巍山縣五印中學檢視原始碼討論檢視歷史
巍山縣五印中學遵循「三尊四相五秩序」德育主脈,全過程監管與引導規範學生向上、向善、向美的積極情感,從做人的基本習慣[1]為抓手,培養學生良好綜合素養。井然有序、文明有禮、重德修身、文理兼通、學有所長的校風[2]為高效課堂提供優良育人環境。
校園諮詢
奮楫篤行 再書華章——巍山縣五印中學2023年秋季學期開學工作紀實
未覺夏暑盡,時序已新秋。
新學期如約而至。
沐浴着夏日的陽光,滿懷金秋的希望,同學們告別了暑假生活,又回到了熟悉的校園。當熟悉的鈴聲再次在我們耳畔響起,我們迎來了七年級的新同學,迎來了健康成長的新起點,迎來了播種希望的新學期。
思深方益遠,謀定而後動。開學前,學校領導班子開會商討,對各項工作進行了深入的研究和部署,分工合作,合力前行,為促進新學期各項工作的順利開展打下了堅實的基礎。
8月19日下午,學校召開新學期全體教職工大會。凡事預則立,唯有提前謀劃,才能事半功倍。此次會議各部門就各項開學事宜進行了詳細地安排,理順了新學期工作思路,確定了新學期工作重點。
會上,左福宏校長強調,全體教師一是要堅持黨建引領,堅定政治方向,堅守規矩底線,主動擔當作為;二是要心存敬畏之心,爭做師德排頭兵。教師之間要團結互助、互相學習;三是要永葆進取之心,加強學習,以積極的工作態度、飽滿的工作熱情,投入到新學期的各項工作中。
參考文獻
- ↑ 習慣是什麼?培養孩子好習慣的步驟是什麼? ,搜狐,2018-09-15
- ↑ 校風建設主要是靠自我約束,搜狐博客,2010-03-13