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'''长沙县金井中学'''创办于20[[世纪]]60年代，坚持以人为本、立德树人，以“正本教育”为总纲。坚持“在继承中发展、在发展中创新、在创新中提升”的办学理念，遵循“严谨、求实、[[文明]]、进取”的校训，以德立校、依法治校、[[科研]]兴校。
==学校沿革==
长沙县金井中学创办于20世纪60年代，原址为尊阳完小，1973年搬迁至此，曾命名“五七中学”，1984年更名为“金井中学”。2005年下期，金井镇为整合教育资源，将原有的脱甲中学、观佳中学合并到了金井中学，学校又步入了一个新的发展阶段。
学校1969年创办之初，饶新民为学校负责人，发展至今，历任校长有刘元臻、彭美珍、吴年翔、蔡稳良、陈辉雄、王令白、吴志凯、饶哲开、伍学斌、孙兆炯、熊猛、王兴利，他们为学校的创建、成长、发展、壮大付出了艰辛的努力，作出了[[不可磨灭]]的贡献。
==办学目标==
将孩子培养成能主动的参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、[[合作]]和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则<ref>[https://www.sohu.com/a/431348642_445326 2020年中国中小学教师信息化教学行为洞察——希沃数据篇]，搜狐，2020-11-12</ref>；能努力做到力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱[[父母]]长辈、老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国，健康、自信、快乐、有责任感和创造才能的社会成员<ref>[https://www.docin.com/p-626786167.html 创造力的培养]，豆丁网，2013-04-01</ref>。
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有[[自己]]好老师的[[形象]]。做好老师，是每一个老师应该认真[[思考]]和[[探索]]的问题，也是每一个老师的理想和[[追求]]。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有[[道德]]情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有[[仁爱]]之心。
——摘自[[习近平]]总书记同北京师范大学师生代表座谈时的[[讲话]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==学校沿革==
长沙县金井中学创办于20世纪60年代，原址为尊阳完小，1973年搬迁至此，曾命名“五七中学”，1984年更名为“金井中学”。2005年下期，金井镇为整合教育资源，将原有的脱甲中学、观佳中学合并到了金井中学，学校又步入了一个新的发展阶段。
学校1969年创办之初，饶新民为学校负责人，发展至今，历任校长有刘元臻、彭美珍、吴年翔、蔡稳良、陈辉雄、王令白、吴志凯、饶哲开、伍学斌、孙兆炯、熊猛、王兴利，他们为学校的创建、成长、发展、壮大付出了艰辛的努力，作出了[[不可磨灭]]的贡献。
==办学目标==
将孩子培养成能主动的参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、[[合作]]和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则<ref>[https://www.sohu.com/a/431348642_445326 2020年中国中小学教师信息化教学行为洞察——希沃数据篇]，搜狐，2020-11-12</ref>；能努力做到力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱[[父母]]长辈、老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国，健康、自信、快乐、有责任感和创造才能的社会成员<ref>[https://www.docin.com/p-626786167.html 创造力的培养]，豆丁网，2013-04-01</ref>。
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有[[自己]]好老师的[[形象]]。做好老师，是每一个老师应该认真[[思考]]和[[探索]]的问题，也是每一个老师的理想和[[追求]]。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有[[道德]]情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有[[仁爱]]之心。
——摘自[[习近平]]总书记同北京师范大学师生代表座谈时的[[讲话]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]