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'''鹤立幼儿园'''（人民公园鹤立幼儿园），位于 [[ 郑州市 ]] 人民公园内。已有十余年的办学历史，在园幼儿在500余人，环境优美，设施先进，教法独特。同时，人民公园鹤立幼儿园也是鹤立学校学前部领导机构的所在地。目前学前部承担全系统17所 [[ 幼儿园 ]] ：四千余名幼儿，三百多名教职员工，进行系统化管理工作。基于学前部的有效管理，使得全系统的幼儿园 [[ 工作 ]] 获得良好的评价，也为鹤立教育事业的成长提供了重要的支持。

人民公园鹤立幼儿园，位于郑州市人民公园内。已有十余年的办学 [[ 历史 ]] ，在园幼儿在500余人，环境优美，设施先进，教法独特，是鹤立教育重要的窗口单位。

在郑州市的中心地带，有一处占地400余亩的 [[ 人民公园 ]] 。草木葱茏、鲜花绽放、小桥流水， [[ 自然 ]] 和谐，浑然天成，如诗如画，美不胜收！这里是都市中的绿岛，这里是喧嚣中的宁静。漫步于人民的公园，沉缅于自然的怀抱，体验天人合一的境界。人民公园以其得天独厚的条件为市民所喜爱、所向往。

人是环境的产物，环境是无言的 [[ 教育 ]] 。利用自然为都市中的孩子提供感知人类母亲——大自然的情怀，是张鹤立由来已久的愿望。自然是美妙的。人类脱胎于自然，人类依赖于自然，人与自然是一对亲密的伙伴。然而，由于各方面的原因，人类对自然的破坏性、掠夺性利用，使得人与自然间的和谐关系遭到严重失衡。环保意识、生态意识，人类的可持续性发展等一系列与人类 [[ 命运 ]] 生死攸关的大事愈发突显。何以解决？

当从娃娃抓起！而且，人与自然的亲情只能在自然中体悟。自然会以其丰富的底蕴激发孩子内在的心理欲求：与自然进行对话；自然会触动孩子 [[ 生命 ]] 中的敏感：与自然建构和谐的关系；自然会鼓励孩子大胆地想象：激发孩子的创造潜能。

人类的命运、孩子的成长深深地刺激着萦绕于张鹤立 [[ 灵魂 ]] 中的人文情怀。与此同时，一个新的发展计划在张鹤立看来已是了然于胸了。

选择人民公园，依其独具优势的 [[ 自然资源 ]] 为依托，使自然资源与教育资源进行最优化地整合，为孩子的成长提供新的发展空间。

于是省会郑州又一个鹤立幼儿园诞生了，即人民公园鹤立幼儿园。可以肯定的讲，人民公园鹤立幼儿园的创办，不仅是鹤立 [[ 品牌 ]] 在量上的积累，更为重要的是她将幼儿园创办过程中，需要考虑的空间位置等自然资源与教育理想、次教育理念等，第一次实现了有机地结合。

为追求教育的完美和完美的教育在鹤立教育 [[ 事业 ]] 中，迈出了有力的步伐。正如我们所介绍的那样，人民公园鹤立幼儿园以其丰厚的资源被家长、孩子们所喜爱、赞赏。开园至今，在园幼儿数直线上升，目前已达700余人的饱和状态。人民公园是郑州市民首先的休闲、娱乐之地。

为了培养孩子，增加孩子接触 [[ 社会 ]] 的机会，展示鹤立教育风采。鹤立学校每逢节假日都在人民公园鹤立幼儿园举办不同内容、不同类型的展示、汇报活动。这既是培养孩子的舞台，又是展示鹤立的舞台，多少次成功的汇报、表演，赢得了市民的赞许，也树立了鹤立教育的良好的 [[ 品牌 ]] 形象。同时，人民公园鹤立幼儿园也是鹤立学校学前部领导机构的所在地。目前学前部承担全系统17所幼儿园：四千余名幼儿，三百多名教职员工，进行系统化管理工作。基于学前部的有效管理，使得全系统的幼儿园工作获得良好的评价，也为鹤立教育事业的成长提供了重要的支持。

以“让儿童 [[ 健康 ]] 快乐成长，让家长满意放心”为中心宗旨，崇尚“知识与能力并重”的教育理念，潜心教育研究，创出了独特的感统学习能力提升训练系统、注意力训练系统、创意思维训练系统等，引进国际先进的感觉统合训练理念和价值50万元的数码听觉统合训练仪。

人民公园鹤立幼儿园拥有国家着名 [[ 专家 ]] 顾问团队，雄厚的专业师资人才， [[ 科学 ]] 的教学理念，经过七年的发展壮大，启乐园成为郑州幼小衔接、感统、学能训练第一品牌。

机构现有教职工20人，常规课程 [[ 学 生40 生]]40 人，特色课程学生50余人，教学面积由最初的120平米发展到现在的1000平方米（独立楼带院），教学器材都是选用国际先进的设备，价值近百万。