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《'''中国远程教育'''》创刊于1981年，是由 [[ 中华人民共和国教育部 ]] 主管、中国国家开放大学主办的刊物。

据2020年第06期 [[ 期刊 ]] 内页显示，《中国远程教育》专家委员会有委员36人，编辑部有策划编辑3人、执行编辑1人、美术编辑1人、编辑助理1人。

据2020年7月13日 [[ 中国知网]]<ref>[https://www.sohu.com/a/413781226_734862 中国知网服务平台（海外版）已完成全面升级！]，搜狐，2020-08-18</ref>显示，《中国远程教育》共出版文献9558篇、总被下载2315227次、总被引69880次、（2019版）复合影响因子为2.362、（2019版）综合影响因子为1.593。

据2020年7月13日维普网显示，《中国远程教育》发文量为118篇、被引量为2701次、影响 [[ 因子 ]] 为1.8016、立即指数为0.7881、被引半衰期为3.53、引用半衰期为3.24、期刊他引率为0.9614、平均引文率为25.466。

1981年，《[[电视 ]] 大学]] 》创刊。

1996年，该刊刊名改为《[[ 中国电大教育]] 》。

2017年4月，该刊入选原国家新闻出版广电总局第二批认定 [[ 学术期刊 ]] 。

《中国远程教育》设有学术论坛、国际论坛、开放学习、实践探索、 [[ 信息化 ]][[ 教育 ]] 、技术应用、媒体聚集、新闻观、专家论坛、学习化社会等栏目。

《中国远程教育》介绍中国国内外广播电视教育现状，交流办学经验，开展国家 [[ 开放大学 ]] 教育理论和探讨。

据2020年第06期期刊内页显示，《中国远程教育》专家委员会有委员36人， [[ 编辑部 ]] 有策划编辑3人、执行编辑1人、美术编辑1人、编辑助理1人。

据2020年7月13日中国知网显示，《中国远程教育》共出版 [[ 文 献9558 献]]9558 篇3。

据2020年7月13日 [[ 维普网 ]] 显示，《中国远程教育》发文量为118篇。

《中国远程教育》是中国人文社科核心期刊、 [[ 北京大学 ]] 《[[中文核心期刊要目总览]]》来源期刊（1992年第一版、1996年第二版、2000年版、2004年版、2008年版、2011年版、2014年版、2017年版）、人大复印报刊资料重要转载来源期刊，被JST日本科学技术振兴机构数据库（日）（2018）、CSSCI中文社会科学引文索引（2019—2020）来源期刊（含扩展版）、中国国家哲学社会科学<ref>[https://www.sohu.com/a/468772777_455313 为什么说社会科学进入了“黄金时代”？]，搜狐，2021-05-26 </ref>学术期刊数据库、AMI 综合评价（A刊）核心期刊、中国科学评价研究中心（RCCSE）核心期刊收录。

据2020年7月13日中国知网显示，《中国远程教育》总被 [[ 下 载2315227 载]]2315227 次、总被引69880次、（2019版）复合影响因子为2.362、（2019版）综合影响因子为1.593。

《中国远程教育》曾被评为中国期刊方阵双效 [[ 期刊 ]] 。

《中国远程教育》宣传中国国家关于继续教育、现代远程教育的方针政策，展示中国国内外开放和远程教育理论及实践研究的新成果，探讨 [[ 信息技术 ]] 、网络技术在开放和远程教育中的应用，为全中国广播电视大学、普通高校、成人高校、中小学等各级各类教育机构开展远程教育和信息化教育服务；为构建中国终身教育体系，推动教育现代化进程服务。

一、摘要与关键词：文章要提供100—200字的摘要，客观反映论文的主要内容；提供3—5个关键词，用分号隔开；撰写的 [[ 文章 ]] 字数以2500—4500字为宜。

二、作者简介：姓名（出生年月）、性别、工作单位、邮政编码、 [[ 职称 ]] 、 [[ 职务 ]] 、学历、主要研究方向等（研究生须注明博士研究生或硕士研究生）。

三、注释：注释序号（上标）用带圆圈的 [[ 阿拉伯数字 ]] 表示，附于文末。

四、非正式 [[ 出版物 ]] （如博士或硕士学位论文）、未正式发表的讲话等不能作为参考文献引用。