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'''上海康文双语幼儿园'''坐落于上海核心区域徐汇区,引进国际先进的教育资源,将中西方教育理念融合,提供一个能够与未来国际化发展趋势相融合的学前教育环境,我们通过启发思维、培养品行、锻炼能力,给予每一位孩子更高的人生起点。同时,我们将根据每一个孩子的特点,帮助他们成为具备创新能力、国际化视野、身心健康、博文约礼的未来国际化社会的中坚力量。
==双语教学==
讲师通过一个四日教学实例,阐述作为教育者,如何创建一个有效的双语教学环境,有效组织双语活动。
第一日:教师主要运用英语阐述一本绘本并重点解释其中的单词
第二日:根据第一日的英语教学内容,教师主要运用中文阐述相同绘本内容及单词含义。
第三日:根据前两日的单词教学进程,复习并引导孩子根据所学单词,复述相关绘本内容。
第四日:教师通过组织不同教学活动引导孩子扩充所学单词的使用语境。
讲师非常认同康文所采用的双语融合、中外教融合的教学模式。同时,鼓励老师使用教学辅助工具,激发孩子通过多种感官的共同参与,更好记忆、运用所学语言。并指出在双语教学时为帮助孩子更高效地习得并运用第二语言英语,教师需注重以下三个方面:
===单词分解教学===
===教学内容的重复/复习===
===教学环境/形式(视觉辅助工具)===
培训后,教师们思考、消化并梳理了知识点;讨论、交流自己的感想。更坚定了站位于孩子的视角的信念,反思如何在后续更加紧密中外融合,完善日常活动设计与实施。让我们期待新学期中更为精彩的康文双语课程!
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==双语教学==
讲师通过一个四日教学实例,阐述作为教育者,如何创建一个有效的双语教学环境,有效组织双语活动。
第一日:教师主要运用英语阐述一本绘本并重点解释其中的单词
第二日:根据第一日的英语教学内容,教师主要运用中文阐述相同绘本内容及单词含义。
第三日:根据前两日的单词教学进程,复习并引导孩子根据所学单词,复述相关绘本内容。
第四日:教师通过组织不同教学活动引导孩子扩充所学单词的使用语境。
讲师非常认同康文所采用的双语融合、中外教融合的教学模式。同时,鼓励老师使用教学辅助工具,激发孩子通过多种感官的共同参与,更好记忆、运用所学语言。并指出在双语教学时为帮助孩子更高效地习得并运用第二语言英语,教师需注重以下三个方面:
===单词分解教学===
===教学内容的重复/复习===
===教学环境/形式(视觉辅助工具)===
培训后,教师们思考、消化并梳理了知识点;讨论、交流自己的感想。更坚定了站位于孩子的视角的信念,反思如何在后续更加紧密中外融合,完善日常活动设计与实施。让我们期待新学期中更为精彩的康文双语课程!
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]