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'''深圳市龙岗区如意小学'''开办于2012年9月，于2020年8月28日正式加入龙岗区外国语学校（集团）。学校占地面积19680平方米，[[建筑面积]]9163平方米。现有24个教学班，在校生1222人，教职工108人。
二、名师荟萃、如意成长
在师资培养方面，我校始终以“打造一支师德高尚、[[业务]]精湛、结构合理、充满活力的教师队伍”为目标，旨在增强师资力量，发挥教师的引领作用。通过多年的管理和师资培养经验，我校逐步形成了结构合理，师资力量雄厚的教师队伍。
我校现有省特级教师2人、副高级职称教师7人、中级职称教师35人。
三、教育特色、学生成长
书香阅读：我校自建校起，开展了[[国学]]经典诵读、教师读书分享会、主题阅读等内容丰富、形式多样的书香校园创建活动。活动注重激发师生读书兴趣，培养师生良好的阅读习惯。阅读系列活动开展至今，我校形成了知书达礼、好学求进的阅读气氛。通过师生的共同努力，我校被评为“2018年广东省书香校园”、“摆渡船”阅读港湾学校。
阳光篮球：如意小学以篮球运动为[[特色]，以体启智，以体育德，将篮球运动与学校文化融为一体。在篮球课培训中，老师不仅培养学生的篮球运动技能，还对学生进行礼仪和篮球相关知识的教育，让品德教育贯穿于篮球运动技术训练之中。经过努力，我校女篮在中国小[[篮球]]华南赛区深圳总决赛中荣获U12冠军。篮球特色学校创建活动取得阶段性成效。
==成绩显著==
2019年被评为深圳市教育工作先进单位；
2018年被评为广东省书香校园<ref>[https://www.sohu.com/a/166351588_772617 书香校园|胡 杰：悦从书起 香自读来]，搜狐，2017-08-21</ref>；
2018年度龙岗区教学质量进步奖；
深圳市“巾帼文明岗”、龙岗区“巾帼文明岗”。
==双语教学==
所谓双语教学<ref>[https://www.sohu.com/a/243697455_100192855 什么是双语教学？孩子为什么需要进行双语教育？ ]，搜狐，2018-07-27</ref>，即用非母语进行部分或全部非语言学科的教学，其实际内涵因国家、地区不同而存在差异。如在[[加拿大]]，双语教学一般指在英语地区用法语授课的教学形式。在美国，双语教学一般指用西班牙语进行的学科教学。在[[澳大利亚]]，双语教学是指用非母语(英语)进行的部分学科教学。其目的大都是使这些拥有众多移民的国家能更好地体现其多元化的共融性。在欧洲，双语教学情况比较复杂，涉及的语言大多是英浯，旨在加强国与国之间的交际，繁荣经济，形成合力。我国及不少亚洲国家和地区正在探索试验的双语教学，一般是指用英语进行学科教学的一种体系。因此，开始试验推广的双语教学的内涵也应属这一范畴。[[国际]]通行的一般意义的双语教育的基本要求是：在教育过程中，有计划、有系统地使用两种语言作为教学媒体，使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习及成长上，均能达到顺利而自然的发展。在这里，第二种语言是教学的语言和手段而不是教学的内容或科目。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
二、名师荟萃、如意成长
在师资培养方面，我校始终以“打造一支师德高尚、[[业务]]精湛、结构合理、充满活力的教师队伍”为目标，旨在增强师资力量，发挥教师的引领作用。通过多年的管理和师资培养经验，我校逐步形成了结构合理，师资力量雄厚的教师队伍。
我校现有省特级教师2人、副高级职称教师7人、中级职称教师35人。
三、教育特色、学生成长
书香阅读：我校自建校起，开展了[[国学]]经典诵读、教师读书分享会、主题阅读等内容丰富、形式多样的书香校园创建活动。活动注重激发师生读书兴趣，培养师生良好的阅读习惯。阅读系列活动开展至今，我校形成了知书达礼、好学求进的阅读气氛。通过师生的共同努力，我校被评为“2018年广东省书香校园”、“摆渡船”阅读港湾学校。
阳光篮球：如意小学以篮球运动为[[特色]，以体启智，以体育德，将篮球运动与学校文化融为一体。在篮球课培训中，老师不仅培养学生的篮球运动技能，还对学生进行礼仪和篮球相关知识的教育，让品德教育贯穿于篮球运动技术训练之中。经过努力，我校女篮在中国小[[篮球]]华南赛区深圳总决赛中荣获U12冠军。篮球特色学校创建活动取得阶段性成效。
==成绩显著==
2019年被评为深圳市教育工作先进单位；
2018年被评为广东省书香校园<ref>[https://www.sohu.com/a/166351588_772617 书香校园|胡 杰：悦从书起 香自读来]，搜狐，2017-08-21</ref>；
2018年度龙岗区教学质量进步奖；
深圳市“巾帼文明岗”、龙岗区“巾帼文明岗”。
==双语教学==
所谓双语教学<ref>[https://www.sohu.com/a/243697455_100192855 什么是双语教学？孩子为什么需要进行双语教育？ ]，搜狐，2018-07-27</ref>，即用非母语进行部分或全部非语言学科的教学，其实际内涵因国家、地区不同而存在差异。如在[[加拿大]]，双语教学一般指在英语地区用法语授课的教学形式。在美国，双语教学一般指用西班牙语进行的学科教学。在[[澳大利亚]]，双语教学是指用非母语(英语)进行的部分学科教学。其目的大都是使这些拥有众多移民的国家能更好地体现其多元化的共融性。在欧洲，双语教学情况比较复杂，涉及的语言大多是英浯，旨在加强国与国之间的交际，繁荣经济，形成合力。我国及不少亚洲国家和地区正在探索试验的双语教学，一般是指用英语进行学科教学的一种体系。因此，开始试验推广的双语教学的内涵也应属这一范畴。[[国际]]通行的一般意义的双语教育的基本要求是：在教育过程中，有计划、有系统地使用两种语言作为教学媒体，使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习及成长上，均能达到顺利而自然的发展。在这里，第二种语言是教学的语言和手段而不是教学的内容或科目。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]