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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"|<center>'''台北海洋科技大學''' ，位於[[台灣]]北部的私立大學，有兩個校地，一在台北市士林區，一在新北市淡水區。原為中國海事專科學校、中國海事商業專科學校，台北海洋技術學院，民國106年8月1日更名為「台北海洋科技大學」，在臺北市與新北市設立校區之私立大專校院。創辦人吳正鏞先生、戴行悌先生與程傑慷先生等人於民國54年春籌設，現有士林及淡水兩校區合計7.54公頃的校地。<refbr>[http<img src="https://wwwtechexpo.tumtmoe.edu.tw/filessearch/history/2019/images/upload/schools/b/14-1000-3378,r242-1tumt.php?Langjpg" width=zh-tw 台北海洋科技大學]"280"></refcenter>==沿革==民國55年元月，依法成立董事會，推選吳正鏞先生為董事長，聘請戴行悌先生為首任校長，同年3月18日立案，於56年正式登記為財團法人，奉准設立航海、輪機工程、船務等3科，隨即辦理招生，於3月28日正式開學。民國87年8月第一次更改校名為「中國海事商業專科學校」。民國96年8月1日改制為「台北海洋技術學院」。==台灣富翁郭台銘的母校==一九六六年，郭台銘考進剛創校的中國海專（現改名為台北海洋技術學院），之後靠著半工半讀完成學業，並跟一般社會新鮮人一樣，穿襯衫、打領帶，到一家航運公司擔任業務。<refsmall>[https://twtechexpo.newsmoe.yahooedu.comtw/search/history/2019/%E6%B5%B7%E5%B0%88%E5%AD%B8%E6%AD%B7-%E9%83%AD%E5%8F%B0%E9%8A%98%E5%A4%A7%E6%BC%94%E9%80%86%E8%BD%89%E5%8B%9D-185223083profile_school.html 海專學歷 php?psrid=92 郭台銘大演逆轉勝圖片來自techexpo]</refsmall>|}
創立於1966年，校址選於基隆河與淡水河匯流之處的[[社子島]]。前身為'''中國海事專科學校'''（'''中國海專'''）、'''中國海事商業專科學校'''、'''台北海洋技術學院'''。2017年8月1日改名'''台北海洋科技大學'''<ref>{{cite news|title=4學院改大學 教部：是改名不是升格|url= https://udn.com/news/story/6928/2625298?from=udn-hotnews_ch2|accessdate=2017-08-12|archive-date=2021-01-24|archive-url=https://web.archive.org/web/20210124120221/https://udn.com/news/story/6928/2625298?from=udn-hotnews_ch2|dead-url=no}}</ref>。有淡水校本部及[[士林]]校區 台北海洋科技大學是當前國內三所以海洋為發展特色的大專院校之一(另兩所為[[國立臺灣海洋大學]]、[[國立高雄海洋科技大學]]【現為[[國立高雄科技大學]]】)，為歷史悠久之海事專業學府，並長期配合政府發展海洋政策。至今培育許多海事、航運人才、政府要員及企業巨擘。學校定位為「務實致用教學型」之大學。 目前設有海洋事業學院、樂活民生學院及創新設計學院，共計有3個[[學院]]、14個系、3個[[碩士]]班、1個[[學士後]]學士學程（航海系）。 ===學校==='''学校'''（或稱[[學院]]） 是一種為[[教師]]及[[學生]]提供[[教学]]環境的[[機構]]，並通過特定的[[教育]]方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供[[義務教育]]。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為[[小學]]、[[中學]]和[[大學]]。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供[[高等教育]]的學校可成為「大學」或「[[專科學校]]」。 在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。[[幼兒園]]和[[幼稚園]]為[[幼童|年幼兒童]]而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、[[職業學校]]、專科學院或[[神學院]]。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的[[另類教育]]。<ref>{{cite web |url=https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |title=Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 |publisher=Open Digital Archive |access-date=15 May 2014 |archive-date=2016-04-14 |archive-url=https://web.archive.org/web/20160414015817/https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |dead-url=no }}</ref> 學校也可分為政府營運和私人營運的學校。[[私立学校]]通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如[[基督教學校]]、[[伊斯蘭學校]]、[[佛教學校]]等。為成人而設的學校更提供專門教育，如[[軍訓|軍事學校]]、[[商學院]]，等。另類學校更包括[[在家自學|在家學校]]和[[線上學習|線上學校]]等，使教學可以脫離傳統校舍。 == 歷史 ==位于[[英国]]东南部的[[坎特伯雷]]，建立於公元597年的[[The King's School, Canterbury|国王学校]]，可能是现存最古老的学校之一.<ref>{{Cite web|url=https://www.kings-school.co.uk/about/history/|title=History of the School|website=The King's School, Canterbury|language=en|access-date=2019-07-27|trans-title=校史|archive-date=2019-07-27|archive-url=https://web.archive.org/web/20190727070256/https://www.kings-school.co.uk/about/history/|dead-url=no}}</ref>；而[[中国历史|中国]]最早的學校，据估计是在[[周朝]]。清朝後逐漸出現[[太學]]之類官方辦的學校。 == 學校教育的目的 ==學校教育的目的隨著時代和[[政治]]、[[文化]]的不同而有差異。 在[[中国历史]]上的[[周朝]]，學校[[辟雍]]是[[統治階級]]培養[[貴族|下一代]][[品格教育|品格]]、[[雅乐|禮樂]]、[[閱讀|讀]][[寫作|寫]]和[[軍事]]技巧的場所。 但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。 == 常見的分級 ==[[欧洲]]的一些地区，[[文理中学|高级中学]]（{{lang-en|Gymnasium}}）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在[[德国]]，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在[[奥地利]]和[[瑞士]]称为Matura考试）。 在[[英国]]，學校要是指[[高等教育]]階段前的教育機構，大致上可以被分为[[小学]]（有时进一步区分为[[幼稚園]]和小学）和[[中学]]。而這些學校是由[[女王教育检查员]]（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。 在[[北美]]，學校是指所有级别的教育機構，包含以下所有机构：幼稚園、小學、中學（即[[初级中学]]，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、[[高級中學|高中]]、[[學院]]、[[大學]]及[[研究生院]]。在[[美國]]，从幼稚園到[[高級中學|高中]]的所有學校都是由各州的教育局來监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了[[校车]]运送学生。 == 常見的分類 ==在[[英國]]及[[北美洲|北美]]，[[學校]]可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。'''學校'''可以專精於某一個領域，例如：經濟[[學院]]（如[[伦敦经济学院]]）、舞蹈學校或记者学校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。 == 批评與替代 ==在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家[[皮耶•布迪厄]]在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了'''学校'''的[[阶级]]结构再製機制。 学校（尤其是[[威權體制教育]]的學校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜歡學生有充份自由的[[民主學校]]或其他[[另類教育]]，其他人喜欢[[在家自學]]，或參與[[非學校教育機構]]，而不去上学。 == 動物學校 ==[[動物學校]]是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。 == 現代學校 ==在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導[[倫理]][[道德]]，及正確的[[價值觀]]給學生。 == 校園設施 ==* [[教室]]* [[禮堂]]* [[自修室]]（可能和圖書館併設）* [[图书馆]]及閱讀角* [[體育館]]及[[操場]]* [[電腦教室]]及語言教育室* [[实验室]]* [[办公室]]（[[校长]]室、教員室、總務部及校務處）* [[會議室]]* [[校工]]([[交流生]])[[宿舍]]* [[學生輔導室]]* [[天台]][[花園]]* [[福利社]] == 參見 ==等級分類* [[初等教育]]* [[成人教育]]* [[課程]]* [[補習班]]* [[家庭教育]]* [[義務教育]]學校分類* [[私立學校]]* [[寄宿學校]]* [[預科學校]]* [[音樂學院]]* [[语言学校]]* [[鄉校]]學校組成* [[校園]]* [[校車]]* [[校友]]* [[校友會]] == 參考 資料文獻 ==
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[[categoryCategory:大專院校]]