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閱讀障礙
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[[File:閱讀障礙0.jpg|230px|thumb|有框|右|閱讀障礙。[https://www.hkedcity.net/sen/spld/basic/page_51596322e34399ce700d0000 原圖鏈接]]]'''閱讀障礙'''（英語：reading disorder），又稱失讀症 （Dyslexia （Develop mental DyslexiaDyslexia ），是學習障礙的一種，雖然智力正常無缺損，但在處理閱讀和書寫文字上有困難，包括難以拼出單字，難以快速朗讀字詞、無法專注閱讀、難以連續書寫、無法言說腦中的字彙，或是無法理解閱讀的內容。
==概述==
閱讀障礙 (Develop mental Dyslexia)
這類孩子學習能力甚不平均。雖然某些科目是取得優良成績，但在認默方面表現奇差。而犯錯誤的地方與其他同學不同。他們默出來和串出來的字完全不似字，每抄一行字會愈抄愈走樣，抄到尾更是面目全非。被問及時，還看不出有任何不妥的地方。正當老師認真懷疑孩子是否智力有問題時，又發現他們在常識和分析能力上表現特出，家長們為了應付默書取得合格分數，經常督促這類孩子溫習至零晨時分。但結果還是不合格。
一般認為，閱讀障礙可能肇因於先天遺傳因素與後天環境因素，有些則看似與家族病史相關。確診為注意力不足過動症的人，通常也較容易發生讀寫障礙，且也常同時出現算術障礙。如果成人開始出現相關症狀，也許是腦部創傷、中風或[[失智症]]所導致。相關的病理機制與大腦處理語言的過程有關。診斷過程包括了失讀症者的記憶、拼字能力、視力和閱讀技巧等。
== 原因 ==患有腦部處理文字的「硬件」有與生俱來的差異，導致掌握文字的聲音、外形和意義之間的聯系出現困難。這種情形往往有遺傳因素，而男性比女性的個案為多。這並不代表腦部受損，而是腦部成長過程的異常 特徵。主要徵兆如下:# 每個字都要重複溫習多次方可記牢記，但轉眼又會忘記。認字、默字、串字都成為他們的大問題。# 由於認字方面出現困難，故此無法理解題目。老師或家長若將題目讀出來，他們便可對答如流。# 閱讀障礙的嚴重程度不一，可由輕微到非常嚴重。相應地，出現問題的兒童年齡可以由一，二年級至高小不等。== 處理重點 ==閱讀障礙孩子的特徵常有不認得字，不會寫，少部首、鏡 寫、上下或左右顛倒。長期有挫折感， 學習沒有動機、焦慮、害怕、不安、 畏懼上學等。 閱讀障礙的成因大腦皮質層細胞細部結構組織異常或皮質層結構的扭曲，導致閱讀障礙。 在辨別閱讀障礙時，要注意排除有注 意力不足過動症的孩子(ADHD)，因為 注意力不好、沒有耐心，同樣也會導 致學習狀況不佳等現象。 孩子需要學會分析文字以加強記憶，對英文字更要明白拼音原理。學校必需瞭解他們困難的內在原因，從而給予適當的輔導和課程上的調節。世界上不少國家已為這些學童制定法例，確保他們能得到所需的特殊教育輔導和教學安排。<ref>[https://www.hkedcity.net/sen/spld/basic/page_51596322e34399ce700d0000 何謂特殊學習障礙？]共融資料館</ref>
==分類==
讀寫障礙是最常見的學習障礙，且失讀症者廣布全球。該病主要大約影響3%~7%的[[人口]]，但其實有近20%的人口擁有某些程度的症狀。常見確診為失讀症男性，但研究認為讀寫障礙不受性別限制，也不受地緣限制。有些人認為應將失讀症視為學習路徑與常人不同的群體，這對於個體的學習可能同時有利有弊。