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| 學校文化凝練 |
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學校文化凝練 對參與北京師範大學與海淀區、豐臺區教委合作的學校文化創建項目的十所小學，分別展示了其學校文化發展狀態評估情況及學校文化策劃方案(實踐探索)。這些內容是由大學專家主持、小學校長和教師共同參與並完成的，體現了大學和小學、專家和一線的融合。其中，評估主要通過專家工作日制度的五個環節--課堂觀察、校園觀察、訪談、校長報告、頭腦風暴進行，對學校的發展歷史、現狀(特別是文化發展現狀)進行了研究和分析，並提出了建設性的改進意見和建議。基於評估結果，學校在專家的指導下形成了學校文化策劃方案，對學校文化創建的目的與意義、核心價值體系、實踐策略進行闡釋。《學校文化凝練》即展示了這些智慧產生的過程和結果。
基本信息
書名 學校文化凝練 [1]
出版社 教育科學出版社
頁數 278頁
開本 16
作者 高益民 張東嬌
出版日期 2013年4月1日
語種 簡體中文
品牌 教育科學出版社
基本介紹
內容簡介
《學校文化凝練》由教育科學出版社出版。
作者簡介
高益民，北京師範大學教育學部國際與比較教育研究院副院長，副教授，博士生導師。兼任中國教育學會比較教育分會秘書長，中華日本學會理事，日本比較教育學會研究委員。
主要研究領域為比較教育學，包括日本教育、比較高等教育、比較成人教育、跨文化教育與交流。主編有《中外教育史簡編》《教育法學基礎》等，翻譯著作有《心理學趣談》《高考成功的秘訣--家長必讀》等。
發表《從工資制度看日本的教師優遇政策》《(義務教育標準法)與日本義務教育的均衡發展》《日本促進創新人才成長的人才戰略》等論文數十篇。為教育部人事司等單位提供《學校法律地位與教師身份比較研究》《教育人才隊伍建設國際比較研究報告》等諮詢報告數份。
主持或合作主持"我國西部與農村地區教育發展的國際比較研究"、"和平與教育:池田大作思想研究"、"高等教育國際化與政府對策比較研究"等課題多項，並參與數十項課題研究。
參考來源