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《'''高等建筑教育'''》是由中国建设教育协会主管， [[ 重庆大学 ]] 、中国建设教育协会普通高等教育专业委员会主办的专业教育类学术期刊。

据2019年4月重庆大学官网显示，《高等建筑教育》编辑委员会有编委39人； [[ 编辑部 ]] 有编辑2人。

据2019年4月8日 [[ 中国知网 ]] 显示，《高等建筑教育》共出版文献5571篇、总被下载677744次、总被引20584次，（2018版）复合影响因子为0.341、（2018版）综合影响因子为0.304。

据2019年4月8日万方数据知识服务平台显示，《高等建筑教育》共载文3772篇、 [[ 基金 ]][[ 论文 ]] 量为1815篇、被引量为16033次、下载量为72765次，2015年影响因子为0.84。

1985年，《高等建筑教育》创刊，由中国城乡建设环境保护部系统高等学校 [[ 教育 ]] 研究协作组主办，刊期为季刊<ref>[https://www.sohu.com/a/451442723_120243701 期刊、月刊、季刊、年刊设计找什么样的设计公司更好] ，搜狐，2021-02-19</ref>

1988年，该刊主办单位变更为中国建设部系统高等学校教育 [[ 研究 ]] 协作组。

1993年，该刊主办单位改为中国建设教育协会普通 [[ 高等教育 ]] 专业委员会和重庆建筑工程学院。

2014年12月，该刊入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定 [[ 学术期刊 ]] 。

《高等建筑教育》设有建筑教育理论、 [[ 教育 ]][[ 教学 ]] 、中外建筑教育比较、课程建设与教学改革、高校党建与学生就业、科学文化传播与教育、高校管理、校园文化、教育研究、课程教学、电化教学、实践教学、建筑与人文等栏目；发表高等教育研究成果，反映和交流教育改革的新情况、新问题、新观点、新经验。

建筑文化卷栏目主要是弘扬 [[ 建筑文化 ]] ，繁荣建筑创作，推动建筑文化学创立；建筑文化栏目包括建筑实体文化、建筑规范文化、建筑理念文化、建筑符号文化等；教育教学卷栏目主要为从事高等教育特别是建筑教育的行政领导、科研人员、一线教师提供理论研究、经验介绍、工作指导和 [[ 信息 ]] 传播的平台，重点是研究教育理论、指导专业评估、解析执业考试、探讨课程教学、服务管理需要。

2019年3月26日上午，重庆大学期刊社《高等建筑教育》编辑部主任梁远华参加了“ [[ 中国人民大学 ]] 人文社科成果评价发布论坛暨学术评价与学科发展研讨会”，人文社科成果评价研究界专家学者、学术期刊与学术机构代表900余人参会；该次论坛发布了《2018年度复印报刊资料转载指数排名研究报告》和《复印报刊资料重要转载来源机构（2018版）》两项成果。

据2019年4月8日中国知网显示，《高等建筑教育》共出版 [[ 文 献5571 献]]5571 篇。

据2019年4月8日 [[ 万方数据知识服务平台 ]] 显示，《高等建筑教育》共载文3772篇、基金论文量为1815篇。

《高等建筑教育》是RCCSE中国核心（扩展版）学术期刊、全国报刊索引核心期刊；被中国核心期刊（遴选）数据库、 [[ 中国学术期刊综合评价数据库 ]] 、中国期刊网、日本《科学技术振兴机构数据库》（JST）（2018）、中国学术期刊（光盘版）数据库<ref>[https://www.sohu.com/a/143344849_604699 细数常用数据库有哪些] ，搜狐，2017-05-25 </ref>、万方数据数字化期刊群、龙源期刊网等收录。

据2019年4月8日中国知网显示，《高等建筑教育》总被 [[ 下 载677744 载]]677744 次、总被引20584次，（2018版）复合影响因子为0.341、（2018版）综合影响因子为0.304。

据2019年4月8日万方数据知识服务平台显示，《高等建筑教育》共载文3772篇、基金论文量为1815篇、被引量为16033次、下载量为72765次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，该刊影响因子为0.84，在全部统计源期刊（6735种）中排第1422名，在教育、 [[ 建筑科学 ]] 、工业技术类刊（2237种）中排第314名。

《高等建筑教育》是重庆市一级期刊、第五届全国高校优秀社科期刊；获得中国论文科技在线优秀期刊二等奖、全国理工农医院校社科期刊 [[ 质量 ]] 进步奖；重庆大学期刊社《高等建筑教育》编辑部被评为全国理工农医优秀编辑部、重庆市高校期刊优秀团队、重庆大学先进 [[ 集体 ]] 。

《高等建筑教育》的办刊宗旨是努力把《高等建筑教育》办成在建筑教育领域内内容前沿、新颖，报道及时，覆盖面广的期刊，并力求不断扩大在中国国内外建筑教育界的影响，成为建筑教育领域内人士喜爱的、高 [[ 质量 ]] 、高水平的精品期刊。