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'''郑州前霍小学'''抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进[[素质教育]]的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常[[重视]]构建德育管理体系，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，在班级中开展争创“常规管理示范班”活动，把德育工作作为教师成绩[[考核]]的重要内容之一，直接与教师的评优挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育<ref>[https://www.sohu.com/a/384824703_455364 定了！中央明确今后加强中小学这项教育，补齐素质教育“短板” ]，搜狐，2020-04-01</ref>，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。大胆开拓，勇于[[改革]]，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。
==相关信息==
===郑州航空港区“卫星班”“传经送宝”到张庄中心校前霍小学啦===
金秋时节，凝心聚力，2020年10月26日上午，郑州航空港区“卫星班”小学英语团队“传经送宝”到张庄中心校前霍小学。张庄中心校赵旭东校长、前霍小学曹东杰校长以及张庄中心校全体英语老师参加本次活动<ref>[https://www.jste.net.cn/cmsplus/cms2/content.jsp?relationId=a50888f3-49f1-4e33-8973-ba632f4abe20 《中小学德育工作指南》解读（校长篇）]，江苏教师教育</ref>。
本次活动在“卫星班”课堂调研中拉开序幕。张庄中心校赵校长带领老师们集体观摩该校四年级薛玲玲老师的英语课堂是怎样与“卫星班”课堂相结合。薛老师过硬的基本功和熟练的教学操作，结合学生学情，[[有条不紊]]得进行线上线下结合教学。
“卫星班名师”实验小学祝欢老师送教的内容是五年级上册Unit3《Let's take》。祝老师教态自然，口语流利，采用丰富有效的教学形式开展教学。祝老师在课堂中主要采用了任务驱动的方式，以多鼓励及时奖励的形式不断引导[[学生]]，充分调动学生的学习积极性，让孩子们在轻松快乐的氛围中学习，在英语课堂的各项活动中提升了学生们读说水平，也让听课的老师感受到了其扎实的英语知识素养和良好的课堂组织能力。
课堂活动后，对于我校如何通过“微信端”顺利开展[[教学]]的问题，送课老师们给予我们很多建议。中心校赵校长在总结中建议老师们要多思考，多推广，边想边实践，创造“小而美，小而优”的前霍小学。
教师思维发人省，教研常思学日新。本次送课教研活动增进了我校和“卫星班”讲授端小学之间的联系，加强了两校之间的教学互动，为我校教师的[[专业]]发展搭建了良好的交流和研讨平台，对促进基础教育均衡发展起到了很好的推动作用。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==相关信息==
===郑州航空港区“卫星班”“传经送宝”到张庄中心校前霍小学啦===
金秋时节，凝心聚力，2020年10月26日上午，郑州航空港区“卫星班”小学英语团队“传经送宝”到张庄中心校前霍小学。张庄中心校赵旭东校长、前霍小学曹东杰校长以及张庄中心校全体英语老师参加本次活动<ref>[https://www.jste.net.cn/cmsplus/cms2/content.jsp?relationId=a50888f3-49f1-4e33-8973-ba632f4abe20 《中小学德育工作指南》解读（校长篇）]，江苏教师教育</ref>。
本次活动在“卫星班”课堂调研中拉开序幕。张庄中心校赵校长带领老师们集体观摩该校四年级薛玲玲老师的英语课堂是怎样与“卫星班”课堂相结合。薛老师过硬的基本功和熟练的教学操作，结合学生学情，[[有条不紊]]得进行线上线下结合教学。
“卫星班名师”实验小学祝欢老师送教的内容是五年级上册Unit3《Let's take》。祝老师教态自然，口语流利，采用丰富有效的教学形式开展教学。祝老师在课堂中主要采用了任务驱动的方式，以多鼓励及时奖励的形式不断引导[[学生]]，充分调动学生的学习积极性，让孩子们在轻松快乐的氛围中学习，在英语课堂的各项活动中提升了学生们读说水平，也让听课的老师感受到了其扎实的英语知识素养和良好的课堂组织能力。
课堂活动后，对于我校如何通过“微信端”顺利开展[[教学]]的问题，送课老师们给予我们很多建议。中心校赵校长在总结中建议老师们要多思考，多推广，边想边实践，创造“小而美，小而优”的前霍小学。
教师思维发人省，教研常思学日新。本次送课教研活动增进了我校和“卫星班”讲授端小学之间的联系，加强了两校之间的教学互动，为我校教师的[[专业]]发展搭建了良好的交流和研讨平台，对促进基础教育均衡发展起到了很好的推动作用。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]