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《'''人怕出名'''》'''教育研究与评论'''以传播先进教育思想与文化，引领当代教育研究与评论，汇集成功教育经验与智慧，为 [[ 教育 ]][[ 教学 ]] 改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园为宗旨。刊物以“时”（现实）、“事”（叙事）、“史”（历史）、“论”（理论）相结合为特点，以“面向教育现实，引领教师成长，解决实际问题”为落脚点，发表以本土和当代教育为主体研究对象，同时兼顾古今中外教育研究的学术论文<ref>[https://www.sohu.com/a/425453917_629818 学术论文有什么基本要求？] ，搜狐，2020-10-18 </ref>、实证报告（包括田野工作报告）、案例剖析、 [[ 经验 ]] 总结、评论文章等。

教育研究与评论特色与优势: ：[[ 理论 ]] 研究立足前沿和热点，直面现实问题，有独特视角，观点新颖，思想含量高；理论与实践、宏观与微观、通识与学科兼顾，能满足不同类型、不同层次读者的阅读需求：来自“草根”、“田野”的研究成果富有实践智慧，并超越实践经验有所升华，启发、引领作用较大；评论色彩浓，能体现“人格独立，思想自由，兼容并蓄”的学术精神；高品位、个性化的装帧设计与版式 [[ 设计 ]] 。

发表的稿件在权威期刊或 [[ 数据 ]] 网引用率较高；获“人大复印报刊资料教育类重要转载来源刊”称号；被 [[ 中国知网 ]] 、万方数据、维普资讯、博看网等全文收录。

设有：教学评论、课题研究、教材剖析、同课异构、课例 [[ 交流 ]] 、案例研究、问题研讨、教学一得、教学手记、阅读体验等栏目。

双月刊，每本内文128页， [[ 彩色 ]] 插页2页。每期定价15.00，全年价90.00元。邮发代号28-385。

月刊，每本内文92页，单月号（A版）侧重 [[ 语文 ]] 、外语教育教学，双月号（B版）侧重数学、科学教育教学。每期定价10.00元，全年价120.00元。邮发代号28-401。

月刊，每本内文92页，单月号侧重文科教育教学，双月号侧重 [[ 理科 ]] 教育教学。每期定价10.00元，全年价120.00元。邮发代号28-402。

1. 文稿总体要求：论题新颖，见解独到，论证严密， [[ 语言 ]] 流畅，标点符合规范，篇幅以4000～6000字为宜。尤其欢迎能引发学术共鸣与讨论的热点文章。

2. 文题：限20字以内，能够准确反映 [[ 文章 ]] 的主要内容。

3. 中英文摘要：4000字以上的文章需要作摘要。要确切记述文章的主要内容，包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、 [[ 结论 ]] 等；不用“本文”、“作者”、“笔者”等做主语；不要写成提纲或评论形式；字数一般控制在200字以内。

6. 引文注释：文中引文（包括观点、数据和材料等）须注明出处，即进行 [[ 参考文献 ]] 著录。本刊采用顺序编码制，按在文中出现的先后顺序排列编号，并用圆括号标注在文中引用处的右上角（标点符号内）。格式如下：

7．参考文献：参考文献的著录 [[ 项目 ]] 要齐全，顺序要规范。

8．编排顺序：来稿按以下顺序编排：题目；作者简介（包括姓名、出生年份、性别、单位名称、作者职称/ [[ 职务]]<ref>[https://www.sohu.com/a/384416186_575743 公职人员职位、职级、职务、职称之间有什么不同，互相有什么联系]，搜狐，2020-03-31</ref>、最后学历/学位、主要研究领域）；中文摘要；中文关键词；正文；注释；参考文献；详细通讯地址（包括邮政编码、 [[ 电话 ]] 和电子邮箱等，以便及时联系）。

9．打印要求：稿件宜采用5号 [[ 宋体 ]] 文字、1.5倍行距打印。文末标明全文总字数。

10．来稿文责自负。本刊编辑部有权作 [[ 内容 ]] 层次、语言文字和编辑规范方面的删改。如不同意删改，请在投稿时特别说明。

12. 地址： [[ 南京市 ]] 湖南路1号凤凰广场A座21层；邮编210009

本刊编辑部多次接到作者举报：有人假冒《教育研究与评论》编辑部名义非法牟利。其中刊名及国内统一刊号纯属盗用；国际标准刊号纯属捏造，与本刊国际标准刊号严重不符；无编辑部固定电话和详细通讯地址；发给作者的用稿通知上所盖公章纯属伪造。所谓的征稿行为已涉嫌侵权、诈骗、伪造企 [[ 事业单位 ]] 公章等多项犯罪，本刊已向公安机关报案。

为切实维护《教育研究与评论》 [[ 杂志 ]] 的权益和形象，避免广大读者、作者受骗上当，本刊编辑部特发表如下声明：

一、经国家新闻出版总署批准（批准文号为新出报刊564号），《教育研究与评论》（Research and Review on Education）杂志自2009年1月起正式创刊。该杂志的办刊宗旨是：传播先进教育思想与文化，引领当代教育研究与评论，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为 [[ 教师 ]] 专业发展营造精神家园。主要栏目有：前沿论坛、热点对话、课题研究、教育评论、管理智慧、教师发展、学科教育、教材教法、聚焦课堂、叙事研究、个案评说等。主要读者对象为中小学教师、教育行政管理者、教育研究者。

二、《教育研究与评论》杂志由江苏凤凰出版传媒集团主管， [[ 江苏教育出版社 ]] 主办，其国内统一刊号为CN32－1791/G4，国际标准刊号为ISSN 1674－4632。商标注册编号为91000038。

三、《教育研究与评论》杂志为半月刊，分 [[ 小学 ]] 教育、 [[ 中学 ]] 教育、综合、技术教育等四个版本。

四、《教育研究与评论》杂志编辑部地址： [[ 南京市 ]] 湖南路1号凤凰广场A楼21层；邮编210009；

(1)做有灵魂的教育 程翔；本刊特稿；(4)数学教学：呼唤“诗性”的回归 罗强；(8)诗意课堂： [[ 数学 ]] 与诗性的圆融统一 昊锷；(12)让文化之花绽放——诗性教育下的数学课堂 陈蕾；(17)数列综合问题的诗意之旅 陆峥；(21)感悟数学美：诗性教育的真谛 朱云艳；教育家研究；(24)陶行知：朴实而伟大的人民教育家 芮火才；管理智慧；(30)关于学生成长导师制的探索——在“手牵手，向前走”主题活动模式下 张小华；专题研究；(34)课程视阈下作业品质的理性思考 洪超；(38)德育过程中的从众现象及调控策略 张永；学科教育；(43)基于语境的词语教学实例 陈治勇；(47)语法教学的革新：讲授及考查 崔益林；(50)文言文学习：“四个方面”与“五个结合” 陈红秀；(55)阅读教学中审美情境的创设 叶忠明；(58)错误前概念：教学诊断与转变路径——以《[[物体的浮与沉]]》一课为例 白孝忠；(63)初中物理综合实践活动构建方略 产寺撩；(66)化学教学中情感态度与价值观的培养 闫伟；(68)思维参与：探究性学习的核心 高学林；教材教法；(72)文体训练：应与整体阅读相结合——《[[香菱学诗]]》教学思考 王娟娟；(75) [[ 语言 ]] 训练：从意象艺术中汲取营养 丁宏兵；叙事研究；(79)运用，放大能力训练点 耿克金；教师手记；(82)影响我一生的语文书 肖培东；(86)山间小道上的驴车 张春莲；(87)坐在讲台边的学生 王舒成；(89)我直立在讲台前 王平；专题文摘；(91)学校文化管理的途径 祝瑞松；(91)学校文化管理模式的实现 刘晃林 彭振华；(92)校长塑造学校 [[ 文化 ]] 的策略 廖淑珍；无；(F0002)苏州十中：行走在诗性教育的路上 无；(F0003)常州丽华中学：坚持走特色化办学之路 无。