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《中学历史教学参考》倡导一种不与现实割裂、不与大众割裂的“活生生”的历史教育 <ref>[https://www.sohu.com/a/160174431_362042 我们需要怎样的历史教育] ，搜狐，2017-07-27</ref> ，紧密关切“人”的生存、生活、发展乃至创造，主张以“传承”与“创新”互动为契机，深刻认识人类文化遗产，竭力张扬人文精神和科学理念，欲使久罹冷落的“历史”真正体现其作为“全世界的思维活动”的理论价值和实践价值。《[[中史参]]》力主一种以人为本的教育观，主张凡教育之一切环节一切手段一切活动，无论教、学还是考，也无论思想、形式还是内容，都必须与人的全面发展为终极追求的目标，并在这一根本点上形成契合互动、和谐发展、与时俱进，凡妨害此目标者，务必摒弃之、革除之。

◇中外历史以培养公民历史人文素养 <ref>[https://www.sohu.com/a/200620984_100684 大学生必须掌握的十条人文素养知识 ]，搜狐，2017-10-27</ref> 为追求，介绍中国公民必须知道的中外历史知识，帮助读者丰富历史知识，开阔人文视野，加深对中国和世界的了解与认识。

期刊荣誉：ASPT来源刊、中国期刊网 <ref>[https://www.sohu.com/a/440975157_120237341 中国期刊网收录的论文能评职称吗]，搜狐，2020-12-28</ref> 来源刊；