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创建页面，内容为“'''南阳市第二十九小学'''学校加快师资队伍建设，培养一批高水平的学科带头人和教书育人专家，造就一支符合时代要求…”
'''南阳市第二十九小学'''学校加快师资队伍建设，培养一批高水平的学科带头人和教书育人专家，造就一支符合[[时代]]要求、能发挥示范作用的骨干教师队伍。全面推进[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/428385315_120822368 素质教育是一种教育思想而不应该是一种教育模式 ]，搜狐，2020-10-30</ref>，发展学生个性特长，不断深化教育[[改革]]，在加强学生德育和智育教育的同时，开展体、音、美特色教育，向高一级学校输送了大量合格新生<ref>[https://www.sohu.com/a/437766528_243614 “互联网+教育”构筑智能教育新生态]，搜狐，2020-12-12</ref>。
==校园资讯==
===宛城区：南阳市第二十九小学扎实开展学生安全教育活动===
为切实落实[[安全教育]]，营造放心[[校园环境]]，长期以来，南阳市第二十九小学以学生安全为己任，坚持开展安全教育活动，提高全校师生安全意识，积极打造平安和谐[[校园]]。
教育课上，各班班主任采用[[板报]]、安全教育书刊、报纸杂志等各类[[教学设备]]和小学生们喜闻乐见、通俗易懂的讲解方式，结合冬季易发的安全隐患，向同学们讲解了交通安全、外出游玩、日常防火灭火及火场逃生自救等安全教育。同时班主任还与学生们互动，让[[学生]]叙述自己对安全的理解，定期组织安全应急疏散演练”活动。
通过教学中渗透安全教育，做到时时讲安全，处处抓安全，提高学生的自我保护意识，做到及时发现隐患，及时上报，及时解决，做到认真[[预防]]，仔细排查，确保不发生[[学生]]安全意外事故，创建安全和谐的校园。
===“牵手田园 传承文化” 南阳市第二十九小学校开展研学实践活动 ===
近年来关于如何全面提升青少年综合[[素质教育]]问题，广受社会各界关注。为落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，政府相继出台了《教育部等11 部门关于推进中小学生研学旅行的意见》《中小学德育工作指南》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》等[[文件]]。今年结合河南省实际情况，[[河南省教育厅]]等 10 部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》，推进中原地区研学实践工作。
为提升青少年综合素质，响应政府号召。11月2号，南阳市第二十九小学校512名学生，在副校长韩鹏及24名老师带领下，至大山农业自然生态教育基地开展“牵手田园 传承文化”研学实践活动。
上午9时，南阳市第二十九小学校全体师生，“会师” 大山农业自然生态教育基地中心广场，举行开营仪式。在教官带领下，全体学生分各营、各队，整齐划一的列队于广场上，齐唱营歌《[[团结就是力量]]》。
据悉，该次研学活动共分开营及授旗仪式、[[蔬菜]]王国历险记、班级风采展示、欢乐“24节气”、 巧手[[艺术家]]—麦杆画和手语操学习—《国家》等8个研学项目。该次研学，以传统“24节气”为切入点。结合现代蔬菜种植方式，附加传统手工艺制作体验，用游戏贯穿全天课程，在不知不觉中将[[传统文化]]与劳动人民的智慧灌输给每一个孩子。
其中，巧手艺术家—[[麦杆]]画最受学生所喜爱。麦杆画是中国独有的[[特色工艺]]品之一，是中国河南省安阳市民间剪贴画的一种，麦秆画虽来自民间，却十分稀罕，更因其作为皇家贡品。它取材于小麦杆，经蒸、煮、浸、剖、刮、碾、贴、剪、烫、粘贴、组合等十几道工序制作完成，被称为"中华一绝"。学生根据教官指导，发挥自己的艺术想象，用小手拼凑着自己的[[艺术]]佳作。
据了解，该次研学活动基地大山农业自然生态教育基地，长期致力于研学基地打造，将传统农业与[[现代教育]]相结合。通过[[特色]]的研学课程研发，让孩子的沟通力，表达力，学习力，创造力，领导力得以迅速提升。帮助孩子对未来做出规划，自信乐观的面对未来，培育信心。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==校园资讯==
===宛城区：南阳市第二十九小学扎实开展学生安全教育活动===
为切实落实[[安全教育]]，营造放心[[校园环境]]，长期以来，南阳市第二十九小学以学生安全为己任，坚持开展安全教育活动，提高全校师生安全意识，积极打造平安和谐[[校园]]。
教育课上，各班班主任采用[[板报]]、安全教育书刊、报纸杂志等各类[[教学设备]]和小学生们喜闻乐见、通俗易懂的讲解方式，结合冬季易发的安全隐患，向同学们讲解了交通安全、外出游玩、日常防火灭火及火场逃生自救等安全教育。同时班主任还与学生们互动，让[[学生]]叙述自己对安全的理解，定期组织安全应急疏散演练”活动。
通过教学中渗透安全教育，做到时时讲安全，处处抓安全，提高学生的自我保护意识，做到及时发现隐患，及时上报，及时解决，做到认真[[预防]]，仔细排查，确保不发生[[学生]]安全意外事故，创建安全和谐的校园。
===“牵手田园 传承文化” 南阳市第二十九小学校开展研学实践活动 ===
近年来关于如何全面提升青少年综合[[素质教育]]问题，广受社会各界关注。为落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，政府相继出台了《教育部等11 部门关于推进中小学生研学旅行的意见》《中小学德育工作指南》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》等[[文件]]。今年结合河南省实际情况，[[河南省教育厅]]等 10 部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》，推进中原地区研学实践工作。
为提升青少年综合素质，响应政府号召。11月2号，南阳市第二十九小学校512名学生，在副校长韩鹏及24名老师带领下，至大山农业自然生态教育基地开展“牵手田园 传承文化”研学实践活动。
上午9时，南阳市第二十九小学校全体师生，“会师” 大山农业自然生态教育基地中心广场，举行开营仪式。在教官带领下，全体学生分各营、各队，整齐划一的列队于广场上，齐唱营歌《[[团结就是力量]]》。
据悉，该次研学活动共分开营及授旗仪式、[[蔬菜]]王国历险记、班级风采展示、欢乐“24节气”、 巧手[[艺术家]]—麦杆画和手语操学习—《国家》等8个研学项目。该次研学，以传统“24节气”为切入点。结合现代蔬菜种植方式，附加传统手工艺制作体验，用游戏贯穿全天课程，在不知不觉中将[[传统文化]]与劳动人民的智慧灌输给每一个孩子。
其中，巧手艺术家—[[麦杆]]画最受学生所喜爱。麦杆画是中国独有的[[特色工艺]]品之一，是中国河南省安阳市民间剪贴画的一种，麦秆画虽来自民间，却十分稀罕，更因其作为皇家贡品。它取材于小麦杆，经蒸、煮、浸、剖、刮、碾、贴、剪、烫、粘贴、组合等十几道工序制作完成，被称为"中华一绝"。学生根据教官指导，发挥自己的艺术想象，用小手拼凑着自己的[[艺术]]佳作。
据了解，该次研学活动基地大山农业自然生态教育基地，长期致力于研学基地打造，将传统农业与[[现代教育]]相结合。通过[[特色]]的研学课程研发，让孩子的沟通力，表达力，学习力，创造力，领导力得以迅速提升。帮助孩子对未来做出规划，自信乐观的面对未来，培育信心。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]