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（有 全称判断的命题通常涉及到 一个 逻辑学教师说命题： 总体的所有成员都具备某项性质，如果主项包含谓项，就会以偏概全。例如 “所有的 四边形 学生（外延宽的） 都是 平行四边形”， 小学生（外延窄的）。 这 个老师搞错了，这个不是 种 命题 ，而是主项和谓项同 要求对 一个 概念， 整体的每 一 回事 个成员进行描述 ， 只 而种属关系描述的 是 把四边形 部分与整体 的 一个特征 关系，无法准确反映全称判断的逻辑要求。因此，在逻辑推理中，种 属 性重复一次 关系不适用于全称判断的命题 。
→判断，必须有两个以上的不同概念；全称判断的主项与谓项必须是两个不同的全异关系的概念
===判断，必须有两个以上的不同概念；全称判断的主项与谓项必须是两个不同的全异关系的概念===
庞加莱猜想的主项与谓项是同一概念的内涵。
===庞加莱猜想主项与谓项是种属关系，是一种真包含关系，是传递关系===