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左任侠

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[[File:Be8022002178af5a8d5ee2178de50465 01000000000000119080724923300 s.jpg|缩略图|居中|250px|[https://image.so.com/view?q=左任侠&src=tab_www&correct=左任侠&ancestor=list&cmsid=496c700b2fb8bc4352b3576cb6e2e3ea&cmran=0&cmras=0&cn=0&gn=0&kn=0&fsn=60&adstar=0&clw=295#id=be8022002178af5a8d5ee2178de50465&currsn=0&ps=23&pc=23 原圖鏈接][http://www.baike.com/wiki/左任侠%20(1901~%E3%80%80%E3%80%80)&prd%3Dso_1_doc 来自互动百科]]]  
| 出生日期 = 1907 | 国籍 = 中国 | 职业 = 教育 教育家医生 心理学家 | 知名于 = 《中国教育中的测量方法》<br>《智力是什么?》</br> 《小学儿童的因果推理》</br> 《教育与心理统计学》 </br> 《略论皮亚杰理论对教育的影响》 </br>
}}
''' 左任侠'''(1907年--1997)中国著名心理学家、心理学博士、教授、华东师大校学术委员会副主任、 [[ 上海 ]] 市心理学会理事长、轨C1理科学通讯》主编。
==人物简介==
左任侠先生又名左承恩,1901年1月7日生于 [[ 湖北 ]] 武昌。1923年毕业于武昌国立高等师范学校英语系。1925年赴 [[ 法国 ]] 留学,在 [[ 蒙伯利埃大 学M学]]M.富科教授指导下学习实验心理学。<ref>[http://ecph.cnki.net/Allword.aspx?ObjID=31162&Vol=%25u5fc3%25u7406%25u5b66 左任侠 ],中国大百科网</ref>1927年回国,同年再次赴法进修,1931年获蒙伯利埃大学 [[ 博士 ]] 学位,是现代心理学家和教育学家,留法心理学博士,是中国现代心理(教育)统计与测量的先驱,儿童心理学的开拓者。曾任上海市心理学会理事长(第三、四、五届),华东师范大学心理学系教授和博士生导师(最终职称与职位)和《心理科学通讯》(现更名为《心理科学》)期刊主编。其对心理测验、发展心理学、实验心理学等心理学分支和研究方法做出了突出贡献,为中国当代研究皮亚杰心理学理论,结合心理实验检验,并应用于教育领域的奠基人之一。
==人物生平==
左任侠,又名左承恩,1901年1月7日生于湖北武昌。1923年毕业于原武昌国立高等师范学校,英语系。1925年赴法国留学,在蒙彼利埃(Montpellier)大学学习实验心理学,师承福柯(M.Foucault)教授。1927年春归国,同年秋再赴 [[ 法国 ]] 深造,并于1931获得蒙彼利埃大学博士学位。此后在 [[ 巴黎 ]] 大学、 [[ 伦敦 ]] 大学和柏林大学等校从事短期博士后研究工作,受到皮耶隆(H.Pieron)等著名心理学家的深刻影响。1932年回国,在 [[ 河南 ]] 大学任教,期间写作了《法国心理侧验史略》和《中国教育中的测量方法》(法文),并于1934年起在《侧脸》(二卷一期、二期)连载了其影响深远的文章《智力是什么》。1936—1937年,赴 [[ 印度 ]] 尼西亚教学,在 [[ 雅加达 ]] 著名华侨文化中心——巴华学校担任校长职务。在 [[ 珠海 ]] [[ 暨南大学 ]] 分校、 [[ 复旦大学 ]] 、原沪江大学、原光华大学、上海医学院等高校都留有左任侠先生的足迹。
新中国成立以后,左任侠先生受著名简化论心理学家郭任远先生之邀,到复旦大学心理学院任教。因院系重组,随原复旦大学心理学院并入原华东师大教育科学学院心理学系工作。1956年9月,左任侠同心理学家谢循初、胡寄南一起被评定为三级教授,在其后开办的研究生班担任导师职务。当时,作为新兴科学的心理学在很大程度上受到社会主流文化的误解,认为其是唯心主义的产物,尤其在文化大革命前后,本土心理学家的许多努力化为乌有,左任侠先生和同事们一起在恶劣的环境下始终坚持心理学研究,与他的研究生李其维一起编撰了《皮亚杰发生认识论文选》,对皮亚杰学说作了系统、完整的评价。1978年,心理学开始复苏,高考制度恢复,左任侠承担了华东师大心理系首批发展心理学研究生的培养工作,后国家在该专业设立博士点,左任侠教授经评定,获得博士学位授权资格。1981年1月《心理科学通讯》复刊,递王亚朴主编,左任侠先生担任了该杂志复刊后的第二任主编(1983)。
左任侠教授对培养心理学研究生的工作很认真,为使研究生能掌握前沿知识,他毅然放弃用了十几年的现成教材,重新备课。他还研修了遗传学和生物化学课程,编写了《遗传与生化基础》等教材。当时己七十八岁高龄的左任侠教授不顾心脏病、哮喘等疾,坚持每天到校工作,常常上课时服药,即便如此,他对学生的每篇文章还要逐字逐句过目。1997年3月1日,左任侠先生在上海东华医院病逝,走完了人生九十六个春秋。
===教学方法的改良和考核制度的改进===
左任侠先生为学界同行系统介绍了皮亚杰心理学的方方面面,并将其应用于教学方法的改良和考核制度的改进上。在教学方法上强调:活动法(皮亚杰理论的核心思想是思维产生于动作。智慧自动作始,断智慧与动作之间发生的联系,那么智慧的发端是不可能的 [5] );自我发现法(积极发现想学的内容,而不是被动灌输);冲突法(在新情境中,教师避免主观引导,而让孩子产生新颖感和兴趣);以及,同伴影响法(儿童之间的互动比儿童与成人的互动更加有助于克服自我中心思想。)
==参考资料==
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