榕江縣特殊教育學校檢視原始碼討論檢視歷史

來自 站酷網 的圖片

榕江縣特殊教育學校創辦於1996年8月，前身為榕江縣古州三小，2011年學校在原地重新修建，2012年底竣工，2013年3月學校搬遷進新教學樓正式使用。學校成立至今有18年時間。擔負着全縣殘疾兒童的教育任務。

學校簡介

學校創辦以來，經歷了從起步到成長再到壯大的歷程。如今，榕江特校已成為我縣專業齊全，辦學功底高，規模較大的一所特殊教育學校。特別是近幾年來，在縣各級教育主管部門的正確領導下，在縣殘聯的指導下，榕江特校以質量求生存，規範教育教學行為，校風淳、學風好、管理嚴、服務佳，形成了以學促教、環境育人的教育教學特色和以人為本、科研先導的管理模式，在教育教學等各個方面都取得了一定的成績，成為我縣享有較高聲譽的唯一的一所特殊教育學校。

學校總占地面積2000多平方米，總建築面積3000多平方米。目前，學校已經形成了一支愛崗敬業、勤於鑽研的教師隊伍。9名專任教師已全部取得大專以上學歷，其中，特教專業畢業的有4人。長期以來，學校始終堅持社會主義辦學方向，以德育為首，不斷深化教育改革，以培養「自尊、自信、自立、自強」的校風；「實幹、廉潔、奉獻」的政風；「盡職、嚴謹、求實、創新」的教風；「勤學、多練、善思、進取」的學風辦好特殊教育。

辦學特色

榕江特校開辦以來，在縣委、縣政府和縣教育局的高度重視下，學校得到了較快的發展，尤其是隨着改革開放的全面深化，使學校進入了一個高速、健康、和諧的發展時期。學校積極推行素質教育，在教育教學科研、職業教育學科建設、就業服務、培養學生個性特長等方面進行了一系列富有成效的探索，並取得顯著的成果。具體是①有一條明確的辦學思路；②有一個良好的教研氛圍；③有一支愛崗敬業的教師隊伍；④有一個良好的校園環境；⑤有一套好的教學方法。

現開設班級

現有4個教學班，共有在校生36人。培二班10人，聾二班9人，聾三班9人，聾五班8人。學校是一所集聾啞兒童教育及智障兒童教育、六年義務教及盲教育為一體的特殊教育學校。學校本着「以德立校、育人為本」的辦學宗旨，以全面提高殘疾人素質為根本目的，遵循特殊教育的辦學規律，以深化教育改革為動力，教科研為先導，康復為基礎，育人為根本，傳授知識為核心，勞技為橋樑，回歸主流社會，平等參與社會主義建設為目的，大膽實踐，積極探索，全面實施素質教育，全面推進現代化教育工程。為了更好的提高教育教學質量，滿足教育教學需要，目前我校已配置了微機室、律動室、語訓室、單訓室、圖書室、廣播室、勞技室、手工室、美術室、體育室等各種輔助教室。班級所開設的課程：低年級:語文、數學、思想品德、語訓、律動、寫字、體育等課程；中年級：語文、數學、思想品德、語訓、微機、律動、勞動技能、體育等課程；高年級有語文、數學、思想品德、勞動技能、律動、社會、體育、微機、自然等課程。

學校管理

學校以制度為載體，注重強化學校科學管理，並堅持「管理第一，質量第一，安全第一，健康第一」的原則,不斷做精做細管理，確保學校各項工作萬無一失，把學校建成孩子的樂園，讓學生開心，家長放心，社會滿意。堅持以德立校、全面育人的辦學思想，培養學生全面發展的辦學目標，一切為了學生髮展的辦學宗旨，依法治校，規範管理的辦學模式，真正達到一流的領導班子，一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的教育教學質量，使學校辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有特效，符合現代教育理念的市一流學校。

近年來，學校建立了領導班子每周五的行政例會制度，完善了每周一的教職工集體學習制度，制定和完善了教職工出缺勤考核制度,制定和完善了《榕江縣特殊教育六認真檢查評估細則》等一系列的規章制度，將學校管理邁入了精細化、規範化、科學化的軌道。在謀劃學校發展的過程中,教師一直是最關鍵、最能動的因素,也是學校管理的重中之重。為了加強教師隊伍管理，校領導堅持在教師師德水平的提升、教學功力的提高、名優骨幹教師的培養上做足文章。把社會主義、愛國主義、集體主義教育作為精神文明建設的主題。育人是學校一切工作的出發點和歸宿，學生品德的養成教育是學校管理的靈魂。多年來,我校一直把德育工作放在學校工作的首位，認真貫徹執行《教師職業道德》，在教師中開展「塑師魂,揚師德,正師風,強師能」活動；在學生中「以行為規範的養成,獨立人格的形成」為主題組織系列教育。學校要求全體黨員幹部要爭做弘揚師德的表率、敬業愛崗的表率、大有作為的表率和廉潔從教的表率,讓一批「師德標兵」脫穎而出，通過互幫互學，相互促進提高，通過集體備課、聽課評課、教學質量分析等舉措，有力促進教師的專業成長,讓年輕教師挑起大梁；將教育科研作為教師隊伍提升的助推器，卓有成效地開展了校本培訓活動，邀請專家、名師來校作專題培訓講座,走「科研興校」之路。

辦學成績

學校自成立以來，已經輸送小學畢業班9屆，畢業學生90多人，其中有9人進入更高一級的州特校初中部就讀，其餘的返鄉進行農業生產建設，在返鄉學生中，有大部分人外出打工，月收入在5000元左右，能自食其力，為社會做出了貢獻，成為有用之人。