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浮梁县新平中学
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'''浮梁县新平中学'''地处浮梁县城美丽的三贤湖畔,创建于2008年9月,是 [[ 浮梁县 ]] 城唯一一所办学规模较大、基础设施<ref>[https://www.sohu.com/a/681645937_121687424 现代化基础设施体系建设要点和政策建议 ],搜狐,2023-04-22 </ref>完备、育人 [[ 环境 ]] 优美、师资力量强劲、教学质量显著、办学水平较高的初级中学。
==办学理念==
浮梁县新平中学创建于2008年9月,是浮梁县城唯一一所办学规模较大、基础设施完备、育人 [[ 环境 ]] 优美、师资力量强劲、教学质量显著、办学水平较高的初级中学。
近年来, [[ 学校 ]] 奉行“德智双馨,身心两健,学创俱能”的育人目标,秉持“博学笃行、厚德明志”的校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束],搜狐博客,2010-03-13</ref>,坚持“德育为首、管理为先、质量为本、文化为基”的“四为”办学理念。
==办学思想==
===德育为首,活动育人===
德育是 [[ 青少年 ]] 全面发展的动力,着力培养学生自主管理的意识和能力,动员学生积极参加各类德育活动,是新平中学育人的一贯举措。近年来,学校努力办好校园广播站,组织学生评选校园“十大美德”和“十大陋习”,举办“践行 [[ 社会主义核心价值观 ]] ”、“学习雷锋精神,争做雷锋传人”等主题教育活动,开展“学生星秀”、“文明班级”、“文明寝室”等评比活动。各班联动,师生互动,帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,引导学生成为有高尚道德情操、有责任心、有正义感、有奉献精神的人;注重学生品质与 [[ 养成教育 ]] ,每学年初开展以“管住自己的口,不说脏话,不随地吐痰;管好自己的手,不乱扔垃圾,不在课桌凳、公开场所的墙壁上乱涂乱画;管好自己的脚,不践踏花草,不在墙壁上留脚印”等系列教育活动,促进学生明辨是非,养成自主学习和生活的良好习惯,争当品行标兵。
===管理为先,制度育人===
学校坚持科学管理、注重制度建设,以管理为先,用制度管人,先后制订和完善了一系列规章制度,强化学校管理。每日安排行政领导带队值日,对学校所有班级的考勤、 [[ 纪律 ]] 、卫生、仪表、“两操”、好人好事、集体活动等“一日常规”情况进行检查记载,评分考核,促使优良校风、学风、班风的养成;坚持管理与校园生活、师生日常行为紧密结合, [[ 班主任 ]] 和科任教师每学期末对学生进行综合素质评价,强调尊重学生人格,肯定学生进步。在学生宿舍管理上加大财力、物力投入,以学生宿舍管理条例对学生食宿进行有效监督和管理,为学生健康成长营造良好环境。
===质量为本,课堂育人===
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,课堂教学是学校的主阵地。多年来,该校坚持质量为本,课堂育人。“激趣生疑,动态生成”成为学校提高课堂教学 [[ 质量 ]] 的主战略,在学生学习习惯养成上,将自觉自律、自主能动作为育人核心来抓,每一个班级都设有目标和责任落实到人的“培优、拔中、补差”计划,任课教师根据学科特点,利用课余时间对学生进行个体辅导,为学生答疑解惑。根据初中生身心发展特点,要求教师不打时间战、疲劳战、题海战,专门确立了“关注学生学习表现”和“关注教师导学行为”两大课题,进行深入探究,并有机渗透到学科教学过程中。在传授知识和培养能力的过程中,始终注意情感、态度、 [[ 价值观 ]] 的引导,培养学生的学习兴趣、良好方法,调动学生学习的积极性和主动性。学校建立了课堂调查、学生评教等信息反馈制度,促进教师教学过程透明化、最优化。为激发师生教与学的热情,学校从起始年级抓起,每次考试结束教务处都要分层次设置“拔尖奖”、“优秀奖”和“进步奖”,并在学生集会上予以 [[ 表彰 ]] ,让全校学生都看到希望,受到鼓舞。多年来,学校教学质量一直名列全县前位。
===文化为基,环境育人===
随着学校的不断发展, [[ 校园文化 ]] 建设也齐头并进。近年来,学校建设了校园文化教育长廊,“让每一面墙壁都会说话”,让学生在无形的文化氛围中受到熏陶,接受教育。坚持开展“每日一格言”活动,让学生在提炼人生格言的过程中为自己找到一个选位端正、积极向上、简洁实用的行为坐标,不断陶冶自己的性情。学校重视让学生融入社会大环境中去学习、去实践,组织学生参观古县衙、探究浮梁人文历史、参加志愿者服务等社会实践活动,让学生领悟浮梁深厚的文化底蕴,增强学生的社会责任感, [[ 培养 ]] 学生热爱家乡、建设家乡的思想感情。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]