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'''武汉市洪山区鲁巷小学'''位于[[湖北省]][[武汉市]]洪山区关山街一组，建立于1958年，经过近50年的不断发展，现已由当初的一所百余名学生的乡村小学，发展到今天的52个教学班、近2600名学生、在岗教职工124名的大学校。在这50余年的奋斗历程中，学校始终坚持走以德立校，依法治校、民主理校、科研强校之路。1994年，学校通过了武汉市首批实验小学的验收。1995年被命名为省、市两级首批教育科研实验基地学校。2007年，学校成为中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地学校。
==学校简介==
鲁巷小学，位于湖北省武汉市洪山区关山街一组，建立于1958年，经过近50年的不断发展，现已由当初的一所百余名学生的乡村小学，[[发展]]到今天的52个教学班、近2600名学生大学校。目前有2000多名 学生和几百名老师。
==学校师资==
在岗教职工124名，其中，优秀区管专家1人，市级学科带头人2人，省级优秀教师1人，省教育科研“学术带头人”1名，市师德建设“十佳”教师1人，市优秀教师3人，市、区优秀德育工作者1人，区名师2人，市、区优秀[[班主任]]14人，市、区优秀青年教师18人，国家、省、市级骨干教师15名，区骨干教师24人。广大教师在各自的岗位上勤奋工作，潜心钻研，共发表论文60余篇，在各级各类教学比赛中有近200人次获奖。
==办学管理==
学校贯彻教育方针，稳定教学秩序，提高教学质量，培养合格人才，遵循四大原则。
促进学生全面发展的原则。[[国家]]的教育方针是坚持德、智、体、美、劳全面发展，又红又专，知识分子与工人农民相结合，脑力劳动与体力劳动相结合，高科技人才与技术操作性人才相结合。因此，绘制的蓝图必须有利于促进学生的全面发展，我们做到：规范（开齐门类，开足课时）国家课程、保证地校课程、安排自选课程，每天早上教室里书声琅琅，那是日托班的学生在进行[[英语]]口语训练，呤诵古典诗文；普通班的学生在进行美文欣赏。
提高学生学习效率的原则。 科学地描绘教学[[蓝图]]，可使学生在有限的[[时间]]里，获得最好的效率。如：在学生精力最旺盛的时间安排基础学科课程，在学生易疲劳或精力易分散的时间里安排艺术类课程；各种课程交错编排，脑力劳动较重与脑力劳动较轻的课程间隔，以调节精力，提高学习效率；书面作业量大与作业量小的课程间隔，以均衡学生负担，提高学习效率；将课时少的课程间隔编排，以保证知识的落实；将同一学科较分散地编排，有利于学生消化……总之，编排要适应儿童身心发展的规律，使学生动静搭配，劳逸结合。对学科感兴趣，对求知有欲望。
充分利用设备的原则。在教学过程中，有些课程需要共同使用[[仪器]]、教具、场地，而目前学校的条件又有限，只能在编排课表时，相互兼顾，最大限度地提高有限的仪器、教具及场地利用率，保证每个学生能享用，以确保教学的[[质量]]。
适于教学准备研究的原则。在描绘教学 蓝图时，还要考虑到方便教师教学。如：代多个年级课的教师，要确保一天只拿1－2本书；代多个班级课的老师，要考虑一圈一圈的循环。如一个体育教师代5个班的[[体育]]，要保证他把上一课时间转完后再进行下一课时；同时还要考虑到同类型的课相对集中，让各教研组都有集中的时间在一起进行教学研究，如：1、2节的艺术、综合学科老师，3、4节语文、[[数学]]老师，基本可坐在一起解决教学中临时遇到的疑难。还有将所任课时相对集中排列，方便教师处理业务，备课及批改 作业。
==获得荣誉==
学校先后被评为省、市首届教育科研“五十强”学校，湖北省教改名校、湖北省素质教育实验基地学校，成为[[武汉市]]第一批办学水平示范学校、绿化先进学校、科技先进学校、巾帼文明示范岗、全国少先大队红旗大队，成为“中国光谷”的明星学校 。
2017年，鲁巷小学被评为“全国百强小学”。
==和谐校园==
[[和谐校园]]是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点，备考重中之重有哪些？]，搜狐，2021-02-07 </ref>模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、[[家庭教育]]<ref>[https://www.xuexila.com/jiao/jiating/c214699.html 家庭教育的重要性和意义]，学习啦，2019-12-07</ref>和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==学校简介==
鲁巷小学，位于湖北省武汉市洪山区关山街一组，建立于1958年，经过近50年的不断发展，现已由当初的一所百余名学生的乡村小学，[[发展]]到今天的52个教学班、近2600名学生大学校。目前有2000多名 学生和几百名老师。
==学校师资==
在岗教职工124名，其中，优秀区管专家1人，市级学科带头人2人，省级优秀教师1人，省教育科研“学术带头人”1名，市师德建设“十佳”教师1人，市优秀教师3人，市、区优秀德育工作者1人，区名师2人，市、区优秀[[班主任]]14人，市、区优秀青年教师18人，国家、省、市级骨干教师15名，区骨干教师24人。广大教师在各自的岗位上勤奋工作，潜心钻研，共发表论文60余篇，在各级各类教学比赛中有近200人次获奖。
==办学管理==
学校贯彻教育方针，稳定教学秩序，提高教学质量，培养合格人才，遵循四大原则。
促进学生全面发展的原则。[[国家]]的教育方针是坚持德、智、体、美、劳全面发展，又红又专，知识分子与工人农民相结合，脑力劳动与体力劳动相结合，高科技人才与技术操作性人才相结合。因此，绘制的蓝图必须有利于促进学生的全面发展，我们做到：规范（开齐门类，开足课时）国家课程、保证地校课程、安排自选课程，每天早上教室里书声琅琅，那是日托班的学生在进行[[英语]]口语训练，呤诵古典诗文；普通班的学生在进行美文欣赏。
提高学生学习效率的原则。 科学地描绘教学[[蓝图]]，可使学生在有限的[[时间]]里，获得最好的效率。如：在学生精力最旺盛的时间安排基础学科课程，在学生易疲劳或精力易分散的时间里安排艺术类课程；各种课程交错编排，脑力劳动较重与脑力劳动较轻的课程间隔，以调节精力，提高学习效率；书面作业量大与作业量小的课程间隔，以均衡学生负担，提高学习效率；将课时少的课程间隔编排，以保证知识的落实；将同一学科较分散地编排，有利于学生消化……总之，编排要适应儿童身心发展的规律，使学生动静搭配，劳逸结合。对学科感兴趣，对求知有欲望。
充分利用设备的原则。在教学过程中，有些课程需要共同使用[[仪器]]、教具、场地，而目前学校的条件又有限，只能在编排课表时，相互兼顾，最大限度地提高有限的仪器、教具及场地利用率，保证每个学生能享用，以确保教学的[[质量]]。
适于教学准备研究的原则。在描绘教学 蓝图时，还要考虑到方便教师教学。如：代多个年级课的教师，要确保一天只拿1－2本书；代多个班级课的老师，要考虑一圈一圈的循环。如一个体育教师代5个班的[[体育]]，要保证他把上一课时间转完后再进行下一课时；同时还要考虑到同类型的课相对集中，让各教研组都有集中的时间在一起进行教学研究，如：1、2节的艺术、综合学科老师，3、4节语文、[[数学]]老师，基本可坐在一起解决教学中临时遇到的疑难。还有将所任课时相对集中排列，方便教师处理业务，备课及批改 作业。
==获得荣誉==
学校先后被评为省、市首届教育科研“五十强”学校，湖北省教改名校、湖北省素质教育实验基地学校，成为[[武汉市]]第一批办学水平示范学校、绿化先进学校、科技先进学校、巾帼文明示范岗、全国少先大队红旗大队，成为“中国光谷”的明星学校 。
2017年，鲁巷小学被评为“全国百强小学”。
==和谐校园==
[[和谐校园]]是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点，备考重中之重有哪些？]，搜狐，2021-02-07 </ref>模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、[[家庭教育]]<ref>[https://www.xuexila.com/jiao/jiating/c214699.html 家庭教育的重要性和意义]，学习啦，2019-12-07</ref>和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]