成長(五)(春風)檢視原始碼討論檢視歷史
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《成長(五)》是中國當代作家春風寫的散文。
作品欣賞
成長(五)
有了新目標，就要落到行動上，對一個剛涉世的小伙子，能做到這一點那可不是一件容易的事，這可是一個男子漢的優秀品質，是個爺們了。有志者則成，有了目標就有了動力。 大二回來的這幾天，兒子和我們詳細談了他的打算和步驟，在交談過程中，我發現兒子觀點成熟了，說話有深度了，是啊！真正的長大了。目標確定了，那就有了奮鬥的方向，動力也就隨之產生。從兒子的語氣中我感受到了。 有時大人總擔心這擔心那，其實想想沒有必要，有那個小孩子的成長是和你大人心想的完全一樣。時代在發展，社會在變，人也在變啊，小孩子隨着年齡的增長,一步步地成熟起來，他能儘早的覺悟並領悟到自己的責任和奮鬥的目標，（最起碼階段性的目標也行。）那就是最大的成功。可不要象一個長不大的小孩子，或者說還是一個混小子，那就糟了。時間會過去，機會會消失，真如多數人都知道的那句話「機會總是給那些有準備的人！」事實和實踐都證明了它的正確性。 這裡我還想講幾句，也就是說：那你怎麼樣把握教育子女的時間和尺度呢？這個問題我是回答不出，我只能說一個道理，也可能是慢慢悟出來的經驗吧：「小孩子從小就要教育，就看你大人有沒有這個心，他（她）就象一個剛長出芽的小樹苗，你要不時地呵護她，一旦長出歪枝那就毫不留情砍去，那她的主杆就會因為吸收了充足的養料而筆直向上，最後是一棵棟樑之材，如到大了再修枝，為時晚矣。」 當然，在啟發小孩子的智力上的訓練也不可少啊。就像一塊玉石，就看你是否能工巧匠，玉不琢，不成器，人不學不知義啊。 我舉二個例子，看看我們在教育方法上的運用得對不對啊。 我校有一個老師的子女，在二歲多的時候，就能背九九表了，我們變化數字問他，他也能隨機說出，比如說：11*12=？他童聲童氣說，11*11=121，那不就再加一個11嗎，是132對吧。我們都很驚奇，他父親說這是推理教育。如：有一次去買7元錢一個的『肯德雞』，給買了一隻，吃完好，他兒子對他爸說真好吃： 「還要！，」 爸問：「那二隻要多少錢啊？」 小孩子說：「一隻7元錢，再有一隻也是7元錢，那是7+7啊，小孩子搬弄小手後說，「14元啊，」他爸就又給他買了一隻。 我想起了我兒子小時候，想把數字和個數的量聯繫起來，也和兒子做了個遊戲。 我給我兒買了好多的士兵，他這時能數數字了，但是數據的量概念還不是很清楚，比如說，拿2個蘋果，他會拿好多過來。 我就給他排士兵方陣，先是少量的數據，1對應1個，2對應2個……不一會兒就知道數字和數據的關係了，然後是，一排是10個，二排是幾個。……由淺到深地教他，（我也一直玩，哈。就好象我是在指揮這一團人的團長了。） 子女的進步有很多因素，自己、家庭和社會，都會影響他的一生，但起決定性的作用，那還是自己。在上課時，對那些不好的學生，我經常說：一個人有病了，好醫生開出的最好的，但他（她）不吃，那什麼也沒有用。 在大三的上半個學期里，他除了完成所必須的學業外，查閱了大量的資料，他把事情安排的是那麼有條理，一環扣一環，各個環節上的步驟都列的很清楚，考慮的很全面，而且是那麼的仔細。 我在想：「考慮問題全面」可能小時候走象棋和圍棋有關，懂得干任何事情應如何布局，「仔細「可能跟小時候練寫大字有關吧（兒子有一手和媽媽一樣秀麗的好字，比我寫得好多了，但比在老年大學獲獎過爺爺的差多了）。 別小看我們在他小時候化的心血和培養，這些的行為舉止，說不定它真的在起作用。 下半學期一結束，回到杭州後，沒幾天就到上海新東方學英語去了，近半個月的時間，就化了好幾千元，用在兒子學習上不冤，值！ 新東方教育科技集團以語言培訓為核心，擁有短期培訓系統……出國留學服務……教育軟件研發等於一體的大型綜合性教育科技集團。作為中國最大的著名私立教育機構，她還在美國紐約證券交易所上市呢。 目前，新東方教育科技集團已經在全國31個城市共設立了32所學校、115個學習中心、15家書店。截止2006年底，共培訓學員近400萬人次。看來不錯，學習就選擇她了。 兒子選擇了最近的地點---上海。和兒子一起去的有浙江大學的新認識的學友，這是他回來和我們說的，二十多天的學習一晃眼就過去了。回來時，我們見他明顯瘦了許多，好象沒有在山東長得胖，我心裡有數，那是學習用功了（我心裡卻很高興）。在吃飯期間我們也問了他好多的情況，吃飯的時候可是相互交流的好時候，今天兒子話好多，他對那些新東方的老師非常佩服，對那些外國回來的教師，說得一口字正腔圓溜溜英語，是那麼迷人好聽；對雅思的考試方法談了很多很多…… 從上海回來後，剩餘的假期也就沒幾天了，早上我在看兒子在背誦新概念，嘴裡好象有個什麼東西，一問原來是他為了磨練發音正確，嘴裡含了一個玻璃彈子。我不禁為兒子的刻苦學習而感動。
作者簡介
春風，散文網簽約作家。