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富源县胜境中学

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'''富源县胜境中学'''(同时冠名曲靖市第一中学富源分校),创建于2004年1月,坐落于富源县城北郊,属与曲靖一中联合办学的公办全日制高级完全中学.占地211亩,政府投资1个亿,设计规模为能容纳90个教学班在校学生4500名的省一级高级完全中学,总建筑面积5万余平方米。各项硬件设施——教学楼、综合楼、实验楼、图书馆<ref>[https://www.sohu.com/a/331256020_100007263 每一座图书馆,都是壮丽的书海殿堂 ],搜狐,2019-08-03 </ref>、信息中心、礼堂、餐厅、风雨操场、足球场、学生宿舍、洗澡塘等一应俱全,物理、化学、生物实验设备,多媒体教室<ref>[https://www.sohu.com/a/319994173_426518 一步搞定新一代多媒体教室,这都不知道你就out了! ],搜狐,2019-06-12</ref>,微机室,远程教育设备,广播系统,图书装备等均按省一级量标配置。2021年12月,学校晋升为云南省一级二等高中。

==基本简介==

学校于2005年9月1日开始招生,首届学生476名,编为8个教学班。三位校级领导(校长、副校长、校长助理)由曲靖一中派出,教职工从富源县各中学及各大学应届本科毕业生中考察聘用。先后有西南师范大学、四川师范大学、哈尔滨师范大学、吉林师范大学、云南师范大学等高校的100余名应届毕业生与我校签订了意向性聘用协议书。至2007年9月,我校在职教职工将有230余人,在校学生4500余人。

==相关理念==

胜境中学认真贯彻党的教育方针,切实开展素质教育,秉承“以诚载信,以德承教,以人为本,面向未来,全面育人”的办学理念,抓住和曲靖一中联合办学的机遇,注重引入先进的办学经验,采用科学的管理模式,积极构建自己的办学方略,致力于在领导班子建设中强化示范作用,在学校管理中强化人本意识,在教育教学中强调服务功能,在学生思想政治工作中强化情感渗透,在安全工作及贫困生救助中强化人文关怀,切实开展特色鲜明、形式多样的德育教育活动,积极构建“横向到边,纵向到底”的德育教育网络。办学一年来,学校各项工作步入正轨,教育教学秩序井然,各项活动蓬勃开展,师生面貌焕然一新,办学特色逐渐彰显。教师们所表现出的团结进取,艰苦求索,虚心学习,爱岗敬业的从教风范;同学们所表现出的积极向上,刻苦自励,勤奋好学,吃苦耐劳的学习品质,得到一致好评。胜境中学所表现出的强健的发展态势,得到各级领导和各兄弟学校的认可,受到社会各界的广泛关注。

胜境中学积极为学生张扬个性、展示才华搭建平台,每年都认真组织和开展演讲、朗诵、辩论、作文、知识、独唱、独奏、独舞、绘画、书法、摄影、动漫、科技小发明、黑板报、橱窗、教室美化、宿舍美化、各类球赛、体育艺术节、素质教育成果展示等比赛和活动,力求在活动中让学生陶冶情操,培养审美情趣,提高综合素质。

胜境中学正着力打造一支品质优秀,纪律严明,业务过硬,作风严谨的教师队伍,开展与曲靖一中名师“一对一”结对互学的“青蓝工程”,组织教师参加省内外各种教育教学观摩活动,同时积极开展校内公开课、示范课、研究课的听评活动,深入学习教育教学理论,认真开展教育教学科研和实践,注重落实教学常规管理,开办提高班、基础班、特长班,为学生多样选择和全面发展提供灵活自由空间。

胜境中学全面推行教育综合改革,实行校长聘任制,教职工全员聘任制、绩效工资制,极大地调动了广大教职工积极性,优化了大力资源配置,收到了很好的效果。办学一年,教职工发表论文20余篇,有2人受市级表彰,有3人受县级表彰。首届高一学生在基础差、进校分平均分460分(中考分)情况下,经过老师们的努力,在首次会考中,过关率达100%。2006年9月的招生中,我校由于管理和教学出色,吸引了全县80%的优秀学子报考我校,高一进校平均分为610分。

对于学生,胜境中学具有这样的胸怀:视如己出,严爱有度,真诚面对,平等相待。学校郑重承诺:决不让任何一个就读于胜境中学的学子因家庭经济困难而辍学。同时,学校注重与家长、社会加强沟通,构建三位一体的办学体系,形成合力,力争使每个学生都得到发展。

办学一年多,学校即被授予“规范收费示范校”、“平安校园”、“民

主法治示范校”、县级“文明单位”等光荣称号。

起步不凡,破冰启航的胜境中学将不辜负各位领导和全县70余万父老乡亲的深切厚望,艰苦创业,真抓实干,与时俱进,开拓创新,力争创建富源县示范性学校,在三至五年内把学校建设成全县一流、全市知名的品牌学校。

==荣誉称号==

2020年6月17日,获得2020年度“全国青少年人工智能活动特色单位”称号。

2020年11月,入选第二届全国文明校园名单。

2021年9月,被评选为2021年度“全国青少年人工智能活动特色单位”。

2023年1月,学校晋升为云南省一级二等高中。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
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