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| 服裝造型設計 |
《服裝造型設計》講述了：東華大學（原中國紡織大學）是以紡織服裝為特色的綜合性大學，本校服裝設計學科創建於20世紀80年代初期，是我國最早致力於培養高級服裝藝術設計專門人才的學科之一，服裝設計系列課程樁列為上海市精品課程，在國內外享有盛譽。經過20多年的建設和積累，本學科已形成學士、碩士、博士三級人才培養體系： 本系列教材集東華大學服裝學院全體教師20餘年的專業教學之經驗，涉及30餘門服裝設計專業核心課程。由我國服裝設計領域首位博士劉曉剛教授擔綱主編，整個體系涵蓋本科生和研究生的服裝設計專業課程，以專業通識類、專業基礎類、專業設計類、專業延伸類和專業提高類五大板塊構成立體框架，突出理論與實踐、模塊與案例、現實與前瞻的結合。部分教材為首次面世的課程而撰寫，使服裝設計專業學生能夠「快、准、實」地成為我國服裝行業的生力軍，本系列教材也專為我國服裝行業高級從業人員編寫。
圖書信息
書 名: 服裝造型設計
作 者：王惠娟
出版社：化學工業出版社
出版時間： 2010年01月
ISBN: 9787122068118
開本： 16開
定價: 25元
內容簡介
《服裝造型設計》以翔實的內容、簡潔易懂的語言和鮮明的實例圖片對服裝造型設計的基本理論進行了分類闡述。主要介紹了服裝概論、服裝造型設計概述、服裝造型設計的構思、服裝設計的造型美、服裝設計要素在造型設計中的應用、造型設計在整體設計中的應用、服裝造型設計的時代感和民族化等內容。為方便教學，每章均設有「學習目標」和「思考與練習」。
《服裝造型設計》為高職高專服裝設計專業教材，也可供從事服裝設計與加工的有關人員學習參考。
圖書目錄
第一章 服裝概論
第一節 服裝的起源與目的
一、服裝的起源
二、服裝的目的
第二節 服裝的概念及分類
一、服裝的基本概念
二、服裝的分類
第三節 服裝設計與服裝造型設計
一、服裝設計
二、服裝造型設計
思考與練習
第二章 服裝造型設計概述
第一節 服裝造型設計的概念和原則
一、服裝造型設計的概念
二、服裝造型設計遵循的原則
第二節 學習服裝造型設計的重點
一、服裝造型要素
二、服裝的廓型結構
三、服裝設計師應具備的基本素質與技能
思考與練習
第三章 服裝造型設計的構思
第一節 服裝造型設計的構思過程
第二節 服裝造型設計的構思方法
一、服裝設計創意構思的來源
二、構思的方法
思考與練習
第四章 服裝設計的造型美
第一節 服裝造型設計的表達語言
一、服裝由點、線、面構成
二、點、線、面的特性
三、服裝中點、線、面的運用
第二節 服裝造型設計形式美的規律
一、形式美的基本法則
二、形式美法則在服裝造型設計中的應用
思考與練習
第五章 服裝設計要素在造型設計中的應用
第一節 款式在服裝造型設計中的應用
一、廓型設計在服裝造型設計中的應用
知識窗 品牌故事
二、細節要素在服裝造型設計中的應用
三、整體造型設計
第二節 色彩在服裝造型設計中的應用
一、色彩的基本知識
二、色彩的分類
三、色彩的屬性
四、色彩的個性及心理感受
五、配色原理在服裝中的運用
第三節 面料在服裝造型設計中的應用
一、服裝面料的分類
二、服裝造型設計與面料性能、肌理感
三、面料的紋樣色彩與服裝造型設計
第四節 服裝結構、工藝在造型設計中的應用
一、服裝結構在造型設計中的應用
二、服裝縫製工藝在造型設計中的應用
思考與練習
第六章 造型設計在整體設計中的應用
第一節 服裝二度空間的形
一、服裝平面基本形變化與應用
二、服裝平面形與人體平面形
三、整體形與局部形的關係及應用設計
第二節 服裝三度空間的整體造型
一、造型的結構
二、整體造型的應用與變化
三、整體造型的完美性應用設計
第三節 動態中的服裝造型
一、視覺流程中的四維空間
二、服裝動態造型啟發
三、服裝動態造型的應用設計
思考與練習
第七章 服裝造型設計的時代感和民族化
第一節 服裝造型設計的時代感
一、我國服裝發展史
二、服裝的流行
三、服裝造型設計與服裝流行
第二節 服裝造型設計的民族化
一、世界服裝的民族化設計
二、民族化服裝的設計元素
思考與練習
參考文獻
……
服裝設計軟件
服裝設計軟件主要有photoshop (PS) illustrator (AI) coreldraw (CDR) FreeHand (FH) CAD 服裝公司最常用的是CorelDRAW，但現在也越來越多人用AI ，FH了，真正服裝設計用CAD的很少，PS用來處理效果圖是很好的。
隨着時代的步伐，以前的人都是用手繪的方式來設計服裝，現在不一樣了，電腦可以說普及到了每一個家庭，所以說服裝設計軟件只是代替服裝設計的其中一種。
服裝設計過程
一服裝設計創作的一般過程
服裝設計是一個藝術創作的過程，是藝術構思與藝術表達的統一體。設計師一般先有一個構思和設想，然後收集資料，確定設計方案。其方案主要內容包括：服裝整體風格、主題、造型、色彩、面料、服飾品的配套設計等。同時對內結構設計、尺寸確定以及具體的裁剪縫製和加工工藝等等也要進行周密嚴謹的考慮，以確保最終完成的作品能夠充分體現最初的設計意圖。
服裝設計的構思是一種十分活躍的思維活動，構思通常要經過一段時間的思想醞釀而逐漸形成，也可能由某一方面的觸發激起靈感而突然產生。自然界的花草蟲魚、高山流水、歷史古蹟、文藝領域的繪畫雕塑，舞蹈音樂以及民族風情等社會生活中的一切都可給設計者以無窮的靈感來源。新的材質不斷湧現，不斷豐富着設計師的表現風格。大千世界為服裝設計構思提供了無限寬廣的素材，設計師可以從過去、現在到將來的各個方面挖掘題材。在構思過程中設計者可通過勾勒服裝草圖藉以表達思維過程，通過修改補充，在考慮較成熟後，再繪製出詳細的服裝設計圖。
二服裝設計圖的繪製
繪製服裝效果圖是表達設計構思的重要手段，因此服裝設計者需要有良好的美術基礎，通過各種繪畫手法來體現人體的着裝效果。服裝效果圖被看作是衡量服裝設計師創作能力、設計水平和藝術修養的重要標誌，越來越多地引起設計者的普遍關注和重視。
服裝設計中的繪畫形成有兩種：一類是服裝畫，屬於商業性繪畫，用於廣告宣傳，強調繪畫技巧，突出整體的藝術氣氛與視覺效果。另一類是服裝效果圖用於表達服裝藝術構思和工藝構思的效果與要求。服裝效果圖強調設計的新意，注重服裝的着裝具體形態以及細節描寫，便於在製作中準確把握，以保證成衣在藝術和工藝上都能完美地體現設計意圖。
服裝設計說明
服裝設計說明是服裝設計完畢後，對這款服裝的文字描述，包括你設計這款服裝的靈感來源，可能需要使用某些特殊的工業也要寫進去，還包括用什麼材料或布料，做這套服裝需要按照什麼工序。
有時候，設計說明也不能準確表達設計師的意圖和想法，就需要設計師和版師得溝通，告訴技術人員設計師的想法，技術人員會根據設計師的要求完成結構設計。
如何成為服裝設計師
要想成為一名服裝設計師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，而且更需要懂得學習方法並為之付出辛勤的努力，才能學有所成。
要重視專業資料和各類信息的收集和整理
服裝中再生服裝的設計方法，儘管很實用，但從更高要求來看，它很難擺脫他人構思的影響，難以獲得創新和超越。因此，我們需要更廣泛地獲取專業以外的各種信息，比如科技發展的成果、文化的發展動態、各種藝術門類的作品以及存在於文學、哲學、音樂中的反映意識形態的各種思潮和觀念等，以此來拓寬知識面，增長見聞，博採眾長，從中獲得更多的啟迪進而產生更好的想法。
要善於在模仿中學習提高
模仿行為是高級生命共有的本性特徵。記得美國心理學家稱：作為人行為模式之一，模仿是學習的結果。在學習過程中使用模仿手段，從行為本身來看，應該算是一種抄襲，是創造的反義詞，它不能表現出自己的技術或能力有多好，但是，應該看到，許多成功的發明或創造都是從模仿開始的，模仿應該視為一種很好的學習方法。
要不斷提高審美能力
要不斷提高審美能力，樹立起自我的審美觀
審美能力，也稱「審美鑑賞力」。是指人們認識與評價美、美的事物與各種審美特徵的能力，也就是說，人們在對自然界和社會生活的各種事物和現象作出審美分析和評價時所必須具備的感受力、判斷力、想象力和創造力。作為設計師，培養和提高審美能力是非常重要的，審美能力強的人，能迅速地發現美、捕捉住蘊藏在審美對象深處的本質性東西，並從感性認識上升為理性認識，只有這樣才能去創造美和設計美。要有善於發現美的眼睛。單憑一時感覺的靈性而缺少後天的藝術素養的培植，是難以形成非凡的才情底蘊的。
要儘快讓自己變得敏感起來
設計創作的最初靈感和線索往往來自於生活中的方方面面，有些事物看似平凡或者微不足道，但其中也許就蘊含着許多閃光之處，如果設計師對此熟視無睹，不能發現它們的存在，就不能及時地去捕捉它們和利用它們，那麼，許多有用的設計素材就會失之交臂。
要儘快讓自己變得時尚起來
雖然，有時時尚的東西不見得都好、都美，但設計師必須要有接納的胸懷，對待新觀念、新現象不能帶有先入為主的慣性思維，要學會把自己放進去，去接受，去思考，這樣才可能使設計作品能與時代同步，甚至引領時尚。
要主動為自己創造實踐的機會
服裝設計是一門實踐性很強的學科，只有通過不斷的實踐才能真正認識服裝，才能獲有更多的直接經驗，才能做出真正好的有用的設計。
要學會與人溝通、交流和合作
作為設計師，必須樹立起團隊合作意識，要學會與人溝通、交流和合作。這方面的能力，需要在校學習期間就開始注意鍛煉和培養，並努力使之成為一種工作習慣，這對今後開展工作會十分有益。
推薦
《服裝造型設計》是上海重點學科建設項目資助。
作者簡介
劉曉剛，教授、博導、國家有突出貢獻中青年專家、享受國務院政府特殊津貼、全國服裝設計與工程專業教學指導委員會副主任、全國藝術碩士專業學位教學指導委員會委員、中國服裝設計師協會理事委員、全國十佳服裝設計師、東華大學服裝學院副院長、東華大學服裝學院服裝研究中心主任、東華大學施華洛世奇創意設計中心主任、連續三屆上海市高校優秀青年教師，國內多家服裝企業設計總監。
許可，江蘇金陵科技學院藝術學院服裝系服裝設計專業教師，主要擔任創意服裝設計、服裝品牌運作，以及服裝職業崗位分流的相關課程教學。主要經歷：1987年中國紡織大學（現東華大學）服裝系工藝美術專業就讀。1991年日本ICF日本語學校就讀。1993年日本日出服飾學院就讀。1995年日本淺草藏前藝術商會就職。1998年上海織田服裝有限公司就職。2000年上海絲綢集團品牌發展有限公司就職。2002年江蘇金陵科技學院藝術學院就職。
序言
隨着社會經濟的發展和人民生活水平的提高，人們的着裝觀念發生了巨大的變化，對服裝的款式、面料、製作工藝等方面的要求也越來越高，由此帶動了服裝行業的迅速發展和服裝市場的空前繁榮。服裝行業的迅速發展，不僅需要優秀的服裝設計師，更需要大批懂服裝設計、會服裝製作的技能人才。與此相適應，許多中等職業技術學校開設了服裝設計與製作專業，在校生的數量也具有了一定的規模。為適應各校的教學需要，我們於2002年組織編寫了一套體現服裝行業發展水平、適合中等職業技術學校使用的教材，包括《服裝材料》《服裝設計基礎》《服裝結構製圖》《服裝設備及使用》《服裝裁剪與製作》《樣板製作與推板》《服裝質量管理與檢驗》《服裝市場營銷》《服裝CAD》等9種。教材推出後，受到了廣大職業學校師生的普遍好評。
近兩年，服裝業向着更時尚、更個性化的方向發展，這對從業人員的素質，特別是美學素養和設計能力提出了更高的要求。為配合學校加強在這方面的教學，我們又組織編寫了《時裝畫技法》《服裝造型設計》《服裝色彩與圖案設計》《服裝專題設計》等4種教材。這4種教材以較新的理念體現了設計與工藝的結合，對服裝表現藝術和製作技術進行了全面的整合，既可與上述9種教材配合使用，又自成體系。
本套教材的編寫工作得到了北京市勞動和社會保障局及北京市工貿技師學院的大力支持，在此表示感謝。[1]