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'''广州市华林街幼儿园'''拥有一支朝气蓬勃、爱岗敬业、教科研均衡 [[ 发展 ]] 的师资队伍，教师全部为学前教育专业专科以上学历，师资队伍（９０大专以上学历），并由多位资深教师进行美术， [[ 舞蹈 ]] 等特色课教学，每学期固定参加艺术考级及各类比赛。为了给幼儿提供一个更宽广的成长空间，使幼儿在环境中发展自身的自然能力，使每个幼儿的自身潜能自我发展的自由。以幼儿 [[ 自由 ]] 、快乐为根本，在互动过程中促使儿童逐步建立主动学习的意识。在教学中采用循序渐进的方法，针对个别差异，适时的进行引导，最终使孩子达到内化，让孩子获得成功感。

早期教育能促进 [[ 大脑 ]] 的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明，早期丰富的环境刺激与 [[ 学习 ]] 机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

采取表扬教育还是批评教育，是幼儿教育的一个永远的论题。在某些情况下绝不纵容 [[ 孩子 ]] ，这是可以肯定的。要采取孩子易于接受的方法来教育孩子，这也是毋庸置疑的。

从这个角度出发，我总结出以下六大要点，涉及到“ [[ 心灵 ]] 教育”的方方面面。记住这六大要点。可以使母亲在教育孩子的过程中得心应手，取得良好的效果。

如果能对孩子的优点给予很好的 [[ 表扬 ]] 和赞许，缺点就会自然消失。

=== 关注孩子成长过程中的每一个变化===

不要认为孩子的 [[ 表现 ]] 已经定型。当前的表现，只是他们成长过程中的一个环节，他偿会不断地成长。

有的家长给孩子设定了极高的 [[ 标准 ]] ，从一开始就要求孩子做到十全十美。对于孩子来说，很多事情都是人生的头一回，可能会做得不好；而在这么多做不好的可能中，孩子漂亮地完成了一件事，是多么了的了不起，家长一定要进行 [[ 表扬 ]] 。这样，家长也不会太在意那些做不好的的事情。

家长不要总拿自己的孩子和别的孩子作比较。自家的孩子只要按照自己的个性发展就非常令人满意了。每个孩子都有属于自己的个性， [[ 家长 ]] 要相信，只要孩子能发展自己的特长，在自己专长的领域具有一技之长，就可以成长为这个领域的佼佼者。

学习能力固然是重要的，但如果一味地以此作为教育的重心会使整个教育出现倾斜。必须把对心灵的教育作为教育的重点，以培养孩子的EQ作为重点，重视心灵教育，学习能力 [[ 自然 ]] 会大大提高。

不要盯着孩子的缺点不放，只要善于发现孩子的 [[ 优点 ]] 、长处，对他们小小的进步给以肯定和赞扬，就可以让那些缺点消失。家长越是努力想去纠正孩子的缺点，就越有可能适得其反，缺点会越固执地留在孩子身上。与其这样，不如把现在的孩子当做最好，肯定他的优点，表扬他的长处，孩子会自然地变得优秀起来。