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'''中国高等教育学会工程教育专业委员会'''（Engineering Education committee of China association for Higher Education，简称“CSEE”）成立于1991年，由高等学校、工程教育研究机构、 [[ 企业 ]] 、科研机构、其他相关组织、 [[ 团体 ]] 以及个人组成。

2016年4月，第五届 [[ 理事会 ]] 选举浙江大学为新一届理事长单位，秘书处挂靠 [[ 浙江大学 ]] 中国科教战略研究院。截止2019年，共有160余家会员单位。CSEE以“打造工程教育<ref>[https://www.sohu.com/a/436697276_243614 工程教育如何突破常规强化变革]，搜狐，2020-12-07</ref>研究与实践的全球化、专业化、网络化服务平台”为发展愿景，致力于构建全球化工程教育网络平台、专业化服务平台、网络化教育培训平台，服务会员单位，推进新工科研究与实践。

2019年，CSEE积极组织学术会议、开展 [[ 学术 ]][[ 研究 ]] 、加强国际交流、推进学术服务，有力推动了我国工程教育研究和改革实践，促进工程教育国际国内学术交流。

全国高校学科竞赛排行榜发布会、第二届中国高校智能 [[ 机器人 ]] 创意大赛会共10余场，参会人员几千人，以会促 [[ 交流 ]] 、以会促发展。同时，专委会理事单位也参加了第126届美国工程教育协会年会（ASEE）、第47届欧洲工程教育协会年会（SEFI）、国际工程教育协会联盟（IFEES）2019年度论坛等，加强与国际工程教育领域顶尖大学的深度合作。

专业委员会承担了中国高教学会“十三五”重点攻关课题《中国制造2025对工程技术人才培养的新要求及新模式》顺利结题，发表 [[ 期刊 ]] 论文<ref>[https://www.sohu.com/a/448182758_120462441 写期刊论文时需要注意什么？]，搜狐，2021-02-02</ref>11篇，提交 [[ 专家 ]] 建议1篇；做好工程教育专项课题流程管理。

持续办好会刊《高等工程教育研究》、《科教发展 [[ 评论 ]] 》和《国际工程教育前沿与进展》。