東明縣沙窩鎮堡城小學檢視原始碼討論檢視歷史

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東明縣沙窩鎮堡城小學加強學生的思想道德素質培養，着力培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。基礎教育階段要努力培養學生的科學精神和創新思維習慣，培養學生收集處理信息的能力、獲取知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協作和社會活動能力;高等教育要重視培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神，努力提高學生的人文素養和科學素質。

校園資訊

「普及安全知識，確保生命安全」沙窩鎮堡城小學安全日教育活動

今年是第27個全國中小學生安全教育日。在這防疫期間，齊心協力，守護安全是我們每個家長和老師共同的責任。今天，讓我們一起將這些安全知識教給孩子們，讓他們學會更好的保護自己。

為切實保障學生身心健康，維護校園安全。堡城小學展開了全體教師會議。蔡校長並以此為契機，要求學校緊緊圍繞「學生安全教育」這一主題，開展了「安全教育日」系列專題教育活動。

我校每個月都會對學校重點部位進行排查！排除隱患，確保學校安全。

在各班班主任周密安排、精心組織下，各班級從個人疫情防護、居家安全、交通安全、預防校園欺凌、食品衛生安全、防溺水、消防安全等各方面進行安全教育，進一步培養學生的安全意識。

安全無小事，安全責任重於泰山。生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想！讓我們行動起來吧，在校園中形成"安全第一"的濃厚意識，努力提高自我防範能力，警鐘常鳴，永記心間！

"銅牆鐵壁築防線"，堡城小學疫情防控應急演練。

東明縣沙窩鎮堡城小學堅決貫徹落實上級領導部門關於疫情防控工作的有關部署和要求，提高站位，壓實責任，抓緊、抓實、抓細學校疫情防控工作，確保校園安全，經學校領導班子會議研究決定，於2022年9月15日下午5點，開展了堡城小學疫情防控應急演練活動。

場景一：校門口

學生入校時，學生佩戴口罩，按照通道指示，前後間隔至少1米，學生通過測溫門測量體溫，值班教師記錄學生體溫，體溫正常者，有序入校進入校園。

出現體溫異常的學生

立即啟動應急處置預案，暫停入校，其他學生轉備用通道進入校園，值班教師報告給疫情防控專員，由疫情防控專員將其帶至暫時留觀隔離區，複測體溫。並對學生接觸的區域進行全面消殺，防止病毒擴散

立即上報學校負責人

場景二:教室

課中發現學生有身體不適的現象，由班主任老師對學生進行體溫檢測，第一時間上報，給疫情防控專員，將學生轉移到留觀室。其他學生轉移到備用教室。學生到留觀室後，及時安撫學生情緒，並用水銀體溫計對學生進行測溫，詳細記錄詢問該生的行動軌跡，電話上報。

學生有序離開備用教室後，消殺人員對備用教室進行全面消毒

場景三辦公室

情景為上班期間，一老師感覺身體不適上班期間，辦公室一老師身體不適，頭暈，體溫檢測異常，該老師打電話上報校長，蔡校長接到消息立即安排應急小組值班人員和消殺老師到達現場，安排辦公室其他老師去備用辦公室，等所有教師離開後，消毒老師為該辦公室進行全面消毒

留觀室值班老師對該員工進行二次檢測體溫並詳細詢問相關信息後，蔡校長聯繫定點醫院將該老師帶領至定點醫院並對該老師做核酸檢測。，消殺人員對留觀室進行消毒。

在這時，校長與該老師家屬取得聯繫，告知家屬做好個人防護措施，直接到定點醫院。此時，全體教師及該老師所在班級等待該老師核酸檢測結果。等待中，疫情防控值班人員對其餘師生進行測溫，並做好記錄。間隔十分鐘，再用進行第二次測溫，並記錄。一個小時後，蔡校長接到沙窩衛生院通知，該老師核酸檢測為陰性。隨後通知教務主任，安排備用教室師生做好個人防護，恢復正常教學。

本次實戰演練，提高了該校全體工作人員疫情防控和應急處置能力，能最大限度地保證師生的生命安全和身體健康。遵循嚴格、謹慎、細緻，規範的原則，我校會繼續高度重視，讓疫情防控工作常態化，積極配合做好疫情防控的各項工作，及時進行有關疫情的各項工作上報，確保全校師生的生命安全！