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宣城市第一小學教育工作者是教育活動的決定性因素，教育工作者的素質是教育素質的核心。提高教育素質的根本在於提高教育工作者素質。普及現代信息技術為重點，大力提高教育技術手段和教育信息化程度。

校園資訊

「宣城一小學新校區臨開學還在建」 後續：今日開學，儀式在教學樓間平地舉行

每天早中晚，都有體育老師帶着孩子留在體育場訓練。

「體育中考逐年增加分值，要達到跟語數外同分值的水平。」日前，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，提出這一變化，引發中小學生和家長的廣泛關注。

記者採訪了解到，事實上，在我市，早就有學校把體育提升到和語數外一樣的「主科」地位——

11月16日下午4點半，距離放學時間已經過去10分鐘，宣城市第五小學的體育場上，卻陸續有女學生聚集。

她們在體育老師的指揮下，迅速分成兩隊：穿着統一紅色隊服的大孩子們，是學校備受矚目的手球隊員；小一些、沒有統一服裝的，是學校低年級里的手球愛好者。

這是她們一天中的第3次訓練。在市五小，無論是手球隊員，還是手球愛好者，都得在教練的帶領下，堅持「一日三訓」：早上6:30-8:00，中午13:00-14:00，下午16:30-17:30。星期六，她們還要集中訓練半天。

「每天要花很多時間在訓練上，所以一開始我媽媽是不同意我加入手球隊的，她怕這會耽誤我學習。」手球隊隊長郭蕊回憶說，低年級時，每天看到一群大姐姐們在體育場上打手球，她們奔跑着運球、傳球、射門的身影，深深吸引了她。所以，到了能加入的年紀，她也第一時間報了名。

這一學，已是2年多。2年來，郭蕊的媽媽馬月紅髮現，打手球不僅沒有耽誤孩子學習，還讓孩子各方面變得更好。

「每天運動，體質自然變好了；需要全身心投入的手球，讓她養成了專注、自律的好習慣；和隊員之間的朝夕相處，以及比賽帶來的成就感，讓她變得自信、開朗；最重要的是，她還有了不怕吃苦的精神……」馬月紅感慨，為了能早點去學校訓練，郭蕊每天早上5點多就會起床，從不叫苦叫累。現在，她百分百支持孩子練習手球。

體育場上，看到剪着「男孩頭」的郭蕊，在記者的鏡頭前落落大方、侃侃而談時，曾經帶過其文化課的教師陳加也不禁感嘆：「真是大變樣！一個個愛扎馬尾、愛穿公主裙的『小公主』，現在都變成自信敢拼的『女漢子』了！」

當郭蕊成長為體育場上的大姐姐時，她的身影同樣影響着低年級的孩子。二年級女孩曹鈺欣剛剛加入手球社團，她希冀着升入高年級時，也能像大姐姐們一樣打比賽、拿冠軍。

手球備受孩子們青睞的背後，是學校對手球的重視。市第五小學校長汪軍挺介紹，2012年，學校從學生髮展需要和「健康第一」的角度出發，成立了少兒手球隊。此後，學校外聘專職教練，組建教練團隊，自編手球操，每學年開展四年級以上的手球班級聯賽，並積極開發校本教材，讓手球運動成為了學校的特色品牌。手球教練郭強被評為宣城市「金牌教練」。

現在，市五小不僅是宣城市手球專項特色學校、安徽省手球傳統學校，還是全國小學生手球基地、國家級傳統特色學校。市五小手球隊也在省內小學生手球比賽中多次獲得冠軍，並連續2年在全國中小學生手球錦標賽中獲得第三名的好成績。前不久剛剛落幕的安徽小學生手球聯賽，市五小手球隊再次摘得桂冠。

手球成為了市五小體育課的必上內容。目前，市五小正在編寫手球教學的校本教材，預計明年上半年能投入使用。這意味着，在市五小，體育老師將擁有專門的手球教材，而孩子們也將擁有系統的手球課。

記者還了解到，手球運動的火熱，也帶動了市五小其他體育活動的開展。學校利用社區活動開設了籃球、足球、跆拳道等12個項目，吸引了各年級學生的參與。豐富多彩的體育活動不僅豐富了孩子們的課外生活，同時也普及了相關體育運動項目在學校的開展，發現了大量的體育優秀人才，目前該校有4名運動員被評為國家一級運動員，二級運動員若干名。