得了为企业增产提效、为地方发展助力、为教师锻炼能力的良好效果。
学院在开展本科教育的同时，着力在城乡基本建设和建筑设计领域开展专业技术人员继续教育和在职培养培训等社会服务。平均每年为百余名企业专业技术人员提供包括注册建筑师、建造师、规划师建筑类执业资格培训服务。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==学院发展==
学院现有全日制在校本科生893人，设有建筑学、城乡规划、园林三个教研室，现有专任教师39名，其中具有高级技术职务职称以上8人，硕士以上学历20人。学院建有国际学术报告厅、专业展厅、建筑物理实验室、数字模型车间、木工模型车间、模型雕刻车间、专业资料期刊室等，教学设施齐全，提供了优质的教学环境。全院教师注重教学研究和科研实践，形成了一支既有理论研究又有工程实践的双师型教师队伍。几年来，建筑与规划学院在不断提高教育教学质量的同时，积极争取各类教研、科研课题，开展研究工作，有力地促进了学科专业发展，增强了对外影响力。近三年，全院教师承担国家课题两项，省级课题11项，其中教研课题6项，累计发表论文70余篇，学院教师累计发表论文70余篇，其中核心5篇，EI期刊1篇。2006年和2010年，《建筑设计》课被评为省级优秀课。2017年，学院VR创新应用工程研究中心被吉林省教育厅确立为省级高校工程研究中心，《园林设计》课程校企合作开发项目被吉林省教育厅确立为省级教改重点研究课题。
==人才培养==
学院的人才培养紧密围绕国家和吉林省经济社会发展重大需求，强化办学服务区域功能，发挥教师在城乡基本建设、新型建筑材料、环境保护、建设领域新能源开发利用等领域的科技研发和人才培养优势，不断加大对区域经济社会发展的智力支持。现设有省级工程技术创新研究中心、院级重点实验室、院级重点技术研发中心等科技创新和人才培养平台10余个。教师的研究项目和技术成果在建筑数字可视化、严寒地区生态建筑、北方新农村建设、近现代建筑修复与保护等地方经济社会建设领域得到广泛应用，取得了较好的经济和社会效益。
==合作办学==
学院积极开展院企院地合作工程，以面向企业、服务地方、提升教师、学生实践能力为目标，大力推动院、系两级与企业、地方等签订战略框架合作协议，取得了为企业增产提效、为地方发展助力、为教师锻炼能力的良好效果。
学院在开展本科教育的同时，着力在城乡基本建设和建筑设计领域开展专业技术人员继续教育和在职培养培训等社会服务。平均每年为百余名企业专业技术人员提供包括注册建筑师、建造师、规划师建筑类执业资格培训服务。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]