271,741
次編輯
變更
创建页面，内容为“《'''新时代高校大学生社会能力提升研究实践'''》，朱芳转 著，出版社： 科学技术文献出版社。 书籍对于人类原有很…”
《'''新时代高校大学生社会能力提升研究实践'''》，朱芳转 著，出版社： 科学技术文献出版社。
[[书籍]]对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想<ref>[https://www.docin.com/p-581834483.html 思想指导人生]，豆丁网，2013-01-15</ref>的人也是无用的。 —— [[乌申斯基]]<ref>[http://www.offcn.com/jiaoshi/2021/0919/479055.html 乌申斯基的教育思想]，中公教育，2021-09-19</ref>
==内容简介==
《新时代高校大学生社会能力提升研究实践》一书，基于解决目前我国高
校大学生存在的集体意识淡薄和综合素质能力别是社会能力素质低这两方面
的突出问题，为寻求研究和问题解决的突破口，笔者结合多年以来所从事的高
校大学生思想政治工作经验和所经历的实践探索，提出以高校校园集体活动的
组织和开展为切入点、抓手与有效载体来培养提升[[大学生]]的社会能力素质，同样，
也以高校校园集体活动的组织和开展为切入点、抓手与有效载体来进一步增强
高校大学生思想政治工作的实效性。笔者认为，新时代高校要增强大学生思想
政治工作实效性，就要积极在思想政治工作中始终贯彻“以学生为中心”的教
育理念，高校思想政治工作的核心不仅要加强大学生的理想信念教育、意识形
态教育、思想政治教育、集体意识教育等，更要以在教育中培养提升大学生的
能力素质别是社会能力素质为根本，这也是高校思想政治工作要坚守以立德
树人为根本任务的基本遵循。
==目录==
章 绪 论 ..1
节 研究背景与选题意义 2
第二节 研究认识与理解分析 5
第三节 研究内容与研究设计 7
第四节 研究目的、结果与创新点 ..8
第五节 研究任务与实施举措 9
第二章 理论概述 11
节 核心概念界定 .11
第二节 人才培养与[[国家]]发展 .12
第三节 研究文献综述 .14
第四节 社会能力理论研究 22
第五节 研究理论来源 .33
第六节 网络境域下大学生全面发展解析 37
第七节 校园集体活动中大学生社会能力提升辨析 .41
第八节 本章小结 ..46
第三章 研究实践 48
节 研究方法 ..48
第二节 调查研究开展 .49
第三节 研究假设 ..64
第四节 中外高校大学生社会能力提升实践比较 65
第五节 高校校园集体活动征及组织原则 .103
第六节 高校大学生社会能力提升制度建设 .108
第七节 高校大学生[[社会]]能力提升考核评价机制构建 ..125
第八节 高校大学生社会能力提升条件保障与合力举措 130
第九节 本章小结 ..169
第四章 研究结论与展望 ..174
节 研究主要结论 .174
第二节 研究局限性 178
第三节 未来研究方向 .178
附 录 .180
附录一：高校大学生社会能力提升模型构建 .180
附录二：校园集体活动中大学生社会能力提升调查问卷
（在校生问卷） ..184
附录三：校园集体活动中大学生社会能力提升调查问卷
（毕业生问卷） ..197
附录四：[[渭南师范学院教育科学学院]]大学生素质拓展
积分制度相关表格 210
附录五：渭南师范学院教育科学学院辅导员工作管理规定 .216
附录六：渭南师范学院教育科学学院中国梦理论大学生
学习研究会章程 ..221
附录七：渭南师范学院教育科学学院学生党员目标
管理制度实施意见 224
附录八：渭南师范学院教育科学学院学生党员目标管理责任书 226
参考文献 228
==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]
[[书籍]]对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想<ref>[https://www.docin.com/p-581834483.html 思想指导人生]，豆丁网，2013-01-15</ref>的人也是无用的。 —— [[乌申斯基]]<ref>[http://www.offcn.com/jiaoshi/2021/0919/479055.html 乌申斯基的教育思想]，中公教育，2021-09-19</ref>
==内容简介==
《新时代高校大学生社会能力提升研究实践》一书，基于解决目前我国高
校大学生存在的集体意识淡薄和综合素质能力别是社会能力素质低这两方面
的突出问题，为寻求研究和问题解决的突破口，笔者结合多年以来所从事的高
校大学生思想政治工作经验和所经历的实践探索，提出以高校校园集体活动的
组织和开展为切入点、抓手与有效载体来培养提升[[大学生]]的社会能力素质，同样，
也以高校校园集体活动的组织和开展为切入点、抓手与有效载体来进一步增强
高校大学生思想政治工作的实效性。笔者认为，新时代高校要增强大学生思想
政治工作实效性，就要积极在思想政治工作中始终贯彻“以学生为中心”的教
育理念，高校思想政治工作的核心不仅要加强大学生的理想信念教育、意识形
态教育、思想政治教育、集体意识教育等，更要以在教育中培养提升大学生的
能力素质别是社会能力素质为根本，这也是高校思想政治工作要坚守以立德
树人为根本任务的基本遵循。
==目录==
章 绪 论 ..1
节 研究背景与选题意义 2
第二节 研究认识与理解分析 5
第三节 研究内容与研究设计 7
第四节 研究目的、结果与创新点 ..8
第五节 研究任务与实施举措 9
第二章 理论概述 11
节 核心概念界定 .11
第二节 人才培养与[[国家]]发展 .12
第三节 研究文献综述 .14
第四节 社会能力理论研究 22
第五节 研究理论来源 .33
第六节 网络境域下大学生全面发展解析 37
第七节 校园集体活动中大学生社会能力提升辨析 .41
第八节 本章小结 ..46
第三章 研究实践 48
节 研究方法 ..48
第二节 调查研究开展 .49
第三节 研究假设 ..64
第四节 中外高校大学生社会能力提升实践比较 65
第五节 高校校园集体活动征及组织原则 .103
第六节 高校大学生社会能力提升制度建设 .108
第七节 高校大学生[[社会]]能力提升考核评价机制构建 ..125
第八节 高校大学生社会能力提升条件保障与合力举措 130
第九节 本章小结 ..169
第四章 研究结论与展望 ..174
节 研究主要结论 .174
第二节 研究局限性 178
第三节 未来研究方向 .178
附 录 .180
附录一：高校大学生社会能力提升模型构建 .180
附录二：校园集体活动中大学生社会能力提升调查问卷
（在校生问卷） ..184
附录三：校园集体活动中大学生社会能力提升调查问卷
（毕业生问卷） ..197
附录四：[[渭南师范学院教育科学学院]]大学生素质拓展
积分制度相关表格 210
附录五：渭南师范学院教育科学学院辅导员工作管理规定 .216
附录六：渭南师范学院教育科学学院中国梦理论大学生
学习研究会章程 ..221
附录七：渭南师范学院教育科学学院学生党员目标
管理制度实施意见 224
附录八：渭南师范学院教育科学学院学生党员目标管理责任书 226
参考文献 228
==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]