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導論introduction》,副標題:品德怎麼教?作者: 林火旺,出版社: 傳愛家族,ISBN:9789869491204,出版日期:20170501,頁數:104,尺寸:14.8x21cm,裝訂方式:平裝,分類:生活教導/生活教導,適用對象:適用所有人。

內容簡介

為什麼父母和老師的品德教育常淪為口號? 不重視論述是主因,所謂論述就是「講道理」,當你告訴孩子可以做什麼、不可以做什麼時, 一定要告訴他「為什麼」,而且當孩子挑戰你時,絕對不能說:「就是這樣,不要再問了」; 如果你無法說服他、讓他心服口服,你的品德教育註定流於形式、徒勞無功。 只有當孩子覺得你講的有道理時,才可能促成他去行動,這時候你的道理已經變成他自己的道理,這就是道德內化。

開始和孩子講道理、允許孩子對你的道理提出質疑,這就和孩子進入了一場思辨之旅。 一個好的問題可以啟動大腦革命,整個思辨的帶領旅程就是不斷地「提問題」, 從一個大問題分解成幾個小問題,或先提出幾個小問題最後帶出一個大問題;從表面的問題引導到深入的問題,從思考的問題帶到實踐的問題,一直追問就對了!許多「想當然耳」的問題,經過思辨將會發現,問題不如想像中簡單;許多耳熟能詳的道理,深入思考才領悟它的真義。

但是引導問題不能隨便,人腦需要邏輯思維,需要按部就班。邏輯思維是一種理性活動,把感性所獲得的信息轉成概念,運用概念進行判斷、推理,進而產生新的認識。因此,我們提出的每個問題必須具有邏輯相關性,被帶領的人才能透過問題的回應,整理自己的思路,整個思路就會越來越透徹,最後可以達到「想通了」的境界。

本書的每一個德目的思辨歷程都是經過多次演練,收集了參與者的不同反應,也列出了各種可能性,對想要培養孩子成熟思考的父母和老師,極具參考價值。

作者簡介

作者 林火旺

學歷:美國愛荷華大學哲學博士

研究領域:倫理學、政治哲學

現職:臺灣大學哲學系教授

林火旺教授是一位熱情的哲學家。他是國內研究倫理學、自由主義、社會正義、公民理論的重鎮; 他不僅在高等學府的象牙塔中研究,更像傳教士一般,四處演講,有時也上電視,呼籲國人提升民主素養、寬容異見、關懷他人、智慧思辨。

哲學

哲學即秩序美。哲學是對基本和普遍之問題的研究的學科[1],一般具有嚴密邏輯系統[2]的宇宙觀,它研究宇宙的性質、人在宇宙中的位置等等一些很基本的問題。

參考文獻

  1. 哲學是什麼,藝考網,2019-10-24
  2. 論邏輯系統 權威資料-邏輯學研究論文,豆丁網,2011-09-26