==《 走近科学》==《走近科学》是中央电视台综合频道推出的科普类电视节目。[1]节目以弘扬科学精神、宣传科学思想、提倡科学方法、传播科学知识为主要内容，每期节目由一条新闻线索引出，讲述新闻热点背后的科学问题和科学发展中的重要问题：对社会生活中焦点、热点、疑点、难点及新现象给予科学的解释：对科学事件进行真实记录，引发观众对科学的兴趣。[1]节目于1998年6月1日起每日晚20:00在中央电视台综合频道首播，2001年7月9日起改为中央电视台科教频道首播。[1]

节目以弘扬科学精神、宣传科学思想、提倡科学方法、传播科学知识为主要内容，每期节目由一条新闻线索引出，讲述新闻热点背后的科学问题和科学发展中的重要问题：对社会生活 中 文名称 走近 焦点、热点、疑点、难点及新现象给予科学的解释：对科学事件进行真实记录，引发观众对 科学的兴趣。

外文名称 Approaches To Science节目于1998年6月1日起每日晚20:00在中央电视台综合频道首播，2001年7月9日起改为中央电视台科教频道首播。

类型 中文名称: 走近 科 普学

主持人 张腾岳外文名称: Approaches To Science

制作公司 国家/地区: 中 央电视台科教频道国大陆

首播时间 1998年6月1日类型: 科普

播出频道 中央电视台科教频道主持人:张腾岳

播出时间 每周一至周四15制作公司:02中央电视台科教频道

在线 首 播 放平台 央视网、优酷网时间: 1998年6月1日

每集长度 30分钟左右播出频道:中央电视台科教频道

播出 状态 播出中时间: 每周一至周四15:02

节目历史在线播放平台: 央视网、优酷网

每集长度: 30分钟左右 播出状态: 播出中 ==节目历史===== 节目背景===科普类电视节目随着“科教兴国”政策的实施和第一部科普法的颁布，受到各级媒体的重视，并且伴随中央电视台科教频道和一些专业的科技电视栏目的开播，取得了很好的社会反响。在电视荧屏上呈现出更多的是精品电视节目。但是，这类电视节目似乎很难在普及科学技术知识与达到最佳效果之间寻找到一个平衡点，达到一个知识性、思想性、艺术性、观赏性兼备的目标。《走近科学》就在这个背景下，作为一个带领人们认识科学的栏目应运而生。[2]===节目历程===1995年，“科教兴国”战略提出，广电部组织召开专家座谈会，研讨广播电视行业如何为“科教兴国”战略服务。电视成为进行科教宣传的重要手段。

2001年7月9日，《走近科学》改由中央电视台科教频道播出，同时 节目形式从追求涵盖面广的板块式结构变为了每期一个主题的通篇结构。 2003年，《走近科学》因为收视率不佳而受到了黄牌警告，栏目的生存一度受到威胁。 2004年3月，节目表现形式从报道科学问题，解释科学事件转变为：关注和报道生活中的推理故事；热点、疑点的科学解析。

==节目形式=====节目制作===节目利用科教知识的专业性与大众化相融合，尽可能多的接触不同阶层的受众，用大众化的语言，故事化的表现方式，曲折的情节进行传播。[4]节目通过影像和音响元素增加紧张感，渲染悬疑的气氛，引爆观众的好奇心。[5]节目通过讲述科研过程中的曲折故事，展示科学的无限魅力以及科学家们献身科研的感人事迹，让观众在了解科学知识的同时也感受到科学家的人格魅力。[1]节目特色节目的主题涉及社会生活的方方面面，既有专业的科学知识，以讲故事的形式同时告诉观众一个科学原理，同时又有生活中遇到的难以解决的问题和不同寻常的现象，还有自然环境和地理形势的科学探索，包含面比较广泛。[4]节目的视线不仅停留在科技前沿的热门话题．而且也关注各个科研领域的最新进展。[1]节目环节节目主要由生活中的各种与众不同的现象引发的各类传奇的经历和故事，用悬念、矛盾和冲突来构架故事情节，采用情景回放和主持人串联的方式，关注当事人和事件的发展，栏目将科学知识融入到生活中。[1]走近科学节目运用灵活多样的表现手法，在节目表现上将科学现象故事化、情节化，通过科幻视角的切入，设置悬疑，层层推进，调动起受众的好奇心。[5]

参考资料节目通过讲述科研过程中的曲折故事，展示科学的无限魅力以及科学家们献身科研的感人事迹，让观众在了解科学知识的同时也感受到科学家的人格魅力。===节目特色===节目的主题涉及社会生活的方方面面，既有专业的科学知识，以讲故事的形式同时告诉观众一个科学原理，同时又有生活中遇到的难以解决的问题和不同寻常的现象，还有自然环境和地理形势的科学探索，包含面比较广泛。

[1] 中央电视台总编室研究处编．中央电视台频道栏 走近科学节 目 选介．中国广播电视出版社，2003年08月：第272页[2] 李岭涛 运用灵活多样的表现手法 ， 李德刚，陈鹏著,．中国最具网络影响力的CCTV栏 在节 目 ．社会 表现上将 科学 文献出版社，2008.6：第208页[3] 吴欢．科教节目的 现象 故事化 策略 ——以《走近 、情节化，通过 科 学》栏目为例．清华大学，2006年5月：第19页幻视角的切入，设置悬疑，层层推进，调动起受众的好奇心。