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→学习阶段
利奥波德·冯·兰克是德国历史学家，也是现代历史的奠基人。卡罗琳·赫弗尔认为:“兰克可能是19世纪晚期欧洲和美国形成的最重要的史学家，他有能力在课堂教学中对历史文献进行研究和分析。” 在哥廷根历史学派方法的基础上，兰克为后来的许多历史写作设定了标准，引入了一些观点，如对主要来源的依赖（经验主义），对叙述史尤其是国际政治的强调（非政治化）。
==学习阶段==
*1795年12月21日,兰克出身于德国图林根的维埃一个中产阶级家庭，父为律师。他在邓恩多夫和舒尔普福塔接受了初等教育，学习古典文学知识。由于他刻苦学习，在初学阶段就为其以后成为一个著名的历史学家打下了扎实的基础，对此，使他终身感到满意。
*1814年，兰克就学于莱比锡大学，学习古典语言学和神学。但他兴趣广泛，博览群书。他好读希伯来文的《 [[ 旧约全书 ]] 》，赞赏希腊悲剧诗人的不朽之作，探讨康德、约翰·戈特利布·费希特的哲学精义，研究修昔底德的史学观点，善于博采众长，从各方面吸取营养。
*1818年大学毕业后，兰克在奥德河畔的法兰克福一所高级中学教授古典文学和历史。其间,他开始把研究的重点由语言学转向历史。兰克之所以转移研究方向，一方面是受到了前辈史家卡斯滕·尼布尔的深刻影响。他阅读了尼布尔的作品，不仅为之折服,而且确信，"在近代世界中，历史家是可以有地位的"。另一方面，也由于教学上的需要，他讲授荷马、普布留斯·维吉留斯·马罗等大诗人的作品以及古典文学史,需要有丰富的古代史知识,他便去阅读和钻研希罗多德、修昔底德、色诺芬、李维、塔西陀等古典史家的作品,从而对古代史发生了浓厚的兴趣。然后，他的视野又从古代扩展到中世纪。他在阅读意大利史家圭锡亚狄尼和乔维奥的著作时，发现在他们之间存在着不可调和的分歧。于是他决心研究这一时期的其他权威之作以解决这个难题。不久，兰克决定亲自动手写一部书来论述这个时代,因而写成了第一本著作《 [[ 拉丁和条顿民族史,1494-1514 ]] 》。
==历史著述==