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人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律。即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
==视频==
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<center>幼儿教育，奥尔夫音乐，德国乐蓓儿，园所的受益，深圳，深圳托育教育。</center>
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==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]