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'''上海高校大学数字孪生教学实验室'''，vr虚拟仿真实训系统中心，数字孪生校园场景建设方案。上海学院大学高校数字孪生实验室场景建设方案主要体现在实验室管理的数字化 <ref>[https://it.sohu.com/a/537776867_121190661 什么是数字化？为什么需要数字化？数字化的未来？] ，搜狐，2022-04-14 </ref> 、智能化、可视化、智慧化等方面。基于实验室设备设施、实时数据等进行全要素建模，1:1还原实验室及实验设备三维实景，打造线上数字孪生实验室，综合展示实验室的基本信息、实验设备运行态势数据等，做到实验室管理一张图。
==主要目标==
上海高校大学数字孪生教学实验室,虚拟仿真实训系统中心,数字孪生校园场景建设方案
上海大学数字孪生教学实验室，vr虚拟仿真实训中心建设方案将虚拟现实技术与教学相融合，以丰富的数字孪生虚拟仿真实训资源为基础，建立虚拟现实的教育学习环境，结合职业院校及应用型本科大学的教育特点，深度融合工艺过程仿真、工厂仿真、物流仿真技术和传感器技术，实现数控加工 <ref>[https://www.sohu.com/a/69420583_352743 数控加工是什么]，搜狐，2016-04-15</ref> 、检验、装配等过程仿真，以及实现大学数字孪生教学实验室，vr虚拟仿真虚拟实训基地全区域的建模及虚拟漫游，并完成各数字化车间的工艺布局建模及漫游。
对生产现场进行数字化建模，在虚拟的数字空间内联动实体空间的生产活动，多角度三维实时监控，同时利用虚实交互过程中产生的大量数据实现生产过程优化决策。上海高校大学数字孪生3D大数据可视化驱动下的综合管理平台有机结合包含生产设备、立库、运输等车间主体，巨蟹数科数字孪生实现了对产品的加工、装配、运输和仓储等生产活动的全生命周期管理。将企业管理思维、业务流程融入到数字化系统中，构建业务驱动基础上的可追溯系统、应急演练系统、风险预控数字孪生系统。