'''物理实验'''本书根据“加强基础、重视应用、提高素质、培养能力、开拓创新”的教改精神，在体系上按力学、[[热学]]、[[电磁学]]<ref>[https://www.sohu.com/a/218663851_479097 整个电磁学的发展史，看这篇文章就一目了然了！]，搜狐，2018-02-18</ref>、光学和综合设计性实验的次序编写，但在教学过程中，我们应根据理、工科不同专业和不同层次的教学要求，将实验分为预备实验、基本实验和综合设计性实验。这样可在内容安排上由浅入深、循序浙进，分层次组织实验教学，有助于[[学生]]掌握物理实验的思路、方法和[[技巧]]，使学生养成良好的实验习惯，独立地完成实验，并具有一定的独立观察物理现象和独立完成综合设计性实验的能力。对[[物理]]有更好的理解和看法，能够对物理感兴趣，积极参加各项物理实验。