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台灣戲曲學院

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{{copyedit|timeclass=2019-09-11T04"wikitable" style="float:06right; margin:31+00:00}}{{dead end|time=2019-0910px 0px 10px 20px; text-11T04:06:31+00align:00}}left"|<center>'''台灣戲曲學院''' ,是<br><img src="http://www.ncvs.ntpc.edu.tw/upload/20200621125944.jpg" width="280"></center><small>[[台灣http://www.ncvs.ntpc.edu.tw/page_detial.php?id=3930 圖片來自ncvs]]教育史上第一所12年一貫制之戲曲人才養成學府,以培育傳統藝術人才、弘揚傳統戲曲文化為宗旨。民國95年8月1日奉教育部核定由臺灣戲曲專科學校改制為臺灣戲曲學院,校舍分內湖與木柵兩校區,設置有京劇學系、戲曲音樂學系、歌仔戲學系、民俗技藝學系、劇場藝術學系、客家戲學系等6系(科)。</small> |}
'''國立臺灣戲曲學院'''([[英語]]:National Taiwan College of Performing Arts,TCPA),簡稱為'''戲曲學院'''。 招生方式, 身為復興劇校與國光藝校合併。設有 京劇 民俗技藝 學生自國小五年級入學; 歌仔 戲、客家戲 、戲曲音樂 與客家戲學生自國中一年級入學; 劇場藝術學 生自高中一年級入 系六 歷經國小兩年 並附設高職部 、國中 三年 部與國小部(五 高中三 、學院四 級),為十二 (含二專與二技) 一貫制 戲曲人才 養成 教育。而以上學制國小至高職階段採直升方式為之(但仍須通過升部評鑑);另大 部則須通過甄選考試 高中以下學生享 公費待遇 京劇文物陳列館、實習與表演劇場 專科及大學部學生自費,但校方提供 優渥的獎助學金 「臺灣京崑劇團」與「臺灣綜藝團」推廣傳統戲曲藝術
== 目前 沿革 ==*1957年,「'''復興劇藝實驗 學校 設有一座京 '''」(私立復興 文物陳列館、三座表 校)創校於[[草山管理局]]北投鎮(今[[臺北市]][[北投區]])溫泉路68號。*1976年,[[中華電視公司|中華電視台]]成立「'''中華電視台藝術工作總隊'''」;之後改隸[[中國電影製片廠]],變成「'''中國電影製片廠演藝人員訓練班'''」。*1981年7月1日,中國電影製片廠 藝人員訓練班擴大為「'''國光 場及二座 習劇場。出版表演 驗學校'''」(國光 術專業叢書 校) 製作 改隸[[中華民國國防部]]。設[[ 戲劇 與文物介紹之多媒體 ]]、[[音樂]]、[[舞蹈]]三科 採四 展演六百多場 制[[高職]]學制。*1985年7月 由本校 國防部將三軍京劇隊 附設 劇藝實驗學校(即俗稱的小大鵬、小海光、小陸光)整合為「國光劇藝實驗學校[[國劇]]科」,維持原劇校 十年科班」傳統學制。*1995年7月,國光劇藝實驗學校改隸[[中華民國教育部]],與復興劇藝實驗學校同屬教育部社會教育司(今教育部終身教育司)主管。<ref>{{Cite web|url=http://210.71.61.200/1_1_1_2.html|title= 京劇 典藏館_歷史回顧_京劇在台灣|accessdate=2017-04-23|work=210.71.61.200|archive-date=2018-09-30|archive-url=https://web.archive.org/web/20180930183906/http://210.71.61.200/1_1_1_2.html|dead-url=yes}}</ref>*1999年7月,國光劇藝實驗學校、復興劇藝實驗學校合併升格為「'''國立臺灣戲曲專科學校''' *2006年8月,改制為 綜藝團 '''國立臺灣戲曲學院''' (近期將增 置京劇學系、戲曲音樂學系、 歌仔戲 團」) 學系、綜藝舞蹈科、劇場藝術科 客家戲科。*2007年,綜藝舞蹈科改制為民俗技藝學 、客家戲科改制為客家戲 生等團體在國內外演出 系。*2009年 兼具教育、推廣與研究任務 劇場藝術科改制為劇場藝術學系
== 京劇 = 校==='''学校'''(或稱[[學院]]) 結合戲劇、音樂、舞蹈、武功、美術 一種為[[教師]] 雕塑等 [[學生]]提供[[教学]]環境的[[機構]],並通過特定的[[教育]]方式增進對學生的知識和價值體系。現時,大部分國家設有正式 綜合藝術 教育制度,有時更為國民提供[[義務教育]] 。在 繼承中國古老戲曲劇種 正式 基礎上 教育制度下 形成一個精 學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的 「生、旦、淨、丑」四種行當 類因文化和制度而異,但可 及「唱 總括為[[小學]] 唸、做、打」四種功夫 [[中學]]和[[大學]]。小學一般 兒童而設,提供基本教育。學生在完成小學教育後,通常會就讀 心的戲劇表演方式 學。最後 並以寫意虛擬、誇張 提供[[高等教育]] 藝術特性,建構出京(豫)劇獨特的藝術風貌 學校可成為「大學」或「[[專科學校]]」
==民族技藝 在這些主要學校類型外,在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他 系==以培養多元表演藝術專業人才 校接受教育。[[幼兒園]]和[[幼稚園]] 宗旨 [[幼童|年幼兒童]]而設 ,在 課程設計上 小學教育前就讀。在完成中學教育後,中學生可選擇就讀大學、[[職業學校]]、專科學院或[[神學院]]。某些學生可 發揚我國固 選擇就讀另類學校,接受 雜技藝術為 別於 ,以舞蹈 流教學方法和 課程 為輔,並兼容音樂、體 的[[另類教 及劇場技術,培養精通民俗雜技與現代表演劇場專業人才為目標 ]] <ref>{{cite web |url=https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |title=Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 |publisher=Open Digital Archive |access-date=15 May 2014 |archive-date=2016-04-14 |archive-url=https://web.archive.org/web/20160414015817/https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |dead-url=no }}</ref>
==戲曲音樂 系==以培養戲曲音樂 校也可分為政府營運和私 才為主 營運的學校。[[私立学校]]通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景 在政府未能提供宗教教 繼承與創新傳統音樂之演 時,作 額外教育,如[[基督教學校]]、[[伊斯蘭學校]]、[[佛教學校]]等。為成 為輔,著重傳統戲曲文武場 而設 學校更提供 業能力訓練外 門教育 並加強各類傳統音樂種 南管 [[軍訓|軍事學校]] 北管、崑曲及地方傳統小戲之表演訓練 [[商學院]],等 課程除 另類學校更包括[[在家自學|在家學校]]和[[線上學習|線上學校]]等,使教學可以脫離 傳統 樂理外,透過各種中西理論的訓練及本土與西洋樂器的組合 校舍
== 歌仔戲學系歷史 == 以培育具有傳統精神並兼具現代創作理念 位于[[英国]]东南部的[[坎特伯雷]],建立於公元597年 全方位歌仔戲表演藝術家。除研習專業歌仔戲劇藝課程外 [[The King's School, Canterbury|国王学校]] 也兼顧戲劇理論、舞蹈形體、歷 可能是现存最古老的学校之一.<ref>{{Cite web|url=https://www.kings-school.co.uk/about/history/|title=History of the School|website=The King's School, Canterbury|language=en|access-date=2019-07-27|trans-title=校史|archive-date=2019-07-27|archive-url=https://web.archive.org/web/20190727070256/https://www.kings-school.co.uk/about/history/|dead-url=no}}</ref>;而[[中国历 發展、表演創作、劇場管理、識譜樂理等基礎或進階課程 |中国]]最早的學校 為歌仔戲開拓更寬廣 据估计是在[[周朝]]。清朝後逐漸出現[[太學]]之類官方辦 藝術新境 學校
== 劇場藝術 校教育的目的 == 以培養劇場專業技術人才為 學校 教育 標,基礎 劇場技術教育作為重點,除了劇場人 隨著時代和[[政治]]、[[ 化]] 課程外,依據學生性向,將課程內容及教學分為劇場技術、及戲服製作兩大範圍進行;劇場技術組細分為舞台佈景及燈光音響兩組,加強專業技術之磨練 不同而有差異
==客家戲學系== 主要培養 在[[中国历史]]上的[[周朝]], 生具備基本學識與人文藝術之素養,並經由傳 校[[辟雍]]是[[ 戲曲學科與術科之訓練、學習,使其具備基礎藝術涵 治階級]]培 及客家採茶戲表演技藝。以學群概念[[貴族|下一代]][[品格教 客家採茶戲曲表演 |品格]] 創作 [[雅乐|禮樂]] 理論各方面之專業人才,經由表演、創 [[閱讀|讀]][[寫 、理論三方面課程進修 |寫]]和[[軍事]]技巧的場所
==京劇團== 附屬之劇團,肩負 但如果 習及 行填鴨式 育制度,只會令 之任務 生無法吸收知識 是國內迄今歷史最悠久 違背學校令學生學習不同知識 京劇團 理念
== 綜藝團常見的分級 ==附屬之劇團 [[欧洲]]的一些地区,[[文理中学|高级中学]]({{lang-en|Gymnasium}})是中学的一种 入学的学 實習及教學 一般成绩较突出。在[[德国]],十三年级 任務。 后(一些地区是十二年级),将完 員係由復興劇校綜藝科畢業生及 高级 華民俗技藝訓練中心學員及李棠華特技團部分團員所組成。<ref>学学习并参加德国大学入学考试(Abitur)(在[[奥地利]]和[[http://www.tcpa.edu.tw/files/11-1000-923.php?Lang=zh-tw 台灣戲曲學院瑞士]]</ref> 称为Matura考试)。
在[[英国]],學校要是指[[高等教育]]階段前的教育機構,大致上可以被分为[[小学]](有时进一步区分为[[幼稚園]]和小学)和[[中学]]。而這些學校是由[[女王教育检查员]](Her Majesty's Inspectorate of Education)這個機構來管理的。 在[[北美]],學校是指所有级别的教育機構,包含以下所有机构:幼稚園、小學、中學(即[[初级中学]],英文称middle school、intermediate school或junior high school,根據招生的學生年齡及地區而定)、[[高級中學|高中]]、[[學院]]、[[大學]]及[[研究生院]]。在[[美國]],从幼稚園到[[高級中學|高中]]的所有學校都是由各州的教育局來监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校,一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起,单间学校被整理为多教室的学校,越来越多学校提供了[[校车]]运送学生。 == 常見的分類 ==在[[英國]]及[[北美洲|北美]],[[學校]]可以是部分或完全自主運作管理的機構,不一定是公立義務教育學校系統的一部份。'''學校'''可以專精於某一個領域,例如:經濟[[學院]](如[[伦敦经济学院]])、舞蹈學校或记者学校。也可能基於某類學生而設立,如特殊學校、聾啞人士學校等。 == 批评與替代 ==在整个20世纪,传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家[[皮耶•布迪厄]]在他的著述《差别:对品味评价的社会批判》中说明了'''学校'''的[[阶级]]结构再製機制。 学校(尤其是[[威權體制教育]]的學校)被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用,这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜歡學生有充份自由的[[民主學校]]或其他[[另類教育]],其他人喜欢[[在家自學]],或參與[[非學校教育機構]],而不去上学。 == 動物學校 ==[[動物學校]]是訓練動物的機構,有些學校訓練一般的生活常規,有些則教導專業的導盲技術。 == 現代學校 ==在現代,學校仍然是傳授知識及技能的重要場所,但因為社會價值觀的改變,使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠,而忽略教導[[倫理]][[道德]],及正確的[[價值觀]]給學生。 == 校園設施 ==* [[教室]]* [[禮堂]]* [[自修室]](可能和圖書館併設)* [[图书馆]]及閱讀角* [[體育館]]及[[操場]]* [[電腦教室]]及語言教育室* [[实验室]]* [[办公室]]([[校长]]室、教員室、總務部及校務處)* [[會議室]]* [[校工]]([[交流生]])[[宿舍]]* [[學生輔導室]]* [[天台]][[花園]]* [[福利社]] == 參見 ==等級分類* [[初等教育]]* [[成人教育]]* [[課程]]* [[補習班]]* [[家庭教育]]* [[義務教育]]學校分類* [[私立學校]]* [[寄宿學校]]* [[預科學校]]* [[音樂學院]]* [[语言学校]]* [[鄉校]]學校組成* [[校園]]* [[校車]]* [[校友]]* [[校友會]] == 參考 資料文獻 ==
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