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《'''基础教育研究'''》创刊于1988年，是由广西教育学会主管、主办的学术理论刊物。
据2020年3月《基础教育研究》杂志社官网显示，《基础教育研究》编委会有委员10人。
据2020年3月20日中国知网显示，《基础教育研究》共出版文献13822篇，总被下载1534783次、总被引26888次。
据2020年3月20日万方数据知识服务平台显示，《基础教育研究》载文量为10860篇、基金论文量为745篇，被引量为20567次、下载量为128811次；2016年影响因子为0.37。
据2020年3月20日维普网显示，《基础教育研究》发文量为13735篇，被引量14305次，影响因子0.0763，H指数25，期刊他引率1。<ref>[ ], , --</ref>
==办刊历史==
1988年，《基础教育研究》创刊。
1994年，该刊被中国知网收录，双月刊。
2001年，该刊由双月刊改为月刊。
2009年，该刊由月刊改为半月刊。
2014年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
主要栏目
《基础教育研究》设有教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地等栏目。
读者对象
《基础教育研究》以中小学校长、教师、各级教育行政管理人员、教科研人员为主要读者对象。
刊登内容
《基础教育研究》刊登探讨理论，反映新政策导向、改革实验动态，又侧重教学指导与应用，强调热点透视，突出应用性、可操作性。
==人员编制==
据2020年3月《基础教育研究》杂志社官网显示，《基础教育研究》编委会有委员10人。
《基础教育研究》被中国知识资源总库（中国知网）、万方数据库、维普网等收录。
==出版发行==
据2020年3月20日中国知网显示，《基础教育研究》共出版文献13822篇。
据2020年3月20日万方数据知识服务平台显示，《基础教育研究》载文量为10860篇、基金论文量为745篇。
据2020年3月20日维普网显示，《基础教育研究》发文量为13735篇。
==影响因子==
据2020年3月20日中国知网显示，《基础教育研究》总被下载1534783次、总被引26888次。
据2020年3月20日万方数据知识服务平台显示，《基础教育研究》被引量为20567次、下载量为128811次；据2016年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《基础教育研究》影响因子为0.37，在全部统计源期刊（6155种）中排第4135名。
据2020年3月20日维普网显示，《基础教育研究》被引量14305次，影响因子0.0763，H指数25，期刊他引率1。
《基础教育研究》以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨。
==投稿须知==
1．稿件内容要齐全，按顺序包括：题目、作者姓名、中文摘要、中文关键词、正文、参考文献。
2．在文末注明作者简介。项目包括：出生年份，工作单位及职务职称，学历，邮编，详细地址，联系电话，E-mail。
3．文章标题应简洁，明确反映论文核心内容，不超过20字，内文以2000～4000字为宜。
4．摘要应客观而简明地反映论文的主要观点，采用第三人称表述，一般不超过150字；“关键词”是反映论文主题内容的名词性术语，以3～5个为宜。
5．参考文献应准确、完整，序号用、……表示。书写格式：“序号 作者.书名[M]（期刊题名[J]论文集析出文章[A]报纸文章[N]）出版地：出版者（刊名），出版年（期号），页码”；注释用①、②……表示。书写格式：作者：《题名》，《刊名》（专著《书名》），×年第×期（出版者及×年版），第×页。
6．该刊欢迎作者投交美术作品（包括指导学生的作品）、诗歌、百字随感等短文，刊于封页。
==参考文献==
[[Category: 050 連續性出版品；普通期刊 ]]
据2020年3月《基础教育研究》杂志社官网显示，《基础教育研究》编委会有委员10人。
据2020年3月20日中国知网显示，《基础教育研究》共出版文献13822篇，总被下载1534783次、总被引26888次。
据2020年3月20日万方数据知识服务平台显示，《基础教育研究》载文量为10860篇、基金论文量为745篇，被引量为20567次、下载量为128811次；2016年影响因子为0.37。
据2020年3月20日维普网显示，《基础教育研究》发文量为13735篇，被引量14305次，影响因子0.0763，H指数25，期刊他引率1。<ref>[ ], , --</ref>
==办刊历史==
1988年，《基础教育研究》创刊。
1994年，该刊被中国知网收录，双月刊。
2001年，该刊由双月刊改为月刊。
2009年，该刊由月刊改为半月刊。
2014年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
主要栏目
《基础教育研究》设有教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地等栏目。
读者对象
《基础教育研究》以中小学校长、教师、各级教育行政管理人员、教科研人员为主要读者对象。
刊登内容
《基础教育研究》刊登探讨理论，反映新政策导向、改革实验动态，又侧重教学指导与应用，强调热点透视，突出应用性、可操作性。
==人员编制==
据2020年3月《基础教育研究》杂志社官网显示，《基础教育研究》编委会有委员10人。
《基础教育研究》被中国知识资源总库（中国知网）、万方数据库、维普网等收录。
==出版发行==
据2020年3月20日中国知网显示，《基础教育研究》共出版文献13822篇。
据2020年3月20日万方数据知识服务平台显示，《基础教育研究》载文量为10860篇、基金论文量为745篇。
据2020年3月20日维普网显示，《基础教育研究》发文量为13735篇。
==影响因子==
据2020年3月20日中国知网显示，《基础教育研究》总被下载1534783次、总被引26888次。
据2020年3月20日万方数据知识服务平台显示，《基础教育研究》被引量为20567次、下载量为128811次；据2016年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《基础教育研究》影响因子为0.37，在全部统计源期刊（6155种）中排第4135名。
据2020年3月20日维普网显示，《基础教育研究》被引量14305次，影响因子0.0763，H指数25，期刊他引率1。
《基础教育研究》以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨。
==投稿须知==
1．稿件内容要齐全，按顺序包括：题目、作者姓名、中文摘要、中文关键词、正文、参考文献。
2．在文末注明作者简介。项目包括：出生年份，工作单位及职务职称，学历，邮编，详细地址，联系电话，E-mail。
3．文章标题应简洁，明确反映论文核心内容，不超过20字，内文以2000～4000字为宜。
4．摘要应客观而简明地反映论文的主要观点，采用第三人称表述，一般不超过150字；“关键词”是反映论文主题内容的名词性术语，以3～5个为宜。
5．参考文献应准确、完整，序号用、……表示。书写格式：“序号 作者.书名[M]（期刊题名[J]论文集析出文章[A]报纸文章[N]）出版地：出版者（刊名），出版年（期号），页码”；注释用①、②……表示。书写格式：作者：《题名》，《刊名》（专著《书名》），×年第×期（出版者及×年版），第×页。
6．该刊欢迎作者投交美术作品（包括指导学生的作品）、诗歌、百字随感等短文，刊于封页。
==参考文献==
[[Category: 050 連續性出版品；普通期刊 ]]