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'''吕贝克大学'''（Universität zu Lübeck，英文：University of Lübeck）位于德国北部石勒苏益格-荷尔施泰因州吕贝克市，成立于1964年，原是基尔大学的第二医学系，所开设的专业都与医学相关，包括医学研究、医学应用及其临床科学等。
吕贝克大学只设有三个学院，分别是：医学院、计算机科学与工程学院，自然科学学院。吕贝克大学提供有医学专业学位（类似于英美国家的MD）和医学博士（Dr.Med，类似于英美国家的PhD）学位，以及与医学应用相关的科学、工程学科的学士、硕士和博士学位。
==本科和硕士专业==
吕贝克大学开设有5个本科和硕士专业，如人类医学、信息学、分子生命科学、计算机生命科学和医学工程学，还与吕贝克高等专业学院合作开设硕士学位专业医学技术专业。此外，吕贝克大学还与其他高校合作开设网络课程--网络历史名城，这个课程可以授予硕士学位。
==学校概况==
吕贝克大学(Universität zu Lübeck)是德国石勒苏益格-荷尔施泰因州吕贝克的一所国立大学，其教学与科研以医学为特色。吕贝克大学成立于1964年，创建时是基尔大学的第二个医学系，而如今的学科范围已从医学扩展到了科学和教学，但是仍旧同医院紧密联系与合作，吕贝克大学的医学学科由此在德国占据明显优势。
吕贝克大学于1964年作为吕贝克医药学院而建立，并于开始的几年间作为基尔大学的第二医药专业而设置，而如今的学科范围已从医学扩展到了科学和教学，但是仍旧同医院紧密联系与合作，吕贝克大学的医学学科由此在德国占据明显优势。从1973年开始为独立大学。吕贝克大学这个名字更改于2002年(以前是称为“吕贝克医药大学”)。
大学有2万4千多学生，160多位教授和100多位编外讲师。大学的门诊中心在吕贝克大学校园内最大化提供了21个诊所总共1200多张床位和16个医药研究所。有着5万3千多员工的大学和门诊中心是在吕贝克地区最大的工作雇主。
大学提供的学习科目和科研工作起始于医药学。综合大学的前身是医药学高等学校,如今的大学是从此慢慢发展起来的。如今开展的专业实习有信息技术，自然科学和医药技术知识和学习都于多种多样的方法中因与医院密切的邻里关系而收益非浅。这在全国范围内作为吕贝克综合大学的特殊强项而被证实,并在大学格言“在聚焦中生活”里描述出来。
==院系设置==
吕贝克大学的标志性学科是医药学，自然科学以及技术方向的尖
端研究以及学术教学。大学设有一个医药学系，一个技术性-自然科学系，包括以下专业：人类医学，信息技术，分子生命科学和计算生命科学。
==专业设置==
本硕士专业：人类医学、信息学、分子生命科学、计算机生命
科学和医学工程学医药信息技术，生物信息技术/生物数学，电子技术和传媒信息学。
==信息专业==
对于国内外的认证的大学科研重点特别是德国科研联合会特殊科研领域计算 (“铅基轴承合金在生物系统中的-表示和作用”)和654(“可塑性和睡眠”)以及开设男女两性间和大脑_产生超重时所起作用和2型糖尿病的临床科研小组。一个弗劳恩霍夫应用研究协会的工作小组致力于海军生物工程，干细胞研究和医药技术。吕贝克大学和吕贝克大学实习基地是德国医学技术精英集团的重要和学术的合作者。吕贝克大学的研究重点有由德意志研究联合会支持的特别研究领域367和470，还有内分泌学和两性学的临床研究小组。在著名的CHE的医学专业排名中，在41所著名的大学中， 吕贝克大学处于领先水平，在2006/07瑞士ZEIT大学排名中，吕贝克大学的信息专业排名第一。
==医药专业排名==
吕贝克大学高质量的学习有规律的在大学排名中得到证明。在医药专业大学在大学发展中心的德国高校排名上于41所德国和瑞士高校中位居第一，而在信息技术专业则在德国范围内排名前10。
==学术研究==
大学学科的多样性是从1993年扩建信息技术系开始。如今技术自然科学系已有15个研究所。信息技术的学士学位和硕士学位备有450个名额并在全德国做出优异的成绩，并设有副科医药信息技术，生物信息技术/生物数学，电子技术和传媒信息学。
在生命科学领域吕贝克大学提供专业科系“分子生命科学”和“计算生命科学”并设有学士学位以及硕士学位。“分子生命科学”学习的是由实践经验为依据以生物学和医药学为重点的自然科学的基础知识。“计算生命科学”为高要求的和即将面临的生物，医药，数学以及文件处理等课题培养人才。
对于国内外的认证的大学科研重点特别是德国科研联合会特殊科研领域计算 (“铅基轴承合金在生物系统中的-表示和作用”)和654(“可塑性和睡眠”)以及开设男女两性间和大脑_产生超重时所起作用和2型糖尿病的临床科研小组。一个弗劳恩霍夫应用研究协会的工作小组致力于海军生物工程，干细胞研究和医药技术。
吕贝克大学高质量的学习有规律的在大学排名中得到证明。在医药专业大学在大学发展中心的德国高校排名上于41所德国和瑞士高校中位居第一，而在信息技术专业则在德国范围内排名前10。(„DIE ZEIT“大学学习引导2006/07)。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
吕贝克大学只设有三个学院，分别是：医学院、计算机科学与工程学院，自然科学学院。吕贝克大学提供有医学专业学位（类似于英美国家的MD）和医学博士（Dr.Med，类似于英美国家的PhD）学位，以及与医学应用相关的科学、工程学科的学士、硕士和博士学位。
==本科和硕士专业==
吕贝克大学开设有5个本科和硕士专业，如人类医学、信息学、分子生命科学、计算机生命科学和医学工程学，还与吕贝克高等专业学院合作开设硕士学位专业医学技术专业。此外，吕贝克大学还与其他高校合作开设网络课程--网络历史名城，这个课程可以授予硕士学位。
==学校概况==
吕贝克大学(Universität zu Lübeck)是德国石勒苏益格-荷尔施泰因州吕贝克的一所国立大学，其教学与科研以医学为特色。吕贝克大学成立于1964年，创建时是基尔大学的第二个医学系，而如今的学科范围已从医学扩展到了科学和教学，但是仍旧同医院紧密联系与合作，吕贝克大学的医学学科由此在德国占据明显优势。
吕贝克大学于1964年作为吕贝克医药学院而建立，并于开始的几年间作为基尔大学的第二医药专业而设置，而如今的学科范围已从医学扩展到了科学和教学，但是仍旧同医院紧密联系与合作，吕贝克大学的医学学科由此在德国占据明显优势。从1973年开始为独立大学。吕贝克大学这个名字更改于2002年(以前是称为“吕贝克医药大学”)。
大学有2万4千多学生，160多位教授和100多位编外讲师。大学的门诊中心在吕贝克大学校园内最大化提供了21个诊所总共1200多张床位和16个医药研究所。有着5万3千多员工的大学和门诊中心是在吕贝克地区最大的工作雇主。
大学提供的学习科目和科研工作起始于医药学。综合大学的前身是医药学高等学校,如今的大学是从此慢慢发展起来的。如今开展的专业实习有信息技术，自然科学和医药技术知识和学习都于多种多样的方法中因与医院密切的邻里关系而收益非浅。这在全国范围内作为吕贝克综合大学的特殊强项而被证实,并在大学格言“在聚焦中生活”里描述出来。
==院系设置==
吕贝克大学的标志性学科是医药学，自然科学以及技术方向的尖
端研究以及学术教学。大学设有一个医药学系，一个技术性-自然科学系，包括以下专业：人类医学，信息技术，分子生命科学和计算生命科学。
==专业设置==
本硕士专业：人类医学、信息学、分子生命科学、计算机生命
科学和医学工程学医药信息技术，生物信息技术/生物数学，电子技术和传媒信息学。
==信息专业==
对于国内外的认证的大学科研重点特别是德国科研联合会特殊科研领域计算 (“铅基轴承合金在生物系统中的-表示和作用”)和654(“可塑性和睡眠”)以及开设男女两性间和大脑_产生超重时所起作用和2型糖尿病的临床科研小组。一个弗劳恩霍夫应用研究协会的工作小组致力于海军生物工程，干细胞研究和医药技术。吕贝克大学和吕贝克大学实习基地是德国医学技术精英集团的重要和学术的合作者。吕贝克大学的研究重点有由德意志研究联合会支持的特别研究领域367和470，还有内分泌学和两性学的临床研究小组。在著名的CHE的医学专业排名中，在41所著名的大学中， 吕贝克大学处于领先水平，在2006/07瑞士ZEIT大学排名中，吕贝克大学的信息专业排名第一。
==医药专业排名==
吕贝克大学高质量的学习有规律的在大学排名中得到证明。在医药专业大学在大学发展中心的德国高校排名上于41所德国和瑞士高校中位居第一，而在信息技术专业则在德国范围内排名前10。
==学术研究==
大学学科的多样性是从1993年扩建信息技术系开始。如今技术自然科学系已有15个研究所。信息技术的学士学位和硕士学位备有450个名额并在全德国做出优异的成绩，并设有副科医药信息技术，生物信息技术/生物数学，电子技术和传媒信息学。
在生命科学领域吕贝克大学提供专业科系“分子生命科学”和“计算生命科学”并设有学士学位以及硕士学位。“分子生命科学”学习的是由实践经验为依据以生物学和医药学为重点的自然科学的基础知识。“计算生命科学”为高要求的和即将面临的生物，医药，数学以及文件处理等课题培养人才。
对于国内外的认证的大学科研重点特别是德国科研联合会特殊科研领域计算 (“铅基轴承合金在生物系统中的-表示和作用”)和654(“可塑性和睡眠”)以及开设男女两性间和大脑_产生超重时所起作用和2型糖尿病的临床科研小组。一个弗劳恩霍夫应用研究协会的工作小组致力于海军生物工程，干细胞研究和医药技术。
吕贝克大学高质量的学习有规律的在大学排名中得到证明。在医药专业大学在大学发展中心的德国高校排名上于41所德国和瑞士高校中位居第一，而在信息技术专业则在德国范围内排名前10。(„DIE ZEIT“大学学习引导2006/07)。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]