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创建页面，内容为“{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left" |<center>'''教育者是幸福的'''<br><img src="https://images.pexels.com/ph…”
{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>'''教育者是幸福的'''<br><img src="https://images.pexels.com/photos/19059043/pexels-photo-19059043.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&w=600&lazy=load" width="280"></center><small>[https://www.pexels.com/zh-cn/ 圖片來自免费素材图片网]</small>
|}
'''《教育者是幸福的》'''是[[中国]]当代作家高楠楠写的散文。
==作品欣赏==
===教育者是幸福的===
教育格言：用爱培养学生，用心引领家长，用时间证明一切。
教育者是幸福的
我已经在教育岗位上度过了13个春秋。若要问我从事教育13年来的感受，我会毫不犹豫地说:"教育者是幸福的。"
课堂是体现教师生命价值的地方，教师的一生有三分之一的时间是在课堂上度过的，我努力上好每一堂语文课，在与孩子们的共同探讨中，我享受着教育的幸福。
有一次，我让学生用“模仿”造句。刘星的句子是“我在桌上看到一根香烟，就模仿大人的样子抽了起来。”这个句子用词准确，但内容有问题。我把他叫到面前，问他这个造句有没有问题。开始，他一脸茫然，后来才发现小学生是不能抽烟的。我又问他为什么不能抽烟。说清道理后，我让他修改句子。刘星写道:"我在桌上看到一根香烟，就模仿大人的样子抽了起来。爸爸发现后严肃批评了我，因为吸烟有害健康，小学生更不能抽烟。”一个造句让我体会到教育真是一项塑造人格的事业啊!
我热爱文学，总想把自己对文学的挚爱传递给学生。我为学生读泰戈尔的诗，读亚未契斯的《爱的教育》，读曹文轩的《草房子》……我与学生一起吟诵唐诗宋词，一起办黑板报……学生在优秀文化的滋润”下茁壮成长。学生是教师的幸福之源。一张贺卡、一封短信都让我幸福无比。
的确，教育者是幸福的。面对新的世纪，我仿佛看到“幸福教育”正迈着轻盈的步伐走进我们的校园。每一个孩子正享受着幸福童年，每一位教师正享受着幸福人生。<ref>[http:///www.360doc.com/userhome/963138 个人图书馆网]</ref>
==作者简介==
高楠楠，本科，莘县古云镇西池小学教师。喜好读书、旅游。热爱教育事业，注重家校合作，感恩每一个遇见的人。
==参考资料==
{{Reflist}}
[[Category:820 中国文學總論]]
[[Category:825 中國散文論；語體文論；新文學論]]
|<center>'''教育者是幸福的'''<br><img src="https://images.pexels.com/photos/19059043/pexels-photo-19059043.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&w=600&lazy=load" width="280"></center><small>[https://www.pexels.com/zh-cn/ 圖片來自免费素材图片网]</small>
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'''《教育者是幸福的》'''是[[中国]]当代作家高楠楠写的散文。
==作品欣赏==
===教育者是幸福的===
教育格言：用爱培养学生，用心引领家长，用时间证明一切。
教育者是幸福的
我已经在教育岗位上度过了13个春秋。若要问我从事教育13年来的感受，我会毫不犹豫地说:"教育者是幸福的。"
课堂是体现教师生命价值的地方，教师的一生有三分之一的时间是在课堂上度过的，我努力上好每一堂语文课，在与孩子们的共同探讨中，我享受着教育的幸福。
有一次，我让学生用“模仿”造句。刘星的句子是“我在桌上看到一根香烟，就模仿大人的样子抽了起来。”这个句子用词准确，但内容有问题。我把他叫到面前，问他这个造句有没有问题。开始，他一脸茫然，后来才发现小学生是不能抽烟的。我又问他为什么不能抽烟。说清道理后，我让他修改句子。刘星写道:"我在桌上看到一根香烟，就模仿大人的样子抽了起来。爸爸发现后严肃批评了我，因为吸烟有害健康，小学生更不能抽烟。”一个造句让我体会到教育真是一项塑造人格的事业啊!
我热爱文学，总想把自己对文学的挚爱传递给学生。我为学生读泰戈尔的诗，读亚未契斯的《爱的教育》，读曹文轩的《草房子》……我与学生一起吟诵唐诗宋词，一起办黑板报……学生在优秀文化的滋润”下茁壮成长。学生是教师的幸福之源。一张贺卡、一封短信都让我幸福无比。
的确，教育者是幸福的。面对新的世纪，我仿佛看到“幸福教育”正迈着轻盈的步伐走进我们的校园。每一个孩子正享受着幸福童年，每一位教师正享受着幸福人生。<ref>[http:///www.360doc.com/userhome/963138 个人图书馆网]</ref>
==作者简介==
高楠楠，本科，莘县古云镇西池小学教师。喜好读书、旅游。热爱教育事业，注重家校合作，感恩每一个遇见的人。
==参考资料==
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[[Category:820 中国文學總論]]
[[Category:825 中國散文論；語體文論；新文學論]]