萬年縣汪家初級中學檢視原始碼討論檢視歷史

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萬年縣汪家初級中學以「立志、崇德、求真、成才」為校訓；以「嚴格要求、循序漸進；愛心育人、面向全體；刻苦鑽研、勤教管導；積極進取、提高素質」為教風；以「尊師守紀、刻苦勤奮、認真預習、專心聽課、作業整潔、溫故知新、學以致用、提高能力」為學風。

校園諮詢

專家引領正方向 聽評共研促成長——記汪家初級中學教研室聽課活動

為了促進教師專業化成長，打造真實、樸實、紮實、高效的常態課堂，9月23日下午，萬年縣教育局教研室專家一行8人走進汪家中學開展隨機性的「推門聽課」。

此次活動涉及語文、數學、英語、物理、化學、音樂、美術、道德與法治、歷史、地理等學科。在學校班子成員的陪同下，教研室的領導深入課堂，聽取了各學科教師的常規課。

七年級陳祥老師帶來一節數學課《有理數的除法》。丁子安主任點評陳老師的課堂注重分層教學，讓不同的學生在數學上有不同的發展:一是課堂提問時根據不同難度的問題選擇不同的學生；二是通過設計有梯度的習題滿足不同層次的學生；三是小組活動時，發揮優生的作用，採取一幫一的方法使學困生有所收穫。儘量做到全面兼顧，提高課堂實效。

七年級祝三春老師帶來一堂歷史課《原始農耕生活》。由於初一學生初接觸歷史，對歷史充滿好奇，祝老師抓住這一點，通過萬年是稻作文化起源地之一，是一個歷史悠久的古縣，早在舊石器時代晚期，這片土地上就有人類活動，並且在商、周時期就有了部落和村莊，這一歷史引導學生進入新課程的學習。吳兵盛主任點評祝老師的課堂生動有趣，結合了本縣的歷史，因勢利導，既注重基礎知識的教學，又注入了態度、情感、價值觀的教育，激發了學生濃厚的學習興趣，教學效果良好。

八年級彭靈雲老師帶來一堂物理練習課《聲音的產生與傳播》。本節課彭老師巧選訓練習題，習題由淺入深、層層深入、環環相扣，精選的習題達到了舉一反三、觸類旁通的目的。嚴共賢主任點評彭老師的課重視應用，物理源於生活，用於生活，引導學生去探究並認識物理規律，同時還應鼓勵學生將認識到的物理知識及科學研究方法應用到日常生活和社會實踐中去。

八年級徐可老師帶來了一節美術課《綠來自我們的手》。本節課"綠色行動"，帶給學生一個環保意識，同時掌握了黑板報的設計。徐老師通過多媒體、圖片展示，讓學生明白黑板報由五個部分組成：報頭，標題，正文，插圖，花邊等。黑板報是學校和班級學習的園地，學好黑板報設計能豐富學生的學習和生活，創造良好的班級環境。

八年級張秀老師帶來一堂英語複習課Unit 2 How often do you exercise？Grammar ~3c.張老師首先帶領同學們複習了上節語法課所學內容，接着通過《創新練習》中語法解析和練習題複習了本單元重點語法並且利用習題檢測學生是否會用"How often" 開頭的特殊疑問句詢問做某件事情的頻率以及引導學生用"always""hardly ever" "sometimes""never"等頻度副詞表達自己的課餘活動的頻率。

九（1）班胡滿美老師帶來一堂精彩的化學課《氧氣》。在本節課堂中，胡老師根據教材內容以及相關練習題，採取啟發式、問題探究的教學方法，對氣體的製取、檢驗及淨化的知識進行了系統的複習。在具體教學過程中，分別通過對中考關於氣體製取、檢驗及淨化考點知識的分析，對藥品儀器的選擇組裝，結合相應的中考真題，採用講練結合的方式，優化了學生的思維能力和思維品質。引導學生不但要注重知識的獲得，更要注重獲得知識的過程，提高了學生解決問題的能力。

九年級姜國金老師帶來一堂物理習題答疑課《內能的利用》。通過學練結合，培養了學生的分析問題、解決問題的能力。物理本身就是探究自然世界的科學，通過實驗探究的學習過程。溫故而知新，通過這節課，學生的基礎知識能夠掌握得更加牢固。

課後，各位教研室專家針對執教教師的課堂教學情況給予全面的評價，充分肯定教師教學工作的亮點，同時也對教師提出中肯的意見和建議。

汪波書記全程陪同教研員，認真聽評課，並時不時與教研員對相關教學工作交換看法，共同商討學習，更進一步的促進我校教學事業的提高。

此次教研活動，對我校優化課堂，打造優質高效課堂起了推波助瀾的作用。每一位老師在交流與思考中深受啟發，受益良多。在未來的教育道路上，我校老師們將不斷學習，砥礪前行，積極提升自己的教學水平，提高自己的教學能力，為提升汪家中學的教學水平做出應有的貢獻。