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'''凯里市三棵树小学'''教职工75人，专任 [[ 教 师58 师]]58 人。

凯里市三棵树小学创办于1997年。学校总占地面积6700平方米，现有教学班级20个，教职工75人，专任教师58人， [[ 学 生1032 生]]1032 人、教职工75人。三棵树小学自2018年以来，创建了“三树三生”教育 [[ 品牌 ]] ，围绕“树”，做足“树”的文章，提出了“树人教育”思想，生动回答了为什么树人，树什么样的人，怎样树人的系列问题，做出了新时代“立德树人”实践新答卷。

三棵树小学占地5100平方米，学生1094人，20个教学班。学校以树人教育为办学思想，培养行为规范、向善向阳、勇于创造、志存高远的人。学校打造“三树三生”教育 [[ 品牌 ]] ，以民族元素为增长点，开展“树人”悦读、“树人” [[ 劳动 ]] 、“树人”体育特色课程。2021年12月入选贵州省民族地区质量提升项目学校。

三棵树小学坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育 [[ 工作 ]] 思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。

学校以班主任的队伍建设为基石， [[ 创新 ]] 班主任培训方式，将班主任队伍建设与教学常规教育相结合，在班主任常规工作管理的基础上，以师德教育为核心，班主任工作某一基本技能训练为突破口，提高班主任<ref>[https://www.sohu.com/a/460136778_120164234 教育学“班主任工作”考点归纳 ]，搜狐，2021-04-11 </ref>工作能力和水平为重点，转变教育理念，提高班主任教师整体素质和工作实效为根本目的进行班主任工作疑难问题剖析会，将实践与反思相结合，群策群力，集思广益，共同寻找解决问题的方法、手段和途径。与此同时，班主任工作与常规教育相结合，学校充分利用优越的办学硬件设施，举办丰富多彩的 [[ 校园文化]]<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义]，豆丁网，2017-02-20</ref>活动。如校园义卖节、春季运动会以及拔河、跳绳、队列队形广播操比赛等活动，既丰富了学生的校园学习生活，又使学生在活动中树立规则意识，懂得规范行为、学会团结协作，润物无声、活动育人的教育效果显著。此外，加以 [[ 国防教育 ]] 为德育教育助推器，开设国防训练班，挑选出50名学生为正式学员。根据学生的具体情况制定训练实施计划：抓好条令条例学习、单个军人队列动作、基础体能、礼节礼貌等科目的训练，突出培育学生的军人品质；学校为学生购置训练服装和相应的装备，营造良好的军营文化氛围；坚持国防教育与革命传统、学科教育、校内外活动及行为规范相结合，采取专职军事教官与文化班主任双线管理，国防教育课与文化教育课双修教学，从课内延伸到社团活动保证了国防教育的长期性和有效性，以此培养学生内务管理和行为习惯。

通过办家长学校，密切学校与 [[ 家庭 ]] 之间的合作，以学校为主导，以家长为主体， [[ 教师 ]] 、家长双向主动，互相学习，不断提高家庭主要成员对教育改革的认识，创造素质教育的大环境，推动学校素质教育向纵深发展，使家庭成为实施素质教育的一个阵地，利用家校结合为德育桥梁，构建校园家庭德育体系。

在全体师生的努力下，2022年小学毕业 [[ 考试 ]] ，与全市20个乡镇中心小学对比，三棵树小学毕业班总成绩从2017年的第13名上升到2022年的第3名。2018年至今连续五年获得“教育先进集体”荣誉称号，2018年获州级文明校园称号。以德育教育为主抓手，l开展“经典诵读”读书节活动、“树人”书法课，以此培养学生在校 [[ 阅读 ]] 习惯和书法习惯。

采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、各学科教研活动、推门课”等形式提高教师的教学技能；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习习惯；提供机会让老师走出去 [[ 学习 ]] ，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作。要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。2017年教师撰写论文和教学设计参加省教科院论文评选共有46篇获奖，占教师数的109.5%；2018年，教师撰写 [[ 论文 ]] 和教学设计参加省教科院论文评选共有44篇获奖，其中两篇一等奖，获奖占教师数的91.3%。2018年以来，学校获立项并成功结题省级课题1个、州级重点课题1个、市级课题3个、校级课题25个。2022年，省级课题申报并立项一个，校级课题成功结题7个。2022年10月，校级课题成功请省教科院教授和市师资培训中心领导开题13个，“三树三生增动力，三水三育提内涵”的教育品牌得以实现。

持续推进“树人”体育行动，激发广大青少年热爱体育、参与体育的热情，培养团结拼搏、奋勇争先、超于自我的优良传统，不断丰富校园生活，重点打造学生对篮球、乒乓球、拔河等体育项目的兴趣，提高学生 [[ 身体 ]] 素质和竞技水平的同时，培养学生团结有爱的团队意识。此外，以阳光大课间打造德育新亮点，以民族特色创编了 [[ 太阳花 ]] 、锦鸡舞、校歌韵律操以及室内课间操，不仅对学生紧张的学习起到调剂作用，还对促进学生身心健康有明显的实效，并确保学生们每天一小时的体育锻炼时间。

结合“双减”政策为学校体育拓展了空间，更好地 [[ 帮助 ]] 学生培养运动兴趣、养成运动习惯，真正实现体育“双增”，结合学生实际和学校特色，在课后延时服务中开展多种多样的特色课程，把规范的体育项目如跑操、跳绳、跳健身操等带进学校，让同学们在运动中收获进步、成长、健康和快乐。

“树人”美育以班级和 [[ 社团 ]] 为主阵地，先后组建苗族蜡染、苗绣、农耕、篮球、乒乓球、演讲与诵读、书法、音乐与舞蹈、美食等社团，丰富了学生的学习生活，激发了学习兴趣，教育孩子学会生活、学会 [[ 观察 ]] 、学会审美、学会热爱一切。与此同时，建设党建立德园操场红色文化长廊和走廊文化，教学楼走廊设“华夏文明”“经典诗词”“励志故事”“名言警句”“感恩教育”“读书格言”等系列专栏，展示学生作品，办有温度、有记忆的教育。树人校园广播站体现“树人”文化特色，学生不仅了解到很多知识，也锻炼了才能。

通过社团活动的扎实开展，各项竞赛捷报频传，凯里市2017年第二届中小学生艺术节象棋比赛获团体第二名，2017年11月全市足球联赛荣获“体育道德风尚奖”，2018年学生实验操作 [[ 技能 ]] 大赛荣获二等奖，2019年5月学校篮球代表队荣获中国小篮球联赛黔东南赛区第四名，2019年12月学校乒乓球代表队获全市团体第三名。

以树人劳动园为实践场地推进“树人” [[ 劳动教育 ]] ，目前，园区初具规模，做到师生安全劳动并形成制度化管理。进入劳动园参加劳动，已经成为师生每天必备打卡的内容，园区劳动充分激发了全校师生劳动兴趣，树立劳动意识，培养了学生观察力、专注力、打造了勤奋劳作、快乐劳动的树人劳动小分队，营造了积极向上的学习氛围。

结合家庭劳动、社会劳动为辅助阵地，增强 [[ 学生 ]] 的动手能力和生活自理能力。劳动教育的开展，促进了师生关系的和谐，亲子关系的融洽相处，也拉近学校和家庭的距离，在促进家校共育方面收到良好的效果。以德树人，让学生在劳动中学会感恩，感恩自然，感恩 [[ 父母 ]] ，感恩学校，推动了树人学校感恩教育的开展，学生作品以手抄报，黑板报，作文等形式呈现，推进了学校各项德育活动的开展，在各项活动中学生将自己的劳动成果进行义卖分享，体会收获劳动成果的快乐，获得州级劳动示范校称号。