寶雞市陳倉區磻溪鎮二郎廟小學檢視原始碼討論檢視歷史

寶雞市陳倉區磻溪鎮二郎廟小學，2021年1月，被教育部認定並命名全國青少年校園足球特色學校。

榮譽

2021年1月，被教育部認定並命名全國青少年校園足球特色學校。

校園諮詢

【二郎廟小學•放假通知】喜迎國慶華誕共築美好未來——二郎廟小學2024年國慶節放假通知及安全溫馨提示

我們生在紅旗下

長在春風裡

目光所至皆在華夏

五星紅旗皆為信仰

願以吾輩之青春

捍衛這盛世之中華

尊敬的家長，親愛的同學們：

大家好！盛世同輝鑒華章，紅韻滿城迎國慶，新中國即將迎來75周年華誕。在這舉國歡慶的日子裡，為了您和家人度過一個快樂且平安的假期，根據《國務院辦公廳關於2024年部分節假日安排的通知》，我校2024年國慶節放假安排如下：

國慶節溫馨提示

為了讓學生度過一個愉快、平安的假期，請家長配合學校做好以下幾個方面的工作：

交通安全

1.遵守交通規則，走路不做「低頭族」，不在馬路上追逐打鬧，過馬路時做到「一慢二看三通過」。

2.不乘坐超員超載車輛，不乘坐無牌無照無證機動車輛，不乘坐三輪車、農用車、老舊報廢車等。

3.嚴格遵守「一盔一帶」規定，嚴禁不滿12周歲兒童騎自行車，嚴禁不滿16周歲學生騎電動自行車。

預防秋季傳染病

1.教育孩子勤洗手，多喝白開水，注意飲食衛生，防止病從口入。

2.少帶孩子到人群密集的場所，減少與傳染病源接觸的機會。如發現孩子有疑似傳染病症狀，應立即就醫。

3.家裡注意開窗通風換氣，減少細菌滋生。

4.外出遊玩時，注意備一些藥物，以便急需之用。

消防安全

1.居家時，要教育孩子不要玩火，不私搭亂接電線，不用濕手觸碰電器等帶電設施設備，不亂動煤氣、汽油等易燃物，使用煤氣淋浴器時注意通風。

2.外出遊玩，進入旅遊景區和林區不要把火種帶入林區，用火要小心謹慎，從火災源頭消除隱患。發現森林火災及時呼救，嚴禁學生直接參與林火撲救。野外遊玩時也不要攜帶火種，更不能野外用火，切實預防森林火災的發生。

3.遇有火情，請及時撥打119報警；發現身邊有火災隱患，請及時撥打火災隱患舉報投訴電話96119舉報。

居家安全

1.教育孩子，遠離陽台、窗台等危險區域，不隨意攀爬，防止墜落。

2.家長要妥善放置剪刀、水果刀等尖銳物品，以免孩子意外受傷。

3.不要從陽台上往樓下扔東西，不僅影響環境衛生，還可能砸傷樓下的行人。

4.提醒孩子拒絕任何形式的上門推銷和電話聯繫推銷，教育孩子獨自在家時不要隨意給陌生人開門。

5.家長應教育孩子注意用電、用氣安全，仔細檢查家中電器、電路是否完好，管道煤氣或煤氣瓶是否關好等，防止發生觸電、煤氣中毒等安全事故。

防溺水安全

1.廣大家長務必引起高度重視，切實增強孩子防溺水的安全防範意識和自我保護意識。

2.不管在任何時候、任何地方，都不得在無家長帶領下私自下水游泳，不得擅自與同學結伴遊泳，不到無安全保障或不明水域的河流、池塘、水庫、水窪、沙坑等水域遊玩。

3.特別要教育孩子遇到同伴溺水時避免盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。

食品安全

1.外出就餐時要注意查看餐廳是否持有食品經營許可證或餐飲服務許可證等。建議選擇食品安全條件較好、設施齊全的餐廳就餐，選擇實施「明廚亮灶」的餐廳。就餐時要注意分辨食物是否變質、是否有異物，不要吃顏色、味道異常和未燒熟煮透的菜餚。

2.注意飲食清淡，少吃油炸、燒烤食物；不要暴飲暴食，以免引起胃腸功能失調或其他疾病。

3.不吃不潔食物、過期變質食物和「三無」食品，不吃不衛生小攤上的東西。

心理健康安全

1.家長要為孩子營造溫暖與祥和的家庭氛圍，避免不良家庭關係、過度壓力造成孩子心理安全問題。

2.家長要注意孩子心理健康，多與孩子聊天，關注孩子的情緒變化，多傾聽孩子的心聲，發現問題及時疏導，避免簡單粗暴訓斥。

3.引導孩子提前做好假期安排，制定計劃，避免假期最後一天匆忙趕作業、作業未完成情況，進而引發心理壓力。

網絡安全

1.教育孩子遵守網絡文明公約，不瀏覽低俗不良信息，不發表侮辱欺凌他人的言論。

2.幫助孩子培養更多的愛好興趣，不沉迷於網絡遊戲。注意個人及家庭信息的保密，不隨意上傳照片、住址、電話等信息。

3.家長務必嚴格管控好學生使用手機；務必嚴格保管好自己的微信、支付寶、花唄等支付密碼。

4.嚴防網絡詐騙及電信詐騙，不輕信來歷不明的信息、電話，不單獨與網友見面。

預防欺凌

1.國慶期間，無論是外出遊玩還是與同學交往，都要堅決對欺凌行為說「不」。不欺負他人，也不參與他人的欺凌行為。

2.如果遇到欺凌現象，不要害怕，保留證據，用法律的武器維護自己的合法權益。

3.與他人相處要友善、寬容，避免衝突和矛盾的發生。

4.人身安全是第一位的，試着通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和藉助環境來使自己擺脫困境，儘量不要去激怒對方。