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'''盘锦市书香门第幼儿园'''几年前，我们在考察一所全国知名 [[ 初中 ]] 的时候，在他们的每个班级门口的班级简介中蓦然发现，孩子们的人生目标居然几乎清一色是考入重点高中，再考入某所重点 [[ 大学 ]] ，而对于人生价值和生命的意义只字未提！七彩人生，孩子们的梦想居然只有黑白两色！

于是，我们思考中国的教育，发现孩子们身上三个人性的缺陷：一是人生目标的迷茫， [[ 心灵 ]] 贫瘠心灵荒漠化；二是自主自觉学习能力欠缺，创造力乏力、想象力单调，基本上是在给家长学给老师学，为家长的面子学，为老师的平均分排名而学；三是规矩规则 [[ 意识 ]] 淡漠、道德水平低下、道德底线的缺失。

而我们老祖宗的圣贤教育却恰恰能够从根上解决上述 [[ 问题 ]] ！

书香门第国学教育自成立以来就一直致力于弘扬圣贤教育，践行优秀 [[ 传统文化 ]] ，是将传统文化经典特色课程<ref>[https://www.docin.com/p-1689280834.html 与爱同行----幼儿园传统文化节日特色课程的实践与探索]，豆丁网，2016-07-27</ref>与国家教育部规定的相关文化课程有机结合的一所民办私立学校。

几年前，我们在考察一所全国知名初中的时候，在他们的每个班级门口的班级简介中蓦然发现，孩子们的人生目标居然几乎清一色是考入重点高中，再考入某所重点大学，而对于人生价值和生命的意义只字未提！七彩人生，孩子们的 [[ 梦想 ]] 居然只有黑白两色！

于是，我们思考中国的教育，发现孩子们身上三个人性的缺陷：一是人生目标的迷茫，心灵贫瘠 [[ 心灵 ]] 荒漠化；二是自主自觉学习能力欠缺，创造力乏力、想象力单调，基本上是在给家长学给老师学，为家长的面子学，为老师的平均分排名而学；三是规矩规则意识淡漠、道德水平低下、道德底线的缺失。

书香门第国学教育自成立以来就一直致力于弘扬圣贤教育，践行优秀传统文化，是将传统文化经典特色课程与国家 [[ 教育部 ]] 规定的相关文化课程有机结合的一所民办私立学校。

我们的理念是以 [[ 儒家 ]] 思想文化为根基，童蒙养正。沿着以身体健康、心灵美善、德性养成、学识多多益善的教育路线，为培养德才兼备的人才做好少儿时期的坚实奠基

书香门第学校的校训为“知书尚礼，德才兼备”。全校自上而下以修身立德为本，教导 [[ 学生 ]] 学以致用，并坚持实践引导“外有君子貌，内修君子品”的生命品格，将圣贤智慧与现代社会需求相结合，以“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生方向引导学生。

学校以遵守国家 [[ 法律法规 ]] 、爱国爱党为前提，以承传和弘扬中华优秀传统文化为己任，以“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”为使命的核心宗旨。

本校设置学前、小学和初中教育，积极地遵守并贯彻落实国家教育部门颁发的相关课程规定，并着重落实德育经典课的特色与经典力行的相关课程。通过课程 [[ 学习 ]] ，实现我校为祖国、为社会、为人民培养知书尚礼、德才兼备的人才的最终目标。

学校在以安全为前提下展开卫生、 [[ 教学 ]] 、生活实践等管理制度。各基层和领导层实行责任落实制。在其位谋其政，各岗位清晰任务，明理以点及面的管理政策，各尽其责，校纪严明，使学校秩序良好, ， 师生生活和学习井然有序。

教师秉承“把握传道、授业、解惑”的师者风范，立足上行下效，想要孩子如何，自己首先如何的态度。 [[ 学生 ]] 从“兄道友，弟道恭”做起，逐步完善“谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”的高贵人格。

师资建设是培养人才的根本所在， [[ 学校 ]] 以“德者本也，才者末也。”为用人理念。在师资招聘的过程中，了解教师的家风家道为选拔的前提，然后是教师的个人素养和内涵，然后是专业才能的培养。学校开展教师定期学习的活动，在实践中总结感悟，使每一位教师逐步成为德才兼备的师者。我们承对诺连续 [[ 工作 ]] 三年以上的老师颁发国学教师资格证书，为教师的师者人生开启坚实的一扇门。

校园环境及硬件设施：学校校风淳朴浓厚，环境幽雅，清净宜人，有着浓厚中华文化底蕴的建筑风格。在古香古色的四合院内，绿树成荫，鸟语花香，红木家具的教室内伴着孩童书声琅琅，形成一道华溢香远的风景。学校为了全面贯彻育人方针，我校投入了大量资金，对学校整体设施进行改建，促进了学校与时俱进，健康发展，使校园环境与学习和生活环境更加优美、舒适、 [[ 科学 ]] 。学校将打造美化、亮化、特色化的校园环境，以声、色、形、文等多 [[ 元素 ]] 来体现学校育人特色。学校周边环境良好，没有网吧、游戏厅等不良场所，社会治安稳定。

后勤保障：我校后勤工作坚持并遵循着学校总体工作思路和后勤工作计划，工作领域几乎涉足学校工作的各个方面，包括校园安全管理、住宿管理、饮食卫生管理、财产物资管理、教学设备管理、 [[ 环境 ]] 建设、水电维护、热水系统管理、消防管理、严格的门卫管理制度。同时，为切实保障广大师生和学校财产的安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，我校制定了相应的应急方案。搞好搞活学校后勤工作，对学校的生存和发展具有决定性的意义，我校将会进一步完善后勤保障制度与管理制度<ref>[https://www.sohu.com/a/284804461_670286 幼儿园全部管理制度] ，搜狐，2018-12-27</ref>体系，为教育教学 [[ 工作 ]] 提供完善的服务与保障措施。

根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现 [[ 义务教育 ]] 的基本性质，遵循学生身心发展 [[ 规律 ]] ，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。

2、课程设置遵循身心 [[ 健康 ]] ，循序渐进的原则。

3、本校将会按照学生的实际情况“因人施教”，为学生创办德行、 [[ 科学 ]] 与文化知识、技能等全面发展的课程。

4、课程类型分为文化课、经典讲解课、经典读诵课（每天读经3--4小时）、力行实践课、以及书画、 [[ 武术 ]] 、科技等课程，动静结合，理论与实践相结合，使学生得到全面发展。