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'''济南市长清区宋村小学'''坐落在[[山东省]][[济南市]]内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。
==教师队伍==
学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀[[班主任]]、全国优秀[[体育]]教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。
==教学模式==
学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体[[改革]]实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的[[思考]]以及[[网络]][[环境]]下教学模式的[[探索]]，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在[[教育改革]]的前沿。学校一贯坚持“[[品牌]]、质量、服务”的意识，在全面推进[[素质教育]]的进程中，以一流的教育质量树立了自身的[[品牌]]形象，赢得了[[社会]]的赞誉。
在学生管理方面，以"德育为首<ref>[http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201709/t20170904_313128.html 教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知]，中国教育部，2017-08-17</ref>，教育为主，育人为本。"制定了"学生一日常规"、"学生安全守则"和设立少先队监督岗、校务日志等。用管理制度促进教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/485907387_121123840 建立现代学校管理制度【内部机制变革篇】]，搜狐，2021-08-26</ref>，使教师依法执教，学生有规可遵，有纪可守。
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有[[自己]]好老师的[[形象]]。做好老师，是每一个老师应该认真[[思考]]和[[探索]]的问题，也是每一个老师的理想和[[追求]]。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有[[道德]]情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有[[仁爱]]之心。
——摘自[[习近平]]总书记同北京师范大学师生代表座谈时的[[讲话]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==教师队伍==
学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀[[班主任]]、全国优秀[[体育]]教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。
==教学模式==
学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体[[改革]]实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的[[思考]]以及[[网络]][[环境]]下教学模式的[[探索]]，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在[[教育改革]]的前沿。学校一贯坚持“[[品牌]]、质量、服务”的意识，在全面推进[[素质教育]]的进程中，以一流的教育质量树立了自身的[[品牌]]形象，赢得了[[社会]]的赞誉。
在学生管理方面，以"德育为首<ref>[http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201709/t20170904_313128.html 教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知]，中国教育部，2017-08-17</ref>，教育为主，育人为本。"制定了"学生一日常规"、"学生安全守则"和设立少先队监督岗、校务日志等。用管理制度促进教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/485907387_121123840 建立现代学校管理制度【内部机制变革篇】]，搜狐，2021-08-26</ref>，使教师依法执教，学生有规可遵，有纪可守。
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有[[自己]]好老师的[[形象]]。做好老师，是每一个老师应该认真[[思考]]和[[探索]]的问题，也是每一个老师的理想和[[追求]]。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有[[道德]]情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有[[仁爱]]之心。
——摘自[[习近平]]总书记同北京师范大学师生代表座谈时的[[讲话]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]