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'''安徽省庐江县志成学校'''位于[[安徽省]][[合肥市]]庐江县，由庐江县城西大道转庐柯路小墩三岔路口，“庐江南”高速出口向西一公里，距县城4公里。学校占地面积30亩，绿化面积占校园总面积的70%。学校依山傍水，环境幽雅。
学校由安徽志成教育集团筹建于2005年，2006年3月开始招生。学校涵盖[[小学]]和初中各年级，实行寄宿制全封闭管理。在校学生2000余人，教职员工110余人。
==办学历史==
2005年9月，由当时安徽省地级巢湖市批准筹建庐江县志成学校。学校选址于原庐江县小墩职业中学。2006年5月开始招生，当年秋季招生170人。2009年秋季开学学生数600人，2011年秋季开学学生数1000人，2015年秋季后学生数控制在2000人。
==学校标识==
1、图案正中ZC：ZC取“志成”两个字的[[汉语拼音]]首[[字母]]的大写，其中Z加长改形似一艘船，C拔高似鼓起的风帆，寄寓乘风破浪，扬帆启航。
2、Zhicheng Private Education：是学校的英文名称。
3、ZCPE：是Zhicheng Private Education的缩写。
==组织架构==
庐江县志成学校由校董事会，校行政会，教务处，总务处组成各项管理。
校董事会作为学校重大决策机构，由叶达星担任董事长。
校行政会由李本金担任校长，全面负责学校事务。
==校园环境==
庐江县志成学校占地30亩，依山傍水，[[环境]]优雅。
==创建目标==
1、“花园式学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对[[环境]]负责任的精神。
2、通过各学科环境教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的[[行动]]，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心[[国家]]，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
5、通过学校创建“花园式学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭， 通过家庭教育带动公民更广泛的参与保护环境的行动<ref>[https://www.xuexila.com/jiao/jiating/c214699.html 家庭教育的重要性和意义]，学习啦，2019-12-07</ref>。
6、以创建“花园式学校”活动为载体，不断[[探索]]新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，树良好形象的养成教育，让花园式教育思想在更多孩子的心理扎根发芽、茁壮成长。
综合以上各项目标要求，真正把创建“花园式学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“花园式环境”、“花园式管理”、“花园式教育”、 “花园式行为”的学校<ref>[https://www.doc88.com/p-7458309675488.html 【精品】创建“花园式学校”评分标准]，道客巴巴，2015-01-06</ref>。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
学校由安徽志成教育集团筹建于2005年，2006年3月开始招生。学校涵盖[[小学]]和初中各年级，实行寄宿制全封闭管理。在校学生2000余人，教职员工110余人。
==办学历史==
2005年9月，由当时安徽省地级巢湖市批准筹建庐江县志成学校。学校选址于原庐江县小墩职业中学。2006年5月开始招生，当年秋季招生170人。2009年秋季开学学生数600人，2011年秋季开学学生数1000人，2015年秋季后学生数控制在2000人。
==学校标识==
1、图案正中ZC：ZC取“志成”两个字的[[汉语拼音]]首[[字母]]的大写，其中Z加长改形似一艘船，C拔高似鼓起的风帆，寄寓乘风破浪，扬帆启航。
2、Zhicheng Private Education：是学校的英文名称。
3、ZCPE：是Zhicheng Private Education的缩写。
==组织架构==
庐江县志成学校由校董事会，校行政会，教务处，总务处组成各项管理。
校董事会作为学校重大决策机构，由叶达星担任董事长。
校行政会由李本金担任校长，全面负责学校事务。
==校园环境==
庐江县志成学校占地30亩，依山傍水，[[环境]]优雅。
==创建目标==
1、“花园式学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对[[环境]]负责任的精神。
2、通过各学科环境教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的[[行动]]，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心[[国家]]，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
5、通过学校创建“花园式学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭， 通过家庭教育带动公民更广泛的参与保护环境的行动<ref>[https://www.xuexila.com/jiao/jiating/c214699.html 家庭教育的重要性和意义]，学习啦，2019-12-07</ref>。
6、以创建“花园式学校”活动为载体，不断[[探索]]新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，树良好形象的养成教育，让花园式教育思想在更多孩子的心理扎根发芽、茁壮成长。
综合以上各项目标要求，真正把创建“花园式学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“花园式环境”、“花园式管理”、“花园式教育”、 “花园式行为”的学校<ref>[https://www.doc88.com/p-7458309675488.html 【精品】创建“花园式学校”评分标准]，道客巴巴，2015-01-06</ref>。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]