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{{Infobox person
| 姓名 = 菲赫金哥尔茨
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[[File:Km1.jpg|缩略图|居中|[https://timgsa.baidu.com/timg?image&quality=80&size=b9999_10000&sec=1570091962254&di=83935d8a5b47378bbaad62394f9ecd9b&imgtype=0&src=http%3A%2F%2Fimg58.ddimg.cn%2F149780029991318.jpg原图连接][http://product.dangdang.com/1098361558.html来自当当网]]]
| 圖像說明 =
| 出生日期 = 1888年6月5日
| 國籍 = 苏联
| 别名 =
| 知名原因 = 实变函数论列宁格勒学派的奠基人
函数度量理论方面的贡献
编写数学名著《微积分学教程》
| 知名作品 = 《微积分学教程》
}}
'''菲赫金哥尔茨''' [[苏联]]数学家、杰出的数学教育家。他是实变函数论列宁格勒学派的奠基人，在函数度量理论方面的一系列工作使他成为这个领域中的一流数学家。
菲赫金哥尔茨毕生致力于数学教学。热爱教学、重视教学。他在列宁格勒大学（现圣彼得堡大学）工作40多年，直至1953年退休，一直是数学分析教研室负责人。他在大学讲了30多年的数学分析课，培养了许多世界著名的苏联数学家。
他还热心于苏联的中学数学教学，给中学生和中学教师讲课，他是20世纪30年代苏联中学教学大纲的制订者。苏联第一届数学奥林匹克的发起人（1934年），也是苏联师范学院的组织者之一。三卷本《微积分学教程》是他的教学经验和教学艺术的结晶。
人们赞扬“他的每一堂课都是一篇教学杰作，甚至他的板书也像是一幅艺术作品”，对他的评价是：“天才加诚挚、善良，具有非凡的工作能力和高度的责任感”。
<ref>[http://www.kongfz.com/topic/1781484菲赫金哥尔茨]孔夫子旧书网
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==人物生平==
菲赫金哥尔茨（1888—1959），苏联数学家、杰出的数学教育家。他是实变函数论列宁格勒学派的奠基人，在函数度量理论方面的一系列工作使他成为这个领域中的一流数学家。
菲赫金哥尔茨在列宁格勒大学工作超过了40年，几乎所有的列宁格勒数学家在一定程度上都是他的学生。SLSobolev，LVKantorovich，P.Ya.Polubarinova Kochina，VAAmbartsumian，SAKhristianovich，DKFaddeev，IPNatanson，BAVenkov，SMLozinsky，BZVulikh，NPErugin，MKGavurin，AGPinsker，NALebedev，以及其他许多杰出的苏联数学家都听过他上的课。数学分析教研室是菲赫金哥尔茨和他的学生一起创立的，由菲赫金哥尔茨任教研室主任，并直到1953年他退休为止。
他还是实变函数论列宁格勒学派的奠基人。这个学派的创立历史可以追溯到他关于积分理论的硕士论文（1918）。他还在关于测度论方面的一系列论文使他成为了这个领域内领先的数学家。在这段时期内，与他交流的外国数学家有 Fr.Riesz, D. Vitali, Ch. La Vallee Poussin。
在列宁格勒，菲赫金哥尔茨和康托洛维奇于1934年开始合作对泛函分析进行研究。在这段时期，菲赫金哥尔茨对几个相当普通的（在当时看来）问题发表了几篇论文。实际上，他研究了非测度集上的连续泛函。泛函分析的进一步发展证实了这种研究的重要性。
由菲赫金哥尔茨和康托洛维奇领导的泛函分析研究室的研究活动在这所大学里进行了很多年并且这个研究室成为了列宁格勒泛函分析的研究中心。
菲赫金哥尔茨愿意尝试各种形式的教学活动，他尽其所有的能力来教学。他还是苏联师范院校的组织者之一，他与许多学生共同工作，也给他们讲课。二十世纪三十年代，他领导学校完成了苏联中学教学大纲的制订工作。1934年，他在苏联发起了第一届数学奥林匹克活动。他在大学三十多年的教学生涯中以数学分析的教学最为著名，为这一课程编写的名著已经闻名于世。三卷本《微积分学教程》是他的教学经验和教学艺术的结晶，甚至可以称为数学分析的百科全书，他的每一堂课，不仅是对学生，还是对老师，都是一件艺术品，人们这样赞扬“他的每一堂课都是一篇教学杰作，甚至他的板书也像是一幅艺术作品”，而对他的评价则是：“天才加诚挚、善良，具有非凡的工作能力和高度的责任感”。
==人物评价== 人们赞扬“ 菲赫金哥尔茨精彩的课程背后其实包含了他作的很多工作。即使教了四十年，他依然花费非常多的时间认真准备 他的 每一堂课都是一篇 教学 杰作 讲义 ， 甚至 思考讲义中的每个词语。 他 以同样负责任 的 板书也像 态度对待考试， 是一 幅艺术作品” 个非常优秀的考核者 ，对 每个学生既严厉又友好。不论学生表达是否连贯或者对解答有任何疑惑， 他 都会认真 的 评价是：“天才加诚挚、善良 倾听学生说话，不漏掉一个字。责任心 ， 具有 效率和 非凡的工作能力 和高度 ，成就了他的才华并且成为了他最重要 的 责任感” 人格特质 。==参考资料=={{reflist}}[[Category:苏联人]][[Category:数学家]]